_通过激素的调节上课用.ppt

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1、第2节 通过激素的调节,第2章 动物和人体生命活动的调节,一、激素调节的发现,科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。,那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?,19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,激素调节的发现,沃泰默实验,胰液的分泌是如何调节的？,胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺使其分泌胰液,假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的,这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净。,激素调节的发现,斯他林、贝利斯实验,胰液的分泌

2、是如何调节的？,不是神经调节，而是化学调节（受盐酸刺激，小肠黏膜产生一种化学物质，随血流到达胰腺，引起胰液分泌）,小肠黏膜稀盐酸砂子,提取液,狗的血液中,促进胰腺分泌胰液,支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果,“促胰液素”,稀盐酸,狗的血液中,不促进胰腺分泌胰液,人类发现的第一种激素：,二、体 液 调 节,激素等化学物质（如 CO2 等）通过体液的传送的方式对生命活动所进行的调节。,（一）概念：,激素调节是体液调节的主要内容,由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。,人体主要内分泌腺及其分泌的激素,P24,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、

3、皮脂腺。,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,1、人体内腺体,下丘脑,垂体,甲状腺,胰腺中的胰岛,分泌甲状腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,、抗利尿激素,2、人体内的一些主要激素及其生理作用,激素名称,激素的主要生理作用,分泌部位,促甲状腺激素释放激素,促性腺激素释放激素,抗利尿激素,下丘脑,下丘脑,下丘脑,垂体后叶释放,促进垂体合成和分泌促甲状腺激素,促进垂体合成和分泌促性腺激素,促进肾小管和集合管对水的重吸收作用， 从而减少尿量,2、人体内的一些主要激素及其生理作用,激素名称,激素的主要生理

4、作用,分泌部位,垂体,垂体,垂体,促甲状腺激素,促性腺激 素,生 长激 素,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌,促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等,促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长；参与糖类、脂质、蛋白质代谢,2、人体内的一些主要激素及其生理作用,激素名称,激素的主要生理作用,分泌部位,甲状腺,肾上腺髓质,甲状腺激 素,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性,肾 上腺 素,加速代谢，提高多种组织的兴奋性； 促进肝糖原的分解，提高血糖浓度,性 激 素,主要是睾丸,激素名称,分泌部位,雌性激素,雄性激素,胰岛素,激

5、素的主要生理作用,胰腺中的胰岛,主要是 卵巢,唯一降低血糖的激素(1.促进血糖进入组织细胞,氧化分解,并合成糖元、转化成非糖物质 2、抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖）,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征,（续上表）,胰高血糖素,升血糖（促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高）,生长激素 促激素 促激素释放激素,胰高血糖素 胰岛素,甲状腺激素,3、部分激素的化学成分：,氨基酸类衍生物激素,蛋白质或 多肽类激素,类固醇激素,雄性激素,雌性激素,可以口服,只能注射,肾上腺素,侏儒症 巨人症 肢端肥大症,生长激素（垂体）Pr,分泌异常导致疾

6、病,（幼年分泌不足）,（幼年分泌过多）,（成年分泌过多),巨人症,侏儒症,侏儒症患者（智力正常）,正常面容 典型肢端肥大症面容,肢端肥大症患者头骨,甲状腺激素（甲状腺）,分泌异常,（分泌过多）,（幼年分泌过少）,（成年缺碘）,呆小症患者（智力不正常生殖器官不发育）,地方性甲状腺肿患者,甲亢患者,甲状腺激素失调引起的疾病,甲亢（甲状腺功能亢进症） （l）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦。 （2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。,胰岛素（胰岛B细胞）,分泌异常,（分泌过多）,（分泌过少）,例119世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来提取其中

7、的胰岛素，但都没有获得成功；后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺退化，然后单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素。下列关于失败原因的分析中，最可能的是（ C ） A当时研磨技术比较落后，研磨不充分 B研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛 C研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了 D胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离,1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ） A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢 2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒

8、症 D、生长激素、呆小症 3、有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人易患 （ ） A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症,教学目标巩固,B,A,C,4.关于激素的叙述，正确的是 A、由无导管的腺体分泌 B、直接进入血液 C、激素的化学的成分都是蛋白质 D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用 5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是 A、母鸡变成公鸡 B、母鸡仍保持正常的性周期 C、母鸡出现公鸡的第二性征 D、母鸡长出雄鸡生殖器官 6、下列叙述与呆小症有关的是 A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B、新陈代谢过于旺盛 C、生殖器官发育正常 D、婴幼

