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1、第 1 页 高中德育年度工作总结报告格式1 特征码 ncjbZtcnkotRwXBFLAGM 在校长室的领导及各处室的支持下，德育处本着求实创新 的工作态度，按计划完成了本年度制订的德育工作目标和任务， 并取得了一些实效。现将工作总结如下： 重点工作： 德育处根据本学期学校工作的特点(各类考试多)、围绕建 党 90 周年的重大纪念日和苏州市文明城市复评等契机，精心制 定了德育工作计划，有条理有重点地开展了系列活动，取得了 良好的效果。 通过一系列活动，进一步激励了广大党团员、学生坚定的 理想信念和历史责任感，激发了他们爱国爱党、感恩报效的信 念和奋发学习、自强不息的的斗志。营造了健康，和谐，积
2、极 向上的校园文化。 (一)加强对学生文明礼仪的教育 “习惯造就未来” 。一个合格的中学生应该具备良好的文明 礼仪习惯。本学期学校结合苏州市文明城市复检的契机，把开 展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。采用多种形式加 第 2 页 强了对学生文明礼仪方面的教育，培养学生良好文明的生活习 惯和诚实协作的处事态度，极大地提高了学生的自身素养，进 一步促进了和谐文明校园的建设。具体工作如下：组织了一次 以文明礼仪为主题的班课和主题黑板报(3/21);高一年级举行了 一次文明礼仪的辩论赛(3/28);组织了做文明小主人的签字和倡 议活动(4/25);五月初组织了“校园文明从我做起，从小事 做起”的全
3、校文明礼仪大活动;月底进行了全校文明礼仪、仪容 仪表的检查整治活动。 文明礼仪的教育一方面提高了学生的全面素质和校园的文 化氛围，另一方面也推动了校园学习风气的改变，有效地促进 了学校的整体发展，推动了学校教育教学质量的稳步提高。 (二)高三年级激励系列活动 坚持以德育为首和学校德育工作促进学校教学工作为主要 宗旨，围绕本学期学校工作的重点，突出德育工作的阶段性和 实效性，在上学期工作的基础上本学期在高三毕业班继续开展 一系列激励活动，通过主题活动、激励讲座、表彰奖励、标语 口号等形式，全方位、多途径的激励学生把握机遇迎接挑战。 一系列的激励活动既鼓舞了学生的士气和干劲，又提高了学生 复习迎考
4、的坚强意志、刻苦精神和自信、自励的的斗志。德育 处主要参与开展的活动有：开学初进行了百日誓师活动(2/25); 出了两期以激励拼搏为主题的黑板报;五月中旬，德育处团委组 织高一高二学生进行了“我为高三学长送祝福”的活动等。高 第 3 页 三年级的激励系列活动初见成效，本届高三高考再创辉煌。 (三)德育导师制活动的开展 学校十分重视德育导师制工作，校德育工作例会多次讨论 并制定了我校德育导师制工作流程，按教育局要求设置了我校 德育导师制的具体工作步骤。成立了德育导师制工作领导小组， 制定了江苏省木渎高级中学德育导师制实施方案和德育导 师工作职责、工作制度、考核评估和奖惩条例等。具体工作是： 1、
5、三月中旬，德育处召开班主任工作例会，宣传和布置具体工 作，设计了导师谈话等辅导活动情况记载表 、 导师家校联 系记载表 、 案例记载与分析表等工作表格，设计建立了受 导学生档案袋。2、三月下旬，年级部牵头，各班级的任课老师 集体商议推荐出受导学生的名单，并由年级部推荐、德育处审 核选配德育导师。3、四月初，高三年级德育导师制工作先行展 开，德育导师主要有挂钩班级的行政领导担任，主要采用谈心、 辅导和班会课的形式。高一和高二年级工作也逐步展开。 我校实施的导师制，使道德教育最大限度地涵盖了学生成 长的时间和空间，为每一位学生的健康成长营造了良好的德育 环境。 “导师制”工作，既照顾了共性，讲究了
6、效益;又照顾了 个体，培养了个性。使德育工作更具有针对性和实效性。德育 导师制工作已初见成效。 下半年度工作根据学校工作的总计划，本学期学校德 育工作要围绕主题开展活动，期初德育处召开了几次德育工作 第 4 页 例会，确定了主题内容并起草了木渎中学与美同行快乐成 长系列活动的方案 ，方案围绕主题根据不同年级学生的特点， 规划了本学年的德育活动的内容。初中年级感知美：美的 校园、美的生活。主要活动：以“美”为主题的主题征文;校园 美的书画摄影比赛;文明礼仪为主题的法制讲座等。高一年级 培养美：美的情感、美的修养。主要活动：优秀班集体的建 设;文明礼仪主题班会观摩;班级文化建设等。高二年级创 造美
7、：美的思维、美的人格。主要活动：主题演讲“与美同行” ;主题班会观摩;社会实践活动等 高三年级成就美：美的理想、美的未来。主要活动： 系列激励活动。主题板报班会;心理辅导;励志讲座(学生说体会、 家长讲希望、专家谈未来);学生大会(表彰大会);励志横幅、每 日一歌等。 本主题活动方案的目的是：培养学生良好的审美意识和能 力，提高学生的文明素养和心理素质，建设优秀的 的班风和学风，进而推动校园精神文明和文化育人建设，使木 渎中学成为一个美好的家园和和谐的校园。 本学期已开展的主题活动有：“与美同行”主题板报及评 第 5 页 比;教室文化建设及评比;优秀班集体主题班会方案评比及高一 高二年级主题班
