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1、第 1 页 14 年教师个人工作计划格式1 特征码 zNLeIHfLvtstufQDiMlM 一、指导思想： 本学期，我将根据学校和教导处的工作计划要点，结合本学科 的特点，加强音乐课堂的有效性。以课堂教学改革为重点，以 提高专业化水平为目标，以社会主义科学发展观为指导，从创 新思路、注重实效入手，努力在创新教学，创新学习等方面取 得新突破!以此来不断促进自己的专业化成长，全面、高效地提 高自己的课堂教学质量! 二、工作目标： 1、认真落实自己拟定的工作计划，保证上好每一节音乐课。 2、用心练习教学和音乐专业基本功，不断提高和完善自身专业 化素质，为我校音乐教育教学工作服务。 3、继续坚持理论
2、联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、 全程学习的思想观念。 4、立足课堂，加强与本教研组教师之间的交流与研讨，学习本 组教师的先进经验。 第 2 页 5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图， 把握重点和难点，用好、用活教材。 6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研 活动课型化、课题化。 三、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好准备工作，备课时注意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大
3、限度的调动学生的积极性。使他们能最大限 度地学到知识，掌握技能。 5、注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及 创新能力。 6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 7、多看多听其他的课程，从中总结经验，取长补短，使学生开 阔眼界，提高自身教学质量。 四、他方面： 1、认真撰写博文，坚持每周一篇教学手记。 2、积极参加集体教研活动，认真吸取其他教师在教学方面的先 进经验，不断提高自己的业务水平。 第 3 页 3、积极学校组织的每次培训活动，认真做好笔记。 4、积极听课，取长补短。 5、积极准备校本课程的内容，并认真落到实处。 6、按照学校的新要求规范自己的教案文本
4、格式。 总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作，以 音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学形成健康的音乐审美观念、 高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。积极引导学生感受、 体验、表现音乐中丰富的情感内涵，使他们在音乐活动中受到 良好的思想及艺术教育，从而受益终身! 为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了一 切学生，为了学生的一切的教育思想;因材施教，使素质教育落 到实处，根据学校工作安排，为做好我班的后进生转化工作， 特制订本计划： 一、指导思想 树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不 应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育” 这一正确观念
5、。面向全体，因材施教，加强后进生转化工作， 使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展， 全面提高教育教学质量。 二、工作措施与方法 1、动之以情，消除戒备心理 消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深， 第 4 页 将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己 己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道” 。 2、尊重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。 教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。 所以教师应特别注意以下几点： (1)对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望 而却步;要求过低，
6、不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的 能力。 (2)让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成 功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一 些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。 (3)让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑 选班干部时应 加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。 3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进 第 5 页 生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势 压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例， 利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。 4、
7、创设情境，锻炼后进生的意志 针对学生不良行为，光*说理还是不够的，所以教师应凭借一定 的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的 意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他 们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自 我的顽强毅力。 5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯 后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、 稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现 多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一 定要有满腔热情，必须遵循教育规律， “反复抓，抓反复” ，因 势利导，使后进生保持不断前进的势头。 6、贯彻“兴
8、趣贯课堂” ，让课堂教学“活”起来。在课堂教学 中，教师要始终遵循“主体性原则” ，激发学生以极大的兴趣参 与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生， 要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课 上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与， 从情感上参与。从而在学习上有所进步，变厌学为乐学。 三、主要工作安排： 第 6 页 1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯专题班会教育。 2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通 活动-谈心。 3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的性教育;学习习 惯不好，则常抓学生日常学习习惯-作业检查等 ，针对学生 的成绩、心理的个性差异进行因材施教。 4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行家访活动，家校联系。 取得家庭的配合，达到家校合一，共同教育的目的。 5、建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩及时填 写，期末进行总结、评比。 苏霍姆林斯基说：“教育才能的基础在于深信有可能成功教育 每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。 ” 我们要用艺术家特有的眼光去认真分析研究，即使是一块最普 通的木头，只要我们用心雕琢，也会使其能够变成一件有价值 的艺术品。