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1、爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？,生日那天爸爸妈妈向你们祝贺吗？,你们中间有谁知道爸 爸妈妈的生日，请举手！,读读课文，边读边想 你读到了什么。,图一,图二,谈到自己过生日的话题，教室里为什么热闹起来？,孩子们会感受父母对自己的爱了。,孩子们是在什么情况下沉默的？,为什么这种沉默是可贵的？,“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”,“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是
2、因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。,“像获得赦免一样，那一双双躲闪的 目光又从四面八方慢慢地回来了。”,这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们被追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。,“啊，我真快活！这一片沉默给 了我多大的享受啊！”,“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这正是作为教师最大的快乐 。,
3、我会说,这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到 这一片沉默给了我多大的享受啊！因为“我”的学生,谈体会： 学了这篇课文，你受 到什么启发？,父母的爱永远是我们最宝贵的财富。,在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅能自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边所有的人，懂得给与将比得到更快乐。,综合性学习： （回忆、了解父母关心爱护自己的事情） 回忆：打开影集或观看家庭录象，找到父母教自己走路、陪着游戏的记录 观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。 询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。,请你制作一个爱心卡，把要祝福的人物、时间及自己的打算列出来便于实施献爱心行动。,人物 时间 祝福 母亲 母亲节 买一束花 父亲 父亲节 买一份礼物 爷爷 奶奶 老师 同学 班集体 ,迅,蕴,霎,寂,恰,犯,稚,拙,烦,祝贺 左顾右盼 迅速 重复 恰恰 犯错误 缓和 外婆 建议 表达 稚拙 烦恼 享受,祝贺 神气十足 迅速 左顾右盼 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受,