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1、第 1 页 高三班主任个人年度考核总结 特征码 HLBlLqjJtIDpwSGcMkzU 本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同， 首先，美术班前半个学期(2 月3 月底)在外考专业，后半个 学期回校猛冲文化;再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难 做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力： 前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专 业考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导 意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文 化要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们 尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二类学校。
2、 在老师家长学生的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的 成绩，全班 54 人共收到 70 多份专业通知，其中中心美院四人， 清华大学一人。 后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习压 力大。 首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3 月中旬学 生考完专业后返校，情绪很乱：半年工夫没碰文化不明白如何 学习了，半年工夫在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样 烦人的等候，第一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大 第 2 页 的反差等等。面对种种棘手的问题，我分别找学生谈话，一个 一个的谈，一批一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲， 要求任课老师侧面讲，疏导情绪，加油鼓劲，把
3、56 个(两个寄 读生)学生的情绪稳下来，尽快的进入高三的学习状态。 其次，指导学生学习，科学分配复习工夫。两个多月的文化学 习，复习迎考，要想取得高考的成功，必须指导学生学会取舍。 我根据美术班老班主任以及任课老师的意见，作出了后段工夫 复习的安排：以文科综合为主，英语语文次之，数学尽量跟课 堂的思路;以课堂 40 分钟为主，课后多问老师回家加强消化， 不盲目迷信小课的思路。三次月考，学生成绩稳步前进。 再次，关注意点学生的动态。专业通知来了后，我根据学生专 业成绩以及所考院校对文化的要求，特别对考上了中心美院和 清华大学的学生重点关注。我请来家长与任课老师，就他们后 段学习生活进行沟通指导
4、，每次月考后找任课老师了解情况找 这些学生谈心分析提出更进一步的目标。针对班上专业来了通 知但语文成绩不好或者语文有小分线的七个学生，我连续七周 牺牲十几个中午的休息工夫为他们补课，分文不收。 最后，关怀家境困难的学生。对家境困难的学生，向年级组或 者任课老师那里或者专业培训点争取免掉他们的能免的费用， 去掉他们的后顾之忧，让他们全身心投入学习。对外地来的学 生，生活上给予帮助，请他们吃饭，改善伙食。 三年来，对这个班，我拿出我的真心真情，我付出我的真爱， 第 3 页 我象对待自己的孩子一样，在生活上关怀他们，在思想上关爱 他们，在学习上赶着他们跑，我不明白结果怎样，我付出过了 我尽力了，我无怨无悔。