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1、“精彩极了”,和,“糟糕透了”,我们的口号：,脑筋转、转、转 知识长、长、长,闯第一关：思维快车道,全班同学有感情地朗读课文最后一部分，再提出几个自己感兴趣或不懂的问题让大家讨论。,闯第一关：思维快车道,1、为什么“我越来越体会到我当初是多么幸运”？,2、一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这段话应怎样理解？,3、文中“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话应怎样理解？,4、为什么作者说“精彩极了”也好
2、，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱？,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,品读句子一：,闯第二关：感悟极乐园,“精彩极了”和“糟糕透了”,灵感和创作的源泉,小心 注意 总结 提高,母 亲,父 亲,这些年来，我少年时代听到的两种 声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” 它们像两股风不断地向我吹来。,我谨慎地把握 住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。,品
3、读句子二：,闯第二关：感悟极乐园,“精彩极了”和“糟糕透了”,灵感和创作的源泉,小心 注意 总结 提高,母 亲,父 亲,骄傲自满,丧失信心,我从心底里知道，“精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有 一个共同的出发点那就是 。,品读句子三：,爱,闯第二关：感悟极乐园,“精彩极了”和“糟糕透了”,灵感和创作的源泉,小心 注意 总结 提高,母 亲,父 亲,骄傲自满,丧失信心,爱,鼓励,严厉,联系自己的的亲身经历，谈一谈你得到过的慈祥的爱和严厉的爱，并讲出你当时的心情和现在的认识。,活动形式： 分小组讨论，派代表发言。,闯第三关：个性放飞扬,在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬而得意，也不因批评而失意。,老师赠言：,作业：,小练笔：结合自己的生活经历，以 “ ，我懂了”为题，写一篇200字左 右的短文。横线上可以填上爸爸、妈妈、 老师 。 要求：从现在的理解出发，写一件曾 经发生的，当时不理解的事，表现爸爸、 妈妈或老师对你的爱。,再见！,