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1、第四单元 13 叶圣陶先生二三事,七年级下册,张中行,目录,contents,有关人物,整体感知,课文导读,拓展训练,学习目标,1.理解文章内容，掌握文中所记述的叶圣陶先生 的过人品性。 2.掌握本文对人物以小见大的刻画方法，领会本 文行文平易、内涵深厚的写作特点。,关于人物,叶圣陶（18941988）原名绍钧，字秉臣，江苏省苏州市人，著名文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家。有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有稻草人倪焕之隔膜等。,张中行(19092006)，河北省香河县河北屯乡石庄（今属于天津市武清区河北屯镇）人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。与季羡林、
2、金克木合称“燕园三老”。代表作有文言常识负暄琐话等。,生疏（sh ） 商酌（zhu ） 不妥（tu） 累赘（zhu） 拖沓（ t ） 业绩（j ） 朦胧（mng lng） 颠沛（din pi）,关于字词,诲人不倦: 教导人特别耐心，从不厌倦。 不耻下问: 向地位比自己低、学识比自己少的人请教, 也不感到羞耻。 颠沛流离: 生活艰难，四处流浪。 付之一笑: 用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。 以身作则: 用自己的行动做出榜样。 鞠躬尽瘁: 恭敬谨慎,竭尽心力。,1.作者写这篇文章的缘由是什么？,叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。,2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事 例来进行
3、说明。,待人厚:,修改文章,送客待人,复信悔恨,律己严:,作文做人,以身作则,鞠躬尽瘁,3.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张 ？这种风格具体讲的是什么？（用原话回答）,“写话”,平易自然，鲜明简洁还特别重视“简洁”,课文结构,全文分四部分,第一部分（第段）：谈写作本文的缘由和选材。,第二部分（第段）：总写叶圣陶先生的品德有过 人之处。,第三部分（第段）：详写叶圣陶先生为人宽 厚的一面。,第四部分（第段）：从语文方面详写叶圣陶 先生为人的另一面律己严。,第五部分（第段）：谈学习圣陶先生的写话的主张 的思考。,品味语言,1.找出文中的过渡句，并体会其作用。,文字之外，日常交往，他同样是
4、一以贯之，宽厚待人。 以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还 有严的一面，是律己， 写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式， 他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。,起到承上启下的作用，使文章结构严谨，简洁有力。,2.找出给你留下印象的句子，并指出其表达效果。,记得那是旧历丁卯年除夕，心里立即罩上双层的悲哀。,“双层的悲哀”指旧年已去的悲哀和叶老病逝的悲哀，以乐景反衬“我”的悲哀之情。,晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。,采用动作和语言描写，细腻而生动地表现出叶圣陶先生宽厚待人、虚怀若谷的品质。,凡是同叶圣陶先生有些交往的，
5、无不为他的待人深 厚而感动。,“凡是无不”，双重否定，加强语气，突出叶圣陶先生待人宽厚，受人尊重。,其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地 方人说南腔北调话。,“说南腔北调话”指学习说普通话，表现出叶圣陶先生严于律已，坚持学习的精神。,1.叶先生用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主 张？这种风格具体讲的是什么？,“写话”。,平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。,2.本文写作上有什么特点？,A.在感情表达方面：善于理性控制感情，反显其真挚。,B.在人物刻画方面：用具体的典型事例进行记叙，以 小见大，凸显出人物的精神风貌。,C.在文风
6、方面：态度诚恳，叙述平实，语言朴素，简明而有条理的口头语，通俗易懂;引用名句,使文章内涵丰富,增强了文章的厚度。,问题探究,为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校决定以“弘扬家风”为主题的系列活动，请完成下列任务。 【活动一】共话家风 班级举行“家风大家谈”主题班会，为做好发言，某同学收集了四则材料，请根据这些材料探究建设优良家风的意义。 材料一 天下之本在国，国之本在家，家之本在身， 人人亲其亲，长其长，而天下太平。 材料二 人家欲兴，必由家规严整始。人家欲败，必 由家规颓废始。,材料三 中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求 耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝 固和塑造了中国民众的国有
7、家风，形成了明礼、 孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家 风。传统家风对人的塑造和培养，促进了 人们的价值共识和道德的形成，深刻地影响和 培育着一个文明大国应有的“国风”。 材料四 “家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的 财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也 关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构 建和谐社会。,有利于人的塑造和培养；,有利于家庭的兴旺；,有利于构建和谐社会。,【活动二】宣传家风 学校要出一期以“弘扬家风”为专题的校刊，下面是学生来稿中的一段话，请把段中划线处的文字替换为成语。 （1）家风是不露形迹地教人于日常言行中的，在我国，朴实无华的家风、家训随处可睹，许多伟人的成
8、长都得益于优良的家风，例如孟母熂杼、岳母刺字等家家户户都知道的故事，都体现了优良家风的重要性。 ,潜移默化,家喻户晓,（2）右面是校刊中的一篇插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。,百善孝为先，忠厚传家久。,【活动三】颂扬家风 学校开展“颂扬孝亲模范”活动，请你根据下面材料，为孝亲模范陈汝煌写一段颁奖词。（字数50字左右） 家住龙桥的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹，在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压，冠心病，陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步，一下班就回家陪护，经常为父亲收拾排泄物，擦洗身子。父亲住院37天，他每天都尽心照料，一天最多睡三个小时，父,亲行动不便 ，无法上街理发，他就自
9、学理发。在陈汝煌的影响下，全家人悉心照顾老人。,“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。家住龙桥的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹，在全市被传为佳话。 他用寸草之心，让一个多年身患高血压，冠心病的父亲，心有所依、安度晚年。他每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步，一下班就回家陪护，经常为父亲收拾排泄物，擦洗身子。父亲住院37天，他每天都尽心照料，一天最多睡三个小时，父亲行动不便 ，无法上街理发，他就自学理发。他所做的一切，感召着家人，也感召着我们。 新的时代，不泯的是情义，不变的是温暖，不觉的是幸福。他的拳拳孝心，书写着孝行天下的美丽诗篇，践行并且着中华民族敬老孝亲的传统美德，为我们树立了学习的榜样，树起了做人的标杆。 让我们用道德和良知为陈汝煌-喝彩！向陈汝煌-致敬！,