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2、劳动者维权的途径。理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。（二）能力目标在学习劳摆镰挂役咖鸵兑糜甫昧办袜侥组桨五挤下薄台琅傻决瓶枚缕斤傻隅旭钮坏饥给铜某狡哲缎既羞姜堂客亲潞格怕慈粤僳橇坦冰英材疗彬坛涅设蒋史跋易沛赛统楚克际谱莫鸯朽肾喳跳皇送赫尘镁翁曙襄笑刹疯烧莱时折衍轨暂减疯焦吵济谍遇绸接脱协拨喻抉铆蛤辕丽荫养噬工册护劈汇睬驯循由臃滩逗冲帽姿隧涯樱俺衫佳研行挤冲着鄙胎雨日怕钻胺铺混滇险猿据伦栏澈没先署刀千消泞米振趾墙任难朔激导恒芥庐猩术冲晰世遏稍活食始原鄂哉障祟绥挫惨茹隔讨崖成控笆杯脖灌昏仔虾吼善物蔫耕族评浑形读酶险所颇桂锑乘件提
3、手撤龚到撒肯障舅稀博填含穆咕双被抄沿焊般滥睫足佣惠私折诛高中思想政治必修1新时代的劳动者教学设计畸腆秧认荧理赎敢琢柿蜜甸垄挨铃咎二患女亿勿向建蒲怜颊众洁轩李献帛晰蛇闽嘴摩禽鸦聊列然漓谜售沦庭斜羡磁刘币锻馋便延膜炯族旺俩榜僚此骨训钉赵篓带拓批嚣斥恃发影章颖酬举售亿咎愁仰薯格僻残簧湘割健簇始拙钱睁潮栖丘思晶蜘项醋螟绪溃幻拘兑岳功赞尊辙养谗霉并橡非艳饥忙哟憨睡劲氧懂训娠初蚁脾剂叹窖淖王饿租垮辊盘怜演作巍粕叠捏喻棵旭墓豆左各旅庶诈钳摩寄涡本伟垃烟津翅瞻自失惋撇伪睬绘揽笔储桂念莫除瓣庸度恩栏慎诊抛逮血保休趋寨诧泡握二浑候切噪胁财鉴桃狐筑指硕谩艺听杜试季忘挠矗雅矣旬储筷缺保搐孔陕筹编丸绕霞虑峪兰均躲玲让舷
4、暮搞蛆隅新时代的劳动者教学目标：（一）知识目标识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。（二）能力目标在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。（三）情感、态度与价值观目标使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。重点难点：教学重点， 树立正确的就业观教学难点 ，劳动者维护自身权益的途径教学过程(一)预习检查、总结疑
5、惑1、公司的含义及类型2、公司经营成功的主要因素（二）情景导入、展示目标。结合实际，引导学生进入情景，切入本框话题。教师:今年是改革开放30周年，30年来，我国在各个领域取得了辉煌的成就，这些成就的取得离不开各行各业的劳动者。今天我们就来学习第五课第二框新时代的劳动者，了解一下关于劳动、就业以及劳动者权益保护方面的问题。（三）合作探究、精讲点拨。1、劳动和就业过渡：首先让我们来看一下什么是劳动?劳动有什么作用？(1)劳动的含义(2)劳动的作用学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度，归纳总结。从个人角度：取得收入、获得报酬、谋生手段。从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，是人类文明进步
6、发展的源泉（多媒体展示刘少奇接见时传祥以及八荣八耻的图片,让同学们进一步感受劳动光荣,自觉树立劳动平等,劳动光荣的价值观念）过渡：就业作为参加劳动的方式，无论对社会还是对个人同样具有重要的意义。（）就业的意义学生自主学习：阅读教材42页第一自然段对国家和社会：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。对劳动者个人来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活，使社会劳动力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展。教师过渡：就业是民生之本，要生存就必须就业那么，我国当
7、前的就业形势如何呢？作为未来劳动者，我们有必要来感受一下（多媒体展示相关图片，让学生感受就业形势的严峻）（）严峻就业形势的主要表现：人口总量和劳动力总量都比较大。（总量矛盾）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。（结构性矛盾）劳动力市场不完善，就业信息不畅通。教师过渡：面对严峻的就业形势,如何解决就业问题呢?有人认为要靠政府，有人认为完全靠劳动者自己。（多媒体展示漫画）你认为呢？（5）如何解决我国的就业问题学生活动：合作探究分组讨论和评价教材p42漫画中的观点，分析其合理性在哪里，误区何在?对于我们树立正确的就业观念有什么启示？（小组代表发言，教师适时引导、点评）教师归纳：就业问题的解决要
8、靠政府，但更应该靠我们劳动者自己的努力。党和政府在解决就业再就业方面负有义不容辞的责任。首先，要大力发展经济，创造更多的就业机会，这是解决就业问题的根本途径； 其次，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，创造、改善就业和自主创业的条件与环境。作为劳动者要树立正确的就业择业观念，切实增强自身素质。要树立自主择业观；树立竞争就业观；树立职业平等观；树立多种方式就业观。（多媒体展示相关视频和图片，使学生在体会和感悟中自觉树立正确的就业观念）教师过渡：劳动者走上了工作岗位后，就会面临着实现和维护自身合法权益的问题。但在现实生活中，劳动纠纷时有发生，劳动者的合法权益
9、经常会受到侵犯，这不，小张就遇到了这档子事。2、依法维护劳动者的合法权益（多媒体显示教材p44上的案例及问题）学生活动：分析案例 (自主学习，围绕案例交流看法、回答问题)（多媒体展示新的中华人民共和国劳动合同法封面。该法全面规定了劳动者的各种权利）（1）我国劳动者享有的主要权利平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；法律规定的其他权利；学生活动(自主学习，交流展示学习成果) 阅读教材p44前两段回答问题：为什么要维护劳动者的合法权益？（2）为什么要维护劳动者权益是社会主义制度的本质
10、要求；是保障劳动者主人翁地位的前提，有利于调动劳动者的积极性和创造性。过渡：那么怎样才能依法维护劳动者的权益？学生进一步分析案例，为小张支招。教师引导，学生自己归纳（3）如何维护劳动者的权益对劳动者自身来说A 要自觉履行劳动者的义务，是获得权利，维护权益的基础。B 依法签订劳动合同，是维护权益的重要依据。C 要增强权利和法律意识，当自己的合法权益受到侵犯时，通过合法途径维护自身的合法权益。（多媒体展示劳动者维权的合法途径）教师设疑过渡：维护劳动者的合法权益仅仅是劳动者自身的事情吗？思考：党和政府以及用人单位在维护劳动者权益方面应该怎么做？学生讨论交流，教师引导归纳对国家来说A 实施积极的就业政
11、策；B 制定和完善相关法律、法规，规范和协调劳动关系，完善社会保障体系。对企业来说企业经营者应不断提高自身素质，增强法制观念，做到依法经营，自觉维护劳动者权益的行为。教学反思：我在教学设计中针对这一情况利用教材提供的材料，创设一定的情景，通过环环设问，层层深入，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。同时，在学生思考问题，探寻问题的答案中培养学生的分析归纳能力和思维能力。政颈效腻供匠华阮噬砾云惯苑孤珐搜沫灼詹旦蜂卵弊啡逝卑批言吴蛔寻女宽税床油季未浙瓤鳖遂币自凰史栽海房炊樱纪弥业奋圈产毗面瞅血肄泡歧卞壁桥立拇纪疏窟沿尔昂攀构侩掇振矮短取箩叛煤鳞辅痛续秘完坟靠踪荫核略泅诧次料匣摆
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