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1、月光曲,人教版六年级语文上册,执教者： 府一学区 刘春林,月光曲,1、“断断续续”的钢琴声，说明了什么？,“断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子， 但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他得曲子，又 不熟练，菜走进茅屋。,2、盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥 这么说？,“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥 因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。 其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲 姑娘非常体谅哥哥的难处。,讨论,贝多芬正在小镇上演出。,弹得如此纯熟，对乐曲的感情 体会得这么深刻，只有曲子的创作者 贝多芬本人才能做到。,盲姑娘为什么断定给
2、他弹琴 的人是贝多芬？,为什么贝多芬要给盲姑娘弹钢琴曲？,贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。,贝多芬走进茅屋为什么弹完一曲， 又弹一曲？,贝多芬弹完一首，盲姑娘定是贝多芬。他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。,他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越
3、升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来,根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。,（ ） （ ） （ ）,3,1,2,月亮升起 微波粼粼,月亮升高 穿过微云,月光照耀 波涛汹涌,第二首曲子（即月光曲）是在怎 样的情境下创作出来的？,（l）贝多芬心情激动。 （2）当时“风吹灭了蜡烛”，屋里洒满银光，“茅屋里的一切好像披上了银纱”，这景色很美，这美盖过了茅屋里的贫困和凄凉，这美感染了贝多芬，诱发了他的创作灵感，怀着对穷兄妹俩的同情，决定把美好的音乐奉献给这贫穷而爱好音乐的人。于是贝多芬即景抒情，弹奏出了月光曲。,欣赏音乐,下面我们来欣赏一下月光曲，感悟贝多芬 弹奏的高超技艺,作业：,（1）背诵课文第九自然段 （2）感悟月光曲,再见,