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1、第 1 页 高中班主任工作总结范文 20XX 特征码 MSFjjYgroqxNGyduijdk 一、坦诚相对、用心观察 开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思 想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定 生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们 的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以 后开展工作、了解学生有个良好的开端。 其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学 生， “听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意 学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事 去给学生做出评价。 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，
2、每个学生都有他的“闪光点” ，也有缺点，不少 的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。 ）存在偏爱 优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解 事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任 产生对立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有： 一、教师处事不公平；二、教师不尊重学生的人格，特别是后 第 2 页 进生；三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的 老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评 学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一 分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的 教育目的也容易达到，千万不能因为他
3、是后进生而随意批评， 在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人 格上是平等的。 在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律 有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其 实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些 表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的 工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话 过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人 生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等， 并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以 毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪 律也明
4、显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖 瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔” 的消极情绪，极不利于学生的成长。 通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮 助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利 用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学 第 3 页 生时要通过我找学生的机会；也有许多是家长主动找我的，因 为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很 好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。 ） 。家 长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。 做过班主任的都有这种感觉，家访可以使很多家长、学生 跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也 会积极配合与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价 也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。