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1、台湾国学大师傅佩荣说：一年有四季，一生有少年、青年、中年、老年四个阶段，读书也要配合生命和季节的阶段。,那我们应该怎样随着季节而读书？,孔子究竟有哪些思想？如此风靡世界说明了什么？,夏天读庄子，,让人通体舒畅；,秋天看老子，,品万物枯荣；,冬天读孟子，,养浩然正气。,春天读孔子，,人生充满希望；,儒家文化创始人,第二单元 东西方的先哲,历史选修4中外历史人物评说,课题导入,情景探究,链接必修,观点争鸣,孔子,情景探究,孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？,1,孔子创立的儒家思想核心是什么？,2,孔子的教育思想包括哪些内容？,3,孔子思想对中国和世界产生了什么影响？,4,情景探究,孔子三岁丧父
2、，十七岁丧母。 历史传说,问题一,自学礼乐,吾少也贱，故多能鄙事。 论语子罕,孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。 史记孔子世家,通过上面三段材料，你如何认识孔子的成长经历？,孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？,1,情景探究,孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？,教学理念：让每一个人都懂礼乐！ 培养方向：礼制社会紧缺人才,问题二,教学课本：“六经” （诗、书、礼、易、乐、春秋） 培养技能：“六艺” （礼、乐、射、御、书、数）,孔子三十岁时创办私学会产生什么影响？,创办私学,情景探究,孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？,从政失败,强君权,堕三都,失祭肉,辞官职,中都宰,司空,大司寇,摄相事
3、,官运亨通,仕途失意,问题三,孔子试图抑制鲁国权臣结果失败是偶然吗？,不是！分封制衰落、士阶层崛起等。,子曰：苟有用我者， 期月而已可也，三年有成。,情景探究,孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？,周游列国,卫国,鲁国,匡城受困,陈国,宋国,桓魋挑衅,郑国,被嘲丧家犬,楚国,绝粮七日,64岁重返卫国 68岁回到鲁国,55岁离开鲁国,情景探究,孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？,周游列国,问题四,为什么孔子周游列国宣传政治主张却未被采纳？,孔子的“仁”的主张不符合统治者需要， 不适应春秋时期争霸战争的时代特征。,情景探究,孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？,献身文教,从此孔子专心献身文
4、教事业， 整理出诗书礼易乐春秋等典籍。,情景探究,孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？,孔子是这样概括自己一生的： 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。 论语为政,问题五,孔子一生追求的主要目标是什么？ 我们能看出孔子有哪些优秀品质？,孔子的一生是追求礼乐的一生。 志向远大，勤奋好学，执著探索，不畏权贵。,情景探究,孔子创立儒家思想的时代背景是什么？,孔子创立的儒家思想核心是什么？,2,想一想,经济：井田制崩溃 政治：王室衰微，诸侯争霸；社会变革，礼崩乐坏 文化：学术下移，鲁国文化传统深厚,通过恢复周礼，承担传承文化和 改善人际关系的社会
5、道义,情景探究,孔子创立的儒家思想核心是什么？,为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之,厩焚。子退，曰：“伤人乎？”不问马。,仁,节用而爱人,孝悌也者，其为仁之本欤？,2,情景探究,孔子主张的“仁”具有什么含义？如何评价？,孔子创立的儒家思想核心是什么？,2,问题一,含义：仁者爱人，包含仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，是处理人际关系的最高准则。,评价：有利于抑制暴政，缓和阶级矛盾，有进步性； 但仁爱有等差，这是局限性。,为政以德 譬如北辰,厩焚。子退，曰： “伤人乎？”不问马。,情景探究,孔子创立的儒家思想核心是什么？,2,非礼勿视，非礼勿听， 非礼勿言，非礼勿动,君君，臣臣， 父父，子子,
6、礼,君臣有别，长幼有序,克己复礼,情景探究,孔子创立的儒家思想核心是什么？,2,在你眼中，孔子“恢复周礼”有何含义和评价？,问题二,含义：周礼指西周奴隶社会的等级制度和统治秩序， 是规范人际关系和立国立身的基础。,评价：有利于构建和谐有序的社会，有进步性； 但强调等级名分上尊下卑，这是保守性。,君君，臣臣， 父父，子子,非礼勿视，非礼勿听， 非礼勿言，非礼勿动,情景探究,孔子创立的儒家思想核心是什么？,2,君子中庸,君子之中庸也，君子而时中,中庸,小人反中庸,情景探究,孔子创立的儒家思想核心是什么？,2,“中庸”有什么含义？它是墙头草两边倒吗？,问题三,含义：“过犹不及”，处理任何事情都不偏不
7、倚恰到好处，是协调礼和仁的方法。,理解：不是。中庸思想强调“和而不同”，要求执政者妥善协调各方面的矛盾，实现“和为贵”（和谐）的价值目标。,情景探究,孔子创立的儒家思想核心是什么？,2,仁,中庸,礼,情景探究,孔子的教育思想包括哪些内容？,孔子憧憬的美好政治理想实现了吗？,想一想,孔子想了什么办法继续实现自己的理想？,3,没有！,投身教育事业！,情景探究,孔子的教育思想包括哪些内容？,3,有教无类,成人君子,因材施教,编订六经,贵族子弟：孟懿子、司马牛 贫穷卑微：颜回、闵子骞、子路 家境富裕：子贡、冉有 天资聪颖：颜回、子游、子夏 相对愚钝：曾参、子路,贤明：颜回 善辩：端木赐 愚笨：高柴 迟
8、钝：曾参 偏激：颛孙师 鲁莽：仲由,孔子思想对中国和世界产生了什么影响？,情景探究,4,对中国,奠定封建社会传统政治的理论基础,成为传统文化核心内容，奠定古代教育传统,渗透到社会秩序和个人行为规范中,苏州首家现代私塾,北京奥运会开幕式上千人吟诵论语,孔子思想对中国和世界产生了什么影响？,情景探究,4,对世界,传入韩国、日本成为传统文化组成部分,传入西方被欧洲启蒙思想家借鉴启发,当今世界仍有很多学者推崇儒学,千变万化的孔子形象,康熙：万世师表,优秀教师,公爵王侯,谎言家,改革家,网络名人,人际关系大师,“毒品”贩子,招商财神爷,武则天封之为隆道公，唐玄宗晋升之为文宣王,李贽：咸以孔子之是非为是非
9、，故未尝有是非耳,康有为：孔子是托古改制的祖师爷,吴虞：打倒孔家店,于丹：论语中其实教给我们很多处世的办法,北大教授：考证出孔丘先生身高221.76厘米，与球星姚明身高相似,国际孔子文化节：孔子搭台，经济唱戏,结合必修和选修课知识，你怎么看待孔子？,观点争鸣,链接必修,儒家思想发展历程,春秋时期 战国时期 秦朝时期 西汉时期 隋唐时期 宋明时期 明清之际,孔子 孟子、荀子 董仲舒 二程、朱熹、王阳明 李贽、黄、顾、王,应运而生，创立儒学,蔚然大宗，发展儒学,焚书坑儒，打击儒学,罢黜百家，独尊儒学,三教合一，丰富儒学,发展理学，分为两派,批判继承，焕发生机,下课了！谢谢大家,历史是今天和昨天永无休止的对话,