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1、第 1 页 高中历史教师年终个人工作总结 特征码 pajWgYeBBmGgyDYKmNuR 在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环 境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛 积极,能踊跃回答教师的体温,但学生刚刚从小学升入初中,即使 基础较好,也不能很快进入状态。我备课时也没有注意到这点, 因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不如理想。从此可以 看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析, 做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 “备教法的同时要备学生“。这一理论在我的教学实践中得到了 验证。 作为年轻教师,我认真制定计划
2、,注重研究中学教学理论,认 真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并 经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教 学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、 轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准 进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实 生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德 和高尚的人格。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又 第 2 页 要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积 极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就 是白费心机。“我明白到
3、备课的重要性,因此,每天我都花费大量 的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。 虽然 辛苦,但事实证明是值得的。 历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发 他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历 史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不 愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一 些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会“,让他们 了解历史,喜欢历史。 只要努力就会有收获,在期末考时我任教的班级取得了很好 的成绩。但是无论成绩的高低,都体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如 何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续 努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。