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1、第 1 页 高中班主任工作总结 1 特征码 rjnASbqhCHHZoinpesWS 20022003 学年度第二学期高三（4）班主任工作总结 （仅供参考） 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作 总结如下： 一、把握班级情况 基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班 的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共 有 38 人，有近 6 人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到 也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生 活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在
2、入围学 生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积 分细则（奖惩条例） ，对班干部进行定期培训指导，充分利用班 会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部 中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两 名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养 出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带 第 2 页 动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生 下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效， 班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化， 特别是双差生较多
3、。所以要管理好这个班，首要的工作就是如 何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因 材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生 （成绩思想都好的） 、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还 需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分 明相结合。 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的 提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考 试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回 答问题积极性不高，不善于思考。 3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜 欢做难题、
4、怪题，抓不准重点。 4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有骄傲的表现。 6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。 第 3 页 根据上述的原因，主要采取如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知 识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己 过得既轻松又充实。 D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化 学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。 2、发挥自我暗示的积极作用。 3、讲究“战略和战术” 。 战略：以竞争的精神去拼搏，
5、抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。 （最低要求必须以比省平 均分低 5 分为底线） 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利 用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生 分别进行召开，到会的科任主要是语数英和 X 科的老师。在召 开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先 找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会 的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前 只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长 第 4 页 听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种 谈话式的
6、家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收 到良好的反应。 六、喜忧参半。 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过 程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向 学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们 的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分 学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段 和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的 地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！ 做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起 学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学 们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生 的转化工作。