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2、8,20 24,3 24,基础训练（一）,基础训练（二）,=,相信你能算对！,=,=,=,通过本节课的学习，谁还有什么不明白的地方请提出来，我们共同研究。,质疑再探,运用拓展,考考同桌： 给同桌出一道异分母分数加减法的题，看看他能否做对。,分母相同的分数,分子可以（ ）。而分 母不同的分数，由于（ ），所以不能直接 相加减，必须要把它们转化成( ）的分 数，才能相加减。即先（ ），再（ ）。,直接相加减,分数单位不同,分 母 相 同,通分,加减,填 空,口 算,=,=,+,=,=,=,=,判 断,作业超市,妈妈买了一些毛线，给爸爸织毛衣用去了 ，给红红织毛衣用了 ,给自己织毛衣用了 。你能提出什么数学问题呢，会不会解答呢？,谈收获,本节课你有什么收获？,