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1、古典诗歌鉴赏之 人物形象,古典诗歌之人物形象,静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,自我形象 （诗人自己的形象）,长干曲崔颢 君家何处住？ 妾住在横塘。 停船暂借问， 或恐是同乡。,他人形象 （诗人塑造的形象）,古诗中常见的人物形象有：,1.不慕权贵、傲然不羁的形象 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 2.心忧天下、忧国忧民的形象 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 3.寄情山水、归隐田园的形象 4.怀才不遇、壮志难酬的形象 5.友人送别、思念故乡的形象,归园田居 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思
2、故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。,晚登三山还望京邑 谢眺 余霞散成绮，澄江静如练。 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,探究人物形象的答题方法与模式：,点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 分析李清照的点绛唇中女主人公形象。,塑造了一个活泼娇媚、天真纯
3、洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。 第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。 表现了词人李清照对爱情的强烈追求和对自由的渴望,人物形象鉴赏题答题模式,（1）用两三个词概括形象特点(性格+身份) （2）分析形象具有这些特点的依据 （3）总结指出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）,古典诗歌之人物形象,人物的一个神态 一个笑脸 一个动作 一个微妙的心理 一个典型的细节 ,总结： 扣住正面描写的文字 从人物的神
4、态、行动、语言、心理等角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)。,寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。,寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。,诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（身份） 前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（性格具体分析） 作者
5、通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。（意义）,总结：关注侧面描写 （1）环境烘托，以景写人 （2）通过其他人物来表现所要描写的主要对象,人物形象鉴赏题答题模式,（1）用两三个词概括形象特点(性格+身份) （2）分析形象具有这些特点的依据 （3）总结指出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）,练一练：,竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 请结合全诗，简要分析诗人的形象。,竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 请结合全诗，简要分析诗人的形象。,参考答案： 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分） 通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。,