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1、1.同分母分数加、减法,分数的加法和减法,5,一、复习导入，揭示课题,问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？,我吃了3块饼。,我吃了1块饼。,二、探究新知，明确算法,爸爸和妈妈共吃了多少张饼？,（张）,问题：1.怎样计算呢？ 2.你是怎样想的？ 3.计算时要注意什么？,想想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？,分数加法的意义与整数加法的意义相同,都是把两个数合并成一个数的运算。,二、探究新知，明确算法,问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,我吃了3块饼。,我吃了1块饼。,二、探究新知，明确算法,问题： 和 可以直接相减吗？为什么？,4,1,分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？,分数减法的意义
2、与整数减法的意义相同,都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。,二、探究新知，明确算法,问题：1.观察两个算式，有什么共同点吗？ 2.你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。,4,1,2,1,三、巩固提升,问题：1.怎样列式？ 2.结果是多少？ 3.你是怎样算的？,1.列式并计算。,/,三、巩固提升,问题：1.怎样计算？ 2.计算中要注意什么？,2.计算。,1,/,3,2,5,3,问题：1.怎样列式？ 2.结果是多少？,三、巩固提升,3.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。 （1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占 图书总量的几分之几？ （2）其他图书占图书总量的几分之几？,四、布置作业,作业：第91页练习二十三， 第3题、第4题、第5题。,