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1、关于教育科研论文写作的若干建议,江苏教育研究杂志社 金连平,关于教育科研与论文写作的若干建议,培养一种意识 形成一种品质 选好一个题目 夯实一个基础 讲究一点策略 避免几种倾向,建议之一：写出一点新意,新意是文章的灵魂 选题新 结论（观点）新 材料新 角度新 做法（经验）新 何永康教授的比喻和建议,建议之二：遵循基本规范,基本结构：标题摘要关键词/序论本论结论/参考文献（或注释） 本论部分：最好有三个以上的部分；部分之间要有逻辑关系；部分之间字数要大致均衡 话语系统：生活语言、学术语言、行政语言 三级标题的标号：一、（一）、1. 一般汉语言文字的规范,建议之三：避免几种倾向,博士卖驴，不见驴字
2、（一句话开头、一句话结尾；开门见山、嘎然而止；养成“洗文”习惯） 泛泛而谈，四话（普通话）连篇（多打井、少挖池；少说“普通话”） 就事说事，浅尝辄止（重视就事论理，注意形成自己的观点和结论；少写“排骨文章”，要对自己提出的观点、结论进行必要的适当的阐述和论述） 东拉西扯，逻辑混乱（要讲究段与段之间、句与句之间的逻辑关系，段与段之间、句与句之间要咬紧，不要掉链子） 浅入深出，故作艰深（慎用名词术语；所有关键、核心的名词、术语、概念、命题、原理首先自己要搞清楚，也要通过自己的表述、阐述、交代让编辑和读者搞清楚）,谢谢,谈“爱”是尊重一文的开头,现在的中学生思想活跃，个性复杂，给班主任增加了许多难题
3、。/教育家加里宁曾做过比喻：教师每天仿佛蹲在一个镜子里，外面有无数双精细、审视的孩子的眼睛时时盯着你。/作为班主任每天都置身于这双双眼睛中，一言一行尤为重要。/“严师出高徒”这个曾经是管理班级的秘诀，对今天的学生已经不合适。/每个人的内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。 1、前4句与文题无关，文不对题； 2、1、4两句与2、3两句几乎没有什么逻辑关系 返回,关于洋思经验的三个角度,三个三流（三流的师资、一流的设备、三流的生源）赢得一个一流（一流的教育教学质量） 角度1：课堂教学（先学后教、当堂训练） 角度2：学校管理和校长个人魅力 角度3：师资队伍 返回,要学会阐述和论述,从“目标定向”开始，沿着“个体自学、同伴互导、教师解难、练习检测、补充学习”的顺序，原则性时间分配：目标定向2分钟左右，个体自学10-20分钟，同伴互导10-15分钟，练习检测5-8分钟，教师解难10分钟左右，补充学习3分钟左右。时间分配仅是原则性参照，绝不能教条机械，应该视内容难度、课型灵活调整。（基于课程标准的“循环-差异教学”实践研究） 起码要阐明三条：第一，这样的时间要求是针对该教学模式和本地区师资队伍的现状而提出来的；第二，这样的时间规定是经过认真的调研和反复的试验提出来的；第三时间分配仅是原则性参照，绝不能教条机械，应该视教师水平、内容难度、课型等灵活调整。 返回,