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1、机械效率专题复习,程集中学,学习目标,理解有用功，总功，额外功。 理解机械效率的意义。 会测量及计算斜面和滑轮组的机械效率。,1、有用功W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。 在提升物体时，W有用=Gh。 2、额外功W额外：使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。 额外功的主要来源：提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。克服机械的摩擦所做的功。 3、总功W总： (1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功 叫总功，它等于有用功和额外功的总和。即：W总= W有用+ W额外。 (2)若人对机械的动力为F，则：W总=FS 4、机械
2、效率 (1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。 (2)公式：= W有用/ W总。 (3)机械效率总是小于1。 (4)提高机械效率的方法 减小摩擦，改进机械，减小自重。,知识回顾,实验原理：,所测物理量：,物重G、拉力F、重物上升的距离h、 弹簧测力计移动的距离S,测量仪器：,弹簧测力计、刻度尺,探究斜面的机械效率,在此实验中的注意事项：,1、在实验过程中，拉力方向应与斜面保持一致且要匀速向上拉动弹簧测力计,2、不能在静止时读弹簧测力计的示数，应在匀速拉动过程中读数,1.在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越高。 2.在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越低。,实验结论：,1.下图是
3、小明同学探究斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：,小明探究的是斜面的机械效率跟 _的关系。在第1次实验中，斜面的机械效率为 ，物块和斜面的内能增加了约 _ . 分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越 。若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持 _不变。,斜面的倾斜程度,20%,4J,高,斜面的倾斜程度,实验原理：,所测物理量：,物重G、拉力F、重物上升的距离h、 弹簧测力计移动的距离S,测量仪器：,弹簧测力计、刻度尺,在此实验中操作的关键：,1、匀速竖直向上拉
4、动弹簧测力计. 2、不能在静止时读弹簧测力计的示数，应在匀速拉动过程中读数.,探究滑轮组的机械效率,对于如图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，能否测出该滑轮组的机械效率？,2.某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。,(1)第3次实验中所做的有用功是 J，机械效率是_ (2) 比较1、2两次实验，可得的结论： 3）比较2、3两次实验，可得的结论： (4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，_额外功(选填“增大”或“减小”)。 (5)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了 。（填字母） A.减小摩擦 B.多次测量取
5、平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律,同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高,不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低,0.4,72.7%,减小,甲,乙,丙,某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示,3.如图15-2-5所示，小刚用如图所示的动滑轮，拉着物体M以0.5 m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，物体重20 ，它受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5 。2 s内拉力做的功是_，该动滑轮的机械效率是_。,80,5,解：v绳=2 v物=2*0.5m/s=1m/s W总=FS=Fvt=2.5N*1m/s*2s=5J =W有用/ W总=fS物/FS绳=f/nF=0.2*20N/(2*2.5N)=80%,课堂小结,这节课你学到了什么？,再见,