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1、师恩难忘,作者简介刘绍棠:（19361977）中国作家。北京通县（今通州区）人。1955年入北京大学学习。1956年 在团中央工作。1956年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。中国时代即开始文学创作。写有青枝绿叶运河的浆声、瓜棚柳巷、蒲柳人家、京门脸子等许多小说、散文。作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语言纯朴，乡土 气息浓郁。,检查预习情况,1.本课主要讲了一件什么事？,作者上小学的时候，有一位教他语文的田老 师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个 个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨 滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。,2.课文有几部分？各部分讲了什么 ？ 3.谁来给大家
2、读读你收集的尊师的名人故事与名人名言。,认读生字词,纸 zh 滋z 牵 qin 杖zhng 姥 lo 正 zhng 冒 mo 捅tng 炊 chu 拄zh 歇 xi 诲hu 叨 do 恍 hung,娓娓动听,身临其境,戛然而止,引人入胜,十年树木 百年树人,学习课文第一部分,大家来速读课文第一部分，找出田老师最让你佩服的地方，并用笔画下来。,田老师是只讲了这一个故事吗？对作者有什么影响呢？ 为什么说田老师在“我”幼小的心灵里“播下了文学的种子”呢？ 此时此刻，假如你就是作者，你取得了这么多成绩，你想对田老师说点什么？ 是啊，田老师在文学方面对“我”影响这么大，“我”又是怎样做的呢 ？,田老师每
3、讲一课，都要编一个引人入胜的故事。 一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师 门下受业四年听了上千个故事，有如春雨点点。,学习课文第二部分,1.你想听一回田老师的国文课吗 ？同桌互相读给对方听。 2.小组讨论：开学头一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？ 3.反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。 4.作者喜欢这个故事吗 ？从哪些语言看出来的？ 我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。,1.读一读，想想那些句子反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？ 2. 说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？ 3.最后一自然段，与标题有何关系？,与课题相照应，揭示主题。,学习课文第三部分,总结全文 课外延伸,1.学完课文你认为田老师是个怎样的老师 ？ 2.说一说，这节课你最深的感受是什么 ？ 3.你想对教过你的老师说几句话吗 ？,