9、儿时生长激素分泌过少,教学目标巩固,A、B、D,C,A,7、胰岛素分泌不足患 ， 常用 来治疗。 8、下列腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退 A、甲状腺 B 、垂体 C、性腺 D、肾上腺 9、下列各组疾病，由激素分泌失调引起的是 A、色盲和软骨病 B、侏儒症和肢端肥大症 C、呆小症和白化病 D、夜盲症和甲亢,糖尿病,胰岛素制剂,B,B,血糖平衡的意义：为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。,C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量,酶,血糖含量过低：头晕、心慌、四肢无力，严重时导致死亡。 血糖含量过高：超过肾脏重吸收能力，从肾脏排出，形成糖尿，营养

10、流失。,激素调节的实例,血糖平衡的调节,0.81.2g/l或80120 mg/dL,正常血糖浓度,问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,实例一：血糖平衡的调节,血糖 0.81.2g/L,人体中血糖的去向 （正常情况下）,尿糖,（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？,（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）,（一）血糖的平衡,来源,消化、吸收,肝糖原分解,非糖物质转化,去路,氧

11、化分解,合成糖原,转变成脂肪、某些氨基酸,血糖含量升高,血糖含量降低,糖代谢途径,（三）血糖平衡的调节,血糖平衡的调节,B细胞,胰岛素,促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等细胞，并促进细胞中糖类的氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质， 从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,A细胞,胰高血糖素,促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,二者对同一生理过程起拮抗作用,胰岛素,胰高血糖素,拮抗作用：,不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。,生长激素,甲状腺激素,激素间的相互作用,不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,协

12、同作用,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,结论：血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的激素调节，也受神经调节。,肾上腺,肾上腺素,血糖平衡的调节,血糖升高,胰岛B细胞,胰岛素,血糖氧化分解， 合成糖原 转化为脂肪等,下丘脑某区域,血糖降低,肾上腺髓质,胰高血糖素,胰岛A细胞,肝糖元分解 非糖物质转化,下丘脑另一区域,肾上腺素,总 结,促进,抑制,肝糖原分解 非糖物质转化,使血糖浓度降低，趋向正常（0.8-1.2g/L）,血糖浓度升高， 趋向正常,胰岛B细胞分泌 胰岛素,胰岛A细胞分泌 胰高

13、血糖素,血糖水平升高,血糖水平降低,胰岛的工作,工作的效果,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过 来又作为信息调节该系统的工作，这种调节 方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。,正反馈：促进原来生命活动，使系统工作加强(排尿反射、血液凝固过程，分娩过程等)。 负反馈：抑制原来生命活动，使系统工作减弱（血糖调节、体温调节等）。对机体维持稳态具有重要意义。,【例】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素,【答案】D,给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态

14、，要使其苏醒，可适量注射（ ） A、生理盐水 B、甲状腺激素 C、ATP溶液 D、葡萄糖,D,【例】人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80120mg/dL左右的器官是( ) A大肠 B胃 C肝脏 D骨骼肌,C,问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,二、激素调节的实例,下 丘 脑,垂 体,甲 状 腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,细胞代谢加强，产热,甲状腺激素分泌的 分级调节示意图,负反馈,（TRH）,（TSH）,

15、+,+,抑制,抑制,甲状腺激素的作用,垂 体,促 激素释放激素,枢纽,下丘脑,促 激素, 腺体,激素,垂体,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,激素调节有什么特点呢？,资料分析,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料1：,资料分析,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料2：

16、,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料分析,资料3：,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。,作用于特定细胞、器官,资料分析,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料4：,1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞,激素调节的特点,激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。,B,D, 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育,唾液腺，垂体，肠腺 肾上腺，甲状腺，胰岛 睾丸

17、，汗腺，皮脂腺 卵巢，胃腺，肝脏,1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到 血浆中的是（ ）,2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） A. B. C. D.,巩固练习,3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（ ）,缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1 缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素 缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1,D,4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( ),B,A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

18、 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强,5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( ),A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,6、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：,（1）激素A是_。 （2）当体内缺乏_元素时，

19、将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。,促甲状腺激素释放激素,碘,主动运输,增加,增加,神经和体液(激素),下降,(负)反馈,第3节 神经调节与体液调节的关系,一.体液调节,激素、CO2等,调节生命活动,（主要指激素调节）,4. 也可以影响神经系统的发育和功能,二.神经调节和体液调节的协调,1. 完成生命活动的调节,2. 调节为主,3.内分泌腺直接或间接受 的调节,共同,神

20、经,中枢神经系统,激素,作业p33，一，1,主,辅,反射弧,体液运输,迅速、准确,缓慢,短暂,局限,较长,广泛,三.神经调节与体液调节的比较（见p31）,实例：,缩手反射,甲状腺激素,实例一 人体的体温调节,1.体温恒定的原理：,产热 = 散热,细胞中有机物的氧化分解释放能量(肝脏、骨骼肌最多）,主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等,实例一：人体的体温的调节,温度感受器,温觉感受器,冷觉感受器,体温调节中枢： 主要在下丘脑,（皮肤、黏膜、内脏）,2.体温调节中枢：,散热增加：汗腺分泌增 加，毛细血管舒张； 产热减少：肌肉、肝脏 等的产热减少。,正常体温 （动态平

