《【工作计划】2018年秋季学前班教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】2018年秋季学前班教学计划.docx（21页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 2018 年秋季学前班教学计划 特征码 MLfOxvrqzbrXUporBRWO 【篇一】 为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼 儿身心各方面的健康发展，根据学前班园务工作计划，结合本 班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。 一、领域目标 （一）语言领域 1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表 情讲话。 （二）数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼
2、儿快 第 2 页 速计数的能力； 2、知道 6-10 的组成，理解总数和分数之间的等量关系， 运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合； 3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等 分和四等分，理解整体与部分之间的关系； 5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代 换（等值转换） ，培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力； 6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能 辨认 6 种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方 形） ； 7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能； 8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习 20 以内的 加减法。
3、（三）拼音领域 1、学会单韵母 、o、e、i、u、 的发音要领、书写格式 和声调的拼读联系。 2、学会 23 个声母，区别鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用 法，区别平舌音 z、c、s 和翘舌音 zh、ch、sh 的发音方法和写 法。 3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、 卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 第 3 页 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 （四）健康领域 1、愉快地参加学前班的各项活动。 2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的 生活自理能力。 3、知道身体的主
4、要器官及其主要功能和必要的安全保健知 识，学习对自己的身体进行适当的保护。 4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操 时动作灵活协调。 5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确， 能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 7、初步知道并注意保护牙齿。 8、具有初步的自我保护意识和能力。 9、提高自身的自律能力。 （五）社会领域 1、主动参加学前班活动，有集体观念，了解集体活动的规 则，在学前班活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道 合作、分享、谦让、助人。 2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人， 养成友爱、诚实、
5、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和 第 4 页 劳动成果。 3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习 惯。 4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、的人文景物、传统节 日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感， 关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有 初步的集体荣誉感。 （六）科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。 2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索 的过程和结果。 4、在
6、生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念 的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。 5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜 自然资源，具有初步的环保意识和行为。 （七）艺术领域 1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 第 5 页 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。 4、会根据音乐节奏准确地做动作。 5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自 己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能欣赏和评价自己及同班的作品。 二、安全教育 1、活动安全 教育幼儿
7、遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如： 剪刀、玩具等尖锐物件） ，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑 滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等） ，不擅自离开集体，同伴间 友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活安全 教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、 窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育 幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 3、药品管理安全 请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时 间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。 4、接送安全 到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其 第 6 页 他地方逗留；离校时必须与教师
8、道别，教育孩子不跟陌生人离 开或擅自离校园。 5、家庭安全 向家长宣传安全教育的重要性，以及学前班的安全教育活 动，请家长积极配合学前班做好安全教育工作，及家居生活安 全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤 等预防教育工作） 。 6、简单自救方法 识别特殊号码的用途（如 110、119、120） ，同时教育幼儿 不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名 等。 7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家， 不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火 灾时的自救方法） 。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。 三、家长工作： 1、热情对待每一位家长
9、，诚恳回答家长提出的疑问，虚心 采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。 2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同 时针对家长教育的误区提出善意的建议。 （可以通过电话、介绍 书籍、发放资料的方式） 3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交 流。 第 7 页 4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对 家长的正当要求要尽量满足。 5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及 时探访。 希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个 质的奔腾！ 【篇二】 一、教育任务： 幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发 展的教育,使其身心
10、健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就 一代新人打好基础.幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要 学科,是对幼儿进行美育的重要手段. 二、学情分析： 我班共有幼儿名,其中男生名,女生名,幼儿园大班的孩子, 控制自己行为的能力还不是非常好,具有好动不好静,注意力易 转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特 点. 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学 科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、 歌表演等. 四、教学目标： 第 8 页 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣.
