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2、一个，其余三个依次往,（ ）,移动,一格,最后,前,竖着看：每一竖行的（ ）移到下一竖行的（ ）一个，其余三个依次往（ ）移一格。,第一个,最下面,上,同学们，像这样几个图形按一定的规律不断重复地排列，我们叫这种排列为“循环排列规律”。 现在动脑筋想一想，我们可以通过哪些地方入手寻找规律呢？,小朋友们，你们能从地面的图案中找出规律吗？,地面图案,小朋友们，你们太聪明啦！作为奖励，我请你们吃水果吧！不过，你们能通过找规律找出我给你们准备的水果吗？,猜一猜：盘子里缺少的是什么水果？,上一行的第一个水果移到,下一行的最后面去了。,小朋友们，相信你们现在已经学会怎么寻找规律了吧，现在我们就一起运用规律，和我一起闯关吧！,运用规律,第一关,_,_,_,画一画, , , ,_,第二关,1234 4123 3412,341,2,4,3,填一填,下左右上,下,左,右,上,左右上下,下,左,上下左右,上,哈哈！这里的规律你知道吗？接下去该怎排？,数,爱,我,学,想一想，还可以朝哪个方向转呢？会变成什么样？,我,爱,学,数,小朋友们，现在用一张正方形的纸作小手帕,利用自己的粘纸，用今天学到的知识为小手帕设计出有规律的、美丽的图案吧！,创造规律,欣赏,规律的美,地毯图案,再见,