21、衡）,体温低于 正常体温,下丘脑 感受到变化,通过神经-体液调节 发出信息,散热减少 产热增加,散热增加 产热减少,体温降低,体温升高,体温高于 正常体温,散热减少：汗腺分泌减 少，毛细血管收缩； 产热增加：肌肉、肝脏 等的产热增加。,使皮肤血管收缩，汗腺分泌减少,炎热环境中,寒冷环境中,下丘脑体温调节中枢,增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张,增加散热,温度降低,回到正常的体温,体温增高,感受器兴奋,传入神经,传出神经,肌肉、肝脏等器官,产热减少,感受器兴奋,传入神经,传出神经,肾上腺素、甲状腺素分泌增加,减少散热,产热增加,饮水不足、失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透压,升高,渗透压感受器,下

22、丘脑,大脑皮层,垂体,产生渴觉,主动饮水 补充水分,抗利尿激素,肾小管、集合管 重吸收水分,尿量,细胞外液渗透压,下降,细胞外液渗透压,下降,减少,(-),(+),(+),(-),释放,实例二：人体的水盐的调节,少饮、出汗,盐多水少,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器,+,+,下丘脑神经细胞,+,垂体,+,抗利尿激素,+,肾小管、集合管重吸收水,排尿减少,血浆渗透压正常,多饮,大脑皮层,渴觉,饮水增加,盐少水多,细胞外液渗透压下降,-,排尿增加,-,-,-,-,(四）水盐平衡调节过程,少饮、出汗,盐多水少,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器,+,+,下丘脑神经细胞,+,垂体,+,抗利尿

23、激素,+,肾小管、集合管重吸收水,排尿减少,血浆渗透压正常,多饮,大脑皮层,渴觉,饮水增加,盐少水多,细胞外液渗透压下降,-,排尿增加,-,-,-,-,(四）水盐平衡调节过程,正常体温（动态平衡）,体温低于正常体温,体温高于正常体温,下丘脑感受到变化,通过神经-体液发送信息,汗腺分泌物增加 毛细血管舒张 肌肉和肝脏等产热减少,汗腺分泌物减少 毛细血管收缩 肌肉和肝脏等产热增加,体温回升,体温下降,例1：人在发烧时食欲差的最根本原因（ ） A、胃不能及时排空 B、摄入食物未被消化 C、体温超过37消化酶活性受到影响 D、大肠内积存着食物残渣,C,例2：中暑的根本原因是 （ ） A、在炎热环境中偶

24、尔着凉 B、环境温度过高，体内热量散发不出去 C、由于气温过高，人体出汗过多 D、人体不能适应外界气温的突然升高,B,例3：大面积深度烧伤病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了 （ ） A、大量神经末梢 B、皮下脂肪组织 C、大量汗腺 D、皮脂腺,C,例4.右图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，请分析甲、乙两种动物( ) A甲是变温动物、乙是恒温动物 B甲是恒温动物、乙是变温动物 C甲乙都是恒温动物 D甲乙都是变温动物,B,例1 (2010湛江模拟)观察图示，回答有关问题：,(1)当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌并

25、由垂体释放_，促进的_作用，调节水盐平衡，这样的调节方式属于_调节。 (2)下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外，在人体生命活动的_调节中也起着重要作用。 (3)细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的调节，减少_的分泌。 (4)某人一天要喝10多千克水，不喝不行，经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是什么？,抗利尿激素,重吸收,神经体液,体温、血糖平衡,抗利尿激素,垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管、集合管重吸收水分减少，尿量增多；这时只能通过神经调节将信息传到大脑皮层主动饮水，造成多饮,其它化学物质的调节作用,憋气时，体内细胞会进行

26、有氧呼吸，会产生大量的CO2，于是血液中的CO2含量增高，流经脑干时，高浓度CO2对呼吸中枢产生有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。,除CO2外，体液中H+也可对机体的生理活动起调节作用。,CO2是调节呼吸的有效生理刺激,骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量CO2,血液中CO2含量升高,刺激呼吸中枢,促使呼吸活动增强，增加通气量,加快对CO2的清除,当你在赛跑时，为什么呼吸加快？,1、下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是,A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 B.胰岛B细胞的分泌活动不受过程的调节 C.如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的 某一反射活动的反射弧，则效应器

27、为图中的内分泌腺 D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起 和的减少,垂体,2、给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入一部分的 二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（ ） A.神经调节 B.体液调节 C. 激素调节 D.内分泌调节,3、下列有关激素作用的说法，正确的是 （ ） A.饮水过多会导致抗利尿激素分泌增加 B.甲状腺激素和肾上腺素之间存在协同作用 C.性激素能够促进性腺的发育 D.生长素可以促进果实的成熟,4、下图以神经调节为例表示正反馈及负反馈的过程及其不同点。由图中信息可推知，在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是 ( ) A.血糖浓度的稳定 B.pH值的稳定 C.

