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1、第 1 页 09 年七年级班主任工作计划1 特征码 xhEXNoHzpLlEzpdxWcUI 培养良好的班集体,创造良好的学习环境,使班级管理科学化;育 人工作高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班 主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的 内驱力。其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上 不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次,德育作 用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合 打一” 。这样想,这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不 应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样 班主任应当力争是学生的朋友,同时
2、是各科任老师德育的伙伴, 学校领导的参谋。针对本班情况,09 年七年级班主任工作计划 如下: 一、班上基本情况 七年级(1)班是新入学的新生,全班有男生 26 人,女生 23 人,共 49 人。普遍入学成绩不大好,基础较差!这些学生相对比较调皮,自 制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。 虽然班上学生比较活跃,但学生好动以致纪律不令人放心。 第 2 页 二、工作目标 1.形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度。 2.形成勤奋好学,积极向上的班风。 3.做好新生思想工作,稳定学生情绪。 4、争取期末被评为先进班级体。 三、主要工作 1、建立班委会 学期初要尽快组织学生通过
3、民主选举组建一支工作能力强、 热爱集体的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了 让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗 位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作计划分成若干岗 位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提 高。为本学期的管理工作打下基础。 2、思想教育 由于七年级学生是新生,各入面还不熟悉,所以要对学生加 强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加 第 3 页 强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行 诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生 不赌博,远离毒品。在班中“设岗位,定专人”,加
4、强行为规范的 检查和监督。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行 学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、 世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后 段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提 高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有 健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学 生良好的行为规范,弘扬正气。 3、培优转差 加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有 可能影响厌学情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到 最少。为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个 办法:笨鸟先飞。对每一次
5、考试成绩做好跟踪,把临界生的名单 和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤 奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取 有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作, 采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带 头,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“互相学习,共 同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指 第 4 页 导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学 生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。 关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。 4、做好常规管理工作 经常性地做好校纪
6、校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐 打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架 的现象。做好仪表的规范化教育,督促学生遵守纪律,男生不留 长头发,女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康 教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一个班干值日管理 “三提前”的纪律,抓好班级的室内卫生及包干区卫生,摆放好 学生自己的物品。 5、做好安全防范工作 做好安全教育工作计划和防范工作,主要做好交通安全工作 计划,不骑摩托车回校,不追逐打闹,上下楼梯拥挤时不要推拉, 不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。确保不出安全事故。 6、组织有益的活动,丰富学生的生活 班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学 生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教 育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让 第 5 页 学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”, “形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。 力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤 奋,全面发展”的班集体。 7 7、组织好班级学生参加学校的各种集体活动,包括校运动会、 晚会、各种集会等。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣,从 而培养学生的竞争意识。