11、2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力. 3.发展幼儿的感知觉. 4.能独立的,有表情的唱歌. 5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们 有机会独创. 6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极 的作用. 7.培养幼儿节奏感. 五、教学措施： 1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做 游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学 习的积极性. 2.充分利用现代教学手段进行教学. 3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去. 【篇三】 秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔， 孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学
12、期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生 的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德， 努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下 第 9 页 良好的基础。 一、班级基本情况 本班现有学前班儿童 44 人，有 14 人是原大二班升上来的 孩子，14 人是原大三班的孩子，另外 16 人是从别的园所转过 来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力 参差不齐。原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我 们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话， 其他孩子都很活泼，积极向上。但是孩子从大班升入学前班， 很多学习常规还不能铭记，这些我们都
13、会重点强调。 二、班级工作目标： 1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫 生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2.加强一日教学活动， 3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。 4.环境创设，丰富主题墙内容。 5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。 6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。 三、工作要点 1.常规教育 学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长 第 10 页 都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带 孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的 上学上课习惯。随便下位，随便讲
14、话，坐不住等情况时有发生。 根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。 早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃 早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩 子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训 练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上楼睡 觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教 学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也 会适应幼儿园生活，并且产生安全感。 2.学生工作 关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通， 与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安 排。 3.家长工作 每天发校信通，告
15、知家长当天所学内容以及当日作业。以 便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长 沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家 长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园 放心。 3.班级管理 第 11 页 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避 免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。 4.狠抓安全教育和安全管理。 学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都 是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生 摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患 比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天
16、天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。 上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。 力求安全第一。 5.建立起健全的学生信息网 随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共 识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外 表现，配合学校教育好孩子。 四、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划， 并认真组织实施; 2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备; 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学 习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、安全教育常抓不懈，每天强调; 第 12 页 5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细
17、记。 五、具体安排 1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育; 2、周二阳光活动; 3、周三作业检查; 4、周四家庭关系; 5、周五班会总结。 6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时 老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系， 联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走 学生或学生自己回家的现象发生。 六、教学计划 学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所 以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、 数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课程计划有序 的进行学习。 数学： 对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣
18、和有用” ， 以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。 升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并 对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。 根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容： 第 13 页 一、数字方面： 1、继续加强 10 以内的点数，也可延伸出去。认识数字 1 至 10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面， 孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期 里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫! 二、其他方面： 1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩 子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是
19、 加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子 在“出现在不同位置，不在同一水平面上#”等情况下也能正 确比较。 2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根 据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆 形和三角形，能比较不同，正确找到它们。 3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。 4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握 得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加 大难度，由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到 “ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的 排序，所以幼儿应有足够的适应
20、时间，教师要耐心、细心引导 幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。 5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必 第 14 页 不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活 打基础。 2、5 以内相邻数的学习，5 以内的序数，10 以内数的守恒 也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。 3、生活方面： 认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的 常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应 该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为 升为一个小学生做准备。 数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严 格按照教材给于孩子的教导，让每个孩
21、子学有所得。 写字： 很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是 我们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，但 是却不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。 拼音： 拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、 书写、拼读，都要从头做起。 美术： 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不 仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力， 培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据 第 15 页 教材给孩子各方面的培养。 1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会， 孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰， 更合乎要
22、求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼 儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱 七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩 子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还 穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美 术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。 3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时 间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让 幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的 手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。 音乐： 1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子
23、们喜欢唱 喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学 到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单 的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音 乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就 是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中， 学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、 第 16 页 勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌 曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐， 不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性， 帮孩子完全静下心来。 2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然
24、会把音 乐教学做到，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每 一个孩子敢大胆地展示自己。 英语： 英语是一门有趣的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关 键期，这时候的孩子学习第二语言是的，有助于习得标准的语 音。本学期的英语学习内容有 5 单元，其中小节明细，有情绪、 表情的学习;有对数字的学习和认识;还有英文字母的学习。 亿 童幼儿英语的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏，能 帮助幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性， 本书以幼儿感兴趣的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为 教学内容，以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式， 比较符合幼儿第二语言的学习特点。 我们将以单元
25、的形式组织教学内容，在每一个单元中整合 相关的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系， 让幼儿正确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和理 解能力，帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一 步。 第 17 页 综合 综合是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多 样，记忆、逻辑推理、观察分析，空间对应，培养记忆力、注 意力，学习时间顺序，容积，#让幼儿仿佛处在丰富多彩 的世界里，他们可以在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习， 各方面得到成长。学得多，学得精。让孩子真正懂得很多常识， 增长见识。 我们将本着一切为了孩子的原则，带领孩子走向更美好的 明天。 【篇四】 时光飞快
26、，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，这将是 他们在园的最后一个学期，在这最后的学期里，我将结合本班 幼儿的实际情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能; 发展幼儿健康的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能 迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都 能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作 主要从以下几个方面开展： (一)、班级管理 孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利 地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键 的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。 这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学 第 18
27、 页 习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识 点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的 良好习惯。新纲要精神中指出要让幼儿自由探索的过程中 学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比 如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到 很好的提高。 1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久， 尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极 发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中， 注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在 的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。 2、课余时间多阅读书籍，增强
28、孩子的语言能力。开展阅读 活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读 活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容 的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中， 阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼 儿大胆交流。 3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到 孩子学习的兴趣点。 4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。 5、每周提供一次“自由画画“的时间，让幼儿自己去画，想 画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。 第 19 页 我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的 教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性
29、、娱乐性， 充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣 (二)、卫生保健的管理 1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保 证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼 儿身心健康发展。 2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无 携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后 及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。 3、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、 *服，并且学会系鞋带，扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动， 如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法：卷袖子， ，擦肥皂， 手心手背撮，洗净，洒干;能够愉快安静的就餐，会正确的使用
30、 餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。 4、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师 进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室 危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的 睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子 流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。开展 “小小安全员“活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。 5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格 第 20 页 的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。 有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种 幼儿，我们的措施是：增加户外活
31、动的时间，利用阳光的照射， 促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。 多参加跳跃运动，促进骨骼生长。 (三)、家长工作 幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、 社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿 的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。根据 幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方 面：1、经常相互沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的，教 师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将 孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研 究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。 向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发 展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄 金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用， 应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩 子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向 未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。 第 21 页