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14.检阅,制作：丁美菊,我会认读,检阅 挑选 商定 截肢 沉默 局面 羡慕 隆重 街道 观众 纠正 淹没 议论 俱乐部 鸦雀无声 情不自禁 人山人海 主席台,选择自己喜欢的方式读课文：,本文主要写了一件什么事？ 你读懂了什么？还有哪些 问题要提出来和大家讨论？,小组合作学习,1、课文围绕检阅讲了几件事？ 2、观众是怎么夸奖他们的？ 观众为什么这样说？ 3、在课文中找出能说明原因 的句子读一读，展开想象。,“这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！”,“这个小伙子真棒！” 观众为什么这么说？,我能体会博莱克当时的心情。,在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,“这个小伙子真棒！”,劝他不去？要不把他放在队尾？ 再不就把他藏在队伍中间？ 可是跟他怎么说呢？ 谁去跟他说呢？,劝他不去，博莱克会想：,把他放在队尾 或藏在队伍中间， 博莱克会想：,“这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！”,小练笔,请你选择下面的一个内容写一写：,1、看着队伍中的博莱克， 我想对他说： 2、检阅后，博莱克的 心情久久不能平静， 当天晚上他在日记 中这样写道,再见！,