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1、童年的泥巴,预习交流,梦里 姑娘 脚丫 踩踏 生机 胖猪 温和 饥饿 欣赏 对付 食盐 烧烤 狼吞虎咽,我会读,我 会 读,犁地 往昔 盼望 舒适 红袍 无限 闸蟹 开膛破肚 无忧无虑 三五成群,撒欢儿 撒 种,我会读,s,s,gun,gun,m,冠 子 冠 军,模 样 模 仿,m,快速读一读课文第3、4、5自然段，写了童年生活中的哪两件事？用“” 标出来。,潜心品读课文，画出体现快乐童年的词语和句子，读一读，说一说。,天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。,天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来
2、了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。,我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩:有蠢胖蠢胖的大肥猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。,我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩:有蠢胖蠢胖的大肥猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。,我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有_的_、_的_、_的_、有_的_、_的_、_的_。,我会仿写,笨头笨脑,大肥
3、猪,有 的 、有 的 、有 的 。,一会儿，那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。,一会儿，那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。,捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁,捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早,水草丛中抓鱼摸蟹,河滩上野餐,饿了,累了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养
4、得正肥的闸蟹、黄鳝。开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时节，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心,金闪闪的红鲤,黑亮亮的胡子鲇,稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝,鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子,读一读，想一想：,1.这风一样的日子哟！ 2.啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！ 你能总结出本课的写法吗？,1、摘录文中优美语句。 2、交流自己搜集的童谣。,达标测评 一、照样子，写词语。 天蓝蓝 （ ） （ ）
5、（ ） 一层层 （ ） （ ） （ ） 无忧无虑 （ ） （ ） （ ） 咿咿呀呀 （ ） （ ） （ ） 二、结合课文内容，展开想象，完成仿写。 我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：（ ）的大肥猪 、（ ）的长耳兔 、（ ）的小绵羊 、（ ）的老爷爷、 （ ）的老奶奶、 （ ）的新媳妇、 有_的_、_的_、_的_、有_的_、_的_、_的_。 三、用“不仅还”写出课文中孩子们喜欢的活动。,第二课时,梦里 姑娘 脚丫 踩踏 生机 胖猪 温和 饥饿 欣赏 对付 食盐 烧烤 狼吞虎咽,我会读,撒欢儿 撒 种,我会读,s,s,gun,gun,m,冠 子
6、 冠 军,模 样 模 仿,m,清亮亮 天蓝蓝 水蓝蓝 白亮亮 脆生生 金闪闪 黑亮亮 无忧无虑 精神抖擞 活灵活现 开膛破肚 狼吞虎咽 三五成群 爽口舒心 大片大片 咿咿呀呀 蠢胖蠢胖 扑通扑通 一层层 一缕缕 清澈 滑腻 舒适,*摘 抄*,一、我会写 mng l w yu w l sn w chng qn,jio y ci t fi zh wn h xn shng,j gu niang du f sh yn sho ko,lng tn h yn,二、我会注音,往 昔 盼望 撒欢儿 舒适 红袍 无限 闸蟹 开膛破肚,三、填空组词： 活（ ）活（ ） 三五（ ）（ ） 开（ ）破（ ） 狼（ ）虎（ ） 爽（ ）舒（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）抖擞 清（ ）（ ） 脆（ ）（ ）,四、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的鲜花 （ ）的收获 （ ）的田野 （ ）的小河 （ ）的模样 （ ）的童谣,