8、会观摩活动;初一年级进行了“与美同行”的主 题征文比赛;十月德育处、团委组织了“红歌、校歌”大合唱比 赛;十一月高一年级举行“与美同行”演讲比赛;高二年级赴社 会实践学校(西山)进行社会实践活动，国旗下讲话“优秀是一 种习惯”等。主题活动开展得有声有色，提高了学生的文明素 养，营造了良好的班风和学风，推动了学校精神文明建设。 其他德育常规工作 (一)进一步强化和规范学生的常规管理，培养学生自主管 理、自主学习的能力 学生常规管理工作常抓不懈。每学期都召开班干部会议和 团干部、学生会干部会议，交流情况，商讨方法，培养学生干 部的自我管理能力。在德育处和团委的指导下，社团中心、学 生会、各团支部组
9、织了学雷锋活动、植树活动、达人秀活动、 征文书画比赛以及做文明小主人承诺签字和倡议等活动，成立 了跑操检查小组等学生管理队伍，充分培养了学生的自我管理、 自主管理的能力，提高了学校常规管理的实效。 (二)深化班主任队伍建设，打造一支高素质的班主任队伍 进一步加强班主任队伍建设，学校定期召开班主任大会， 年级部定期组织班主任例会，还组织全体班主任外出进行业务 拓展活动(4 月 17 日)，提高了班主任队伍的凝聚力和战斗力。 为提高班主任队伍的管理水平，学校继续征订了班主任之友 第 6 页 等理论学习材料，组织班主任学习各种管理经验和理论知识， 不断提高班主任队伍的管理能力和理论水平。 (三)安全
10、、法制教育常抓不懈。 安全、法制教育常态化。安全工作是学校常规工作的重中 之重，每次班主任会议都要反复强调安全工作的重要性，通过 主题班会、校园广播、国旗下讲话、主题黑板报和告家长书 等途径，把安全教育渗透到日常的常规教育中，提高学生自我 安全的意识和自我防范的能力。本年度，学校组织了教室和宿 舍两次逃生疏散演习，组织高一新生组织学习了校本教材安 全教育手册和消防安全知识读本 。高二年级在社会实践活 动中进行了消防主题教育：逃生演习、灭火演习和交通安全主 题教育年活动。四月初学校还邀请了木渎消防中队来学生住宿 区进行消防联合演练。高一新生组织了一次急救知识讲座和消 防知识讲座。九月初学校专门召
11、开了安全工作会议，布置学校 的安全工作，德育处与全体班主任签订了安全责任书。本学期 还进行了一次安全教育主题班会和两次安全提醒通知。11 月， 德育处、团委联合发出了向全体学生的交通安全和食品安全的 倡议书 ，号召学生加强交通和食品的安全意识，提高自我保 护和自我防范能力。 我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。 学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安 全工作制度，确保安全措施落实到位。认真做好各种值班工作 第 7 页 切实抓好学校安全防范，预防为主、防治结合，保证了学校正 常的教育教学秩序。 今年是六五普法的第一年，学校充分发挥德育的主渠道功 能，使依法治校和以
12、德治校得到有效结合。主要途径有：充分 发挥班团课的主渠道作用，组织学生学习相关的法律知识，开 展丰富多彩的法制教育活动：初中年级、高一年级的法制讲座 (3/28、12/5)，学生到社会实践基地参观监狱接受法制教育等。 严格执行国旗法 ，规范升降国旗制度，坚持升旗仪式和“国 旗下讲话”活动。 (四)拓展社会实践、密切家校联系 教育是个系统工程，学校，社会和家庭教育共同组成了学 生教育的三个重要的要素。在当今社会经济飞速发展的前提下， 在搞好学校教育的基础上，重视社会实践、家庭教育与学校教 育的有机结合已成为当今学校德育工作的重要任务之一。德育 处把组织学生校外实践活动继续列入德育计划中，开展了一
13、系 列活动。 4 月份，高二年级组织学生赴茅山进行红色主题的社会实 践活动，参观了新四军苏南抗日根据地和新四军纪念馆。5 月 份，初中部组织学生到常州参观了以春秋文化为主题淹城文化 遗址，让学生品味春秋历史文化浓郁厚重的韵味，激发学生了 解吴文化，热爱家乡的热情。高一学生到南浔进行主题社会实 践活动，学生参观了爱国主义教育基地，并聆听了双手残疾的 第 8 页 书画家的励志讲座，全体师生感到受益匪浅。九月份高二年级 赴区社会实践学校进行为期两天的社会实践。11 月份，初中和 高一年级组织学生到常熟进行社会实践活动，通过欣赏江南人 文美景，培养学生对美丽家乡的热爱和对生命青春的赞美，激 发他们将更
14、大的热情投入到学习和生活之中。 各年级按计划在期中考试后分别召开家长会议，家长与班 主任和任课教师交流沟通，加强家校之间的联系。学校十分重 视网校在德育工作中的优势作用，充分利用网校的便利、高效 的功能，在家庭、学校之间架起了交流的桥梁。学校充分发挥 家校路路通的桥梁作用，取得了良好的效果，学校、社区和家 庭三结合，形成了教育的合力，努力构建起全方位、立体式、 开放化的大教育格局。 回顾 20XX 年度，我德育处尽力而为地做了一些工作，取得 了一定的实效。在今后的管理中还要不断提高德育管理的理论 水平，在工作上要逐步形成学校德育工作的特色，德育活动要 体现针对性和实效性，进一步更新教育观念，使木渎中学的德 育工作上一个新的台阶。 第 9 页