28、受精卵分裂过程的启动 D.体温的调节,100,190,1,2,3,0,摄取葡萄糖溶液,1,2,5、右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题：,1)曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的。,2)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线。,3)造成AB段血糖升高生理 活动可能是 _ _ ，该过程主要发生在 小肠中。,A,B,C,D,4)曲线CD段表示乙处在饥饿 状态时的血糖浓度，此时维 持血糖浓度相对稳定的代谢 途径主要是_ 。,5）在乙的血糖浓度变化中， 实现BC段的主要代谢途径有 哪些？能够促进BC过程进行

29、的激素是什么？这种激素是 由哪种细胞分泌的？,例2：下面为人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径的示意图，请根据图示回答：,胃肠道的水分通过_方式进入内环境。 内环境的水分通过_的形式进入胃肠道内。 内环境的水分通过_作用成为_的主要成分，其中大部分的水分又通过_作用进入内环境。 内环境的水分通过皮肤的_结构排出体外。 如内环境的浓度升高，会导致细胞_。,自由扩散,消化液,滤 过,原尿,重吸收,汗腺,失水,归纳总结 血糖、体温、水盐的调节既有神经调节参与，又有激素调节参与。 参与血糖平衡调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用，如图所示： 人体体温调节中枢在下丘脑，温度感受器(分

30、为温觉感受器和冷觉感受器)分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。,例：(2010山东高考)为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验(如下图)。请回答下列问题：,(1)实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反射的反射弧中，神经冲动是_向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋传出神经兴奋神经末梢释放_后膜电位变化右手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会_。,单,停止传导(或消失，抵消),神经递质(或乙酰胆碱),与(后膜特异性)受体结合,(2)实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器

31、兴奋，经传入神经引起_兴奋，导致_分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为_。 (3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是_导致了糖代谢异常。 (4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内_区域被损伤，引起了_缺乏。,下丘脑体温调节中枢,甲状腺激素,神经体液调节,胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加,抗利尿激素,下丘脑或(神经)垂体,给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后， 小白鼠进入休克状态，要使其苏醒， 可适量注射（ ） A、生理盐水 B、甲状腺激素 C、ATP溶

32、液 D、葡萄糖,D,练一练,能降低血糖的激素是（ ） A、胰高血糖素 B、胰岛素 C、肾上腺素 C、生长激素,B,下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：,（1）图中过程是 ，过程进行的主要场 所是在细胞的 中，代表的物质分别 是 、 。,（2）正常人的空腹血糖值范围是_gL。,消化、吸收,线粒体,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸,0.81.2,下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：,（3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是 。,（4）能够促进分解的激素是 和肾上腺素， 能够抑制分解的激素是 。,主动运输,胰高血糖素,胰岛素,【例】分析说明题：右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖

33、后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题（1）曲线 为正常人的；曲线 为糖尿病患者的。 （2）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）,2,1,情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？,激素,甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。, 神经调节, 体液调节,神经冲动,对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成， 而是由多种激素相互协调，相互作用共同完成的。 图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图

34、 回答问题：,（1）图中表示的激素 分别是： 、 、 。,（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素和的浓度会 ； 若再定期给该动物注射定量的激素，血液中和的浓会 ；,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,增高,恢复原来水平,对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成， 而是由多种激素相互协调，相互作用共同完成的。 图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图 回答问题：,（3）若持续定期大剂量地注射激 素，动物会表现出什么症状？,体温偏高、心跳加快、 食量增大、身体消瘦,如果注射的激素超过一定 水平，则血液中激素和的 浓度会 。,下降,在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度，甲为0

35、.14%， 乙为0.10%，然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖，每隔 半小时测定一次血糖浓度，其测验结果如下图所示。 请据图回答：,（1）甲乙两人中糖代谢及其调节功能正常的是 ， 理由是 。 （2）在乙的血糖浓度中，实现bc段的主要代谢途径 是 ； 。,乙,在进食4h后，胃已排空，乙的血糖浓度能维持正常水平,血糖合成糖原,血糖转变成脂肪、某些氨基酸等,在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度，甲为0.14%， 乙为0.10%，然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖，每隔 半小时测定一次血糖浓度，其测验结果如下图所示。 请据图回答：,（3）曲线cd段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度， 此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是 ； 。,肝糖原分解形成血糖,由脂肪等非糖物质转化为血糖,在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度，甲为0.14%， 乙为0.10%，然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖，每隔 半小时测定一次血糖浓度，其测验结果如下图所示。 请据图回答：,（5）形成甲的血糖浓度变化曲线的原因可能是 。,胰岛素分泌不足,