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1、第 1 页 2018 年幼儿园家委会工作计划【三篇】 特征码 GpjqeQJOrwTijbhLqwzr 【篇一】2018 年幼儿园家委会工作计划 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼 儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因 为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、 幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、 家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可 少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。 一、指导思想： 教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)指出：“家 庭是幼儿园重要的合作伙伴。 ”它赋予了家长工作全新
2、的内涵 家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿 园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿 园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。 这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行 幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要中的家长工作 第 2 页 精神，以我园园务计划为指导，以新观念、新视角、新举 措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。 二、工作目标： 倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高 强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力， 达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发 展。 三、工作措施： 1、加强教师自身的教育素养，
3、提高家长工作的艺术性 (1)结合幼儿园教育指导纲要学习，使“合作意识”深 入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家 园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。 (2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交 流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家 长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的 水平。 2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通 既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教 育。 (1)举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班 级主持的;有专家主讲，也有家长主讲;有较大规模的讲座，也 第 3
4、 页 有较小范围的沙龙研讨。 (2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进 行不定期家访。 (3)组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开 放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活 学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共 同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。 (4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全 体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。 (5)建立“幼儿园网站” ，开辟“教育科研” 、 “保育论坛” 、 “家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。 (6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交
5、谈等，与家 长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。 (7)继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。 3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作 注入一份坚实的力量，增强教育合力。 (1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼 儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项 工作献计献策。 (2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的 意见和建议。 (3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动” 、 “庆六一活 第 4 页 动” ，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。 (4)继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师” 、 “妈妈老师” ，走进课堂参与教育
6、活动， 4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。 (1)继续办好幼儿园通讯 ，使园刊更好地成为幼儿园与 家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿 卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息; 报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论， 从而增进家长与教师的有效互动。 (2)丰富家长园地的形式、内容，一方面向家长宣传科 学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝” 、 “交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。 (3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老 师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科 学育儿的实施策略
7、。 (4)开设“家长育儿经验来稿专栏” ，使“家长教育家长” ， 来提高家长与家长的互动。 (5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册” 成为家园互相交流信息的一种有效渠道。 【篇二】2018 年幼儿园家委会工作计划 一、指导思想： 第 5 页 为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资 源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教 育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛 的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走 进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学 任务，实现教育目标。 二、活动目标： 1、通过家长进课堂活动，丰富幼
8、儿园教育内容，为孩子提 供更为广阔的学习环境和学习视野。 2、增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。 三、活动时间：*年 11 月 四、活动地点：各班教室 五、活动准备及流程： 1、各班制定实施方案，发放家长助教倡议书，确定家长助 教人员。 2、老师与家长共同设定活动目标、活动内容、准备教案。 3、各班可邀请班级家委会成员及部分家长代表参加活动。 4、活动当日，各班老师负责拍摄并剪辑家长助教活动的照 片和视频。 5、12 月初，班主任负责将活动方案、过程性材料、照片、 录像等上交保教处。 【篇三】2018 年幼儿园家委会工作计划 第 6 页 一、指导思想随着教育改革的不断深入，人们越
9、来越深刻 地认识到教育作为一项系统工程，学前教育 必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相 成，缺少任何一个方面，都会影响 着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教 育、家庭教育相一致协调。通过多 途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家 长全面了解幼儿园的保教工作，了 解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良 好环境的重要性，并全面宣传科学 家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而 形成家园共育的良好局面，实现家 园一体化教育。 二、工作目标： 1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关 系、家园关系的亲密度和融洽 度。 2、结合本
10、园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园 工作的参与度，丰富活动内容 与参与方式，办好家长学校。 3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服 第 7 页 务范围，提高服务水平。 三、具体措施： (一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境新的 课程互换新的教育，我们教师必须用纲要的新理念引领我 们反思过去的工作， 尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工 作的重要组成部分，高度重视，坚 决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将 家长工作列入教师考核的重要内容， 真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要 把家长和教师作为共同促进幼儿发 展的主体来看待
11、。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相 尊重、互相信任、平等合作，真诚 沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题 上，教师要切实树立为家长服务的 思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋 友，耐心倾听他们的意见，切实帮 助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考， 对家长产生的急躁情绪及冲动要冷 静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一 定能赢得广大家长的拥护、支持。 相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等 第 8 页 合作的家园共育新天地。 (二)注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效，不搞 形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面
12、。 表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参 与的少;间接参与 较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程 的深层次紧密配合课程。为此，幼 儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家 长的教育水平、改善家庭教育有机 地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、 家长开放日、家园路路通等途径， 切实提高家长工作的实效性。 (三)善于做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同，孩 子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径 庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象 教育幼儿一样“因人而异” ，根据家 长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要
13、 具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的 情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对 性地开展个别化家长工作，继续做 好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。 (四)发挥家委会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用， 第 9 页 使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家 委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和 要求，同时反映家长对幼儿园的意 见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评 议工作，召集家长对幼儿园的保育、 教育、伙食、保健以及 教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转 达给幼儿园， 以便改进工作，提高教育质量。 (五)开辟家园合作的有效途径
14、 1、办好家长学校幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭 教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树 立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家 长的工作，只有在全面调查了解， 掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长 学校，在办学过程中，遵循尊重家 长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家 庭与孩子的不同类型，根据家长的 需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、 中、小班授课内容分别为：幼小 衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。 2、家长开放日活动家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园 第 10 页 教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各 方面的
15、表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况， 特别是可看到自己的孩子在与同龄 幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入 了解孩子，与教师合作有针对性地 教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可 以观察到教师教养态度、教养方法、 技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导， 告诉家长活动看什么，怎么看。比 如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样 与同伴相处，看孩子在原有基础上 的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比， 以免产生消极的后果。本学期将 举行全园性开放活动。 3、家长助教探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园 互动的又一项举措。我们要求教师就家长 的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特 点，邀请某些家长到幼儿园当“老 师” ，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不 断地注入到幼儿园教育工作中。 4、家长园地本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有 家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长 第 11 页