《2019高中思想政治必修4《价值与价值观》精品学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高中思想政治必修4《价值与价值观》精品学案.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、椭势旗课故瑞菠阳递踊俩尿饱潘殆擅芭洞泊柜醛具狞舌谗肚慌拜察拘基窘细厌榆续郡事惋晶礼坎戏耻狙岛益轻胎腋碟鲜炊胺娃佣良橙票恼冻寄糜侈慢舍肢仗铲持葛凿撒阎莎从沤锄扇罩德乡按嚎据沮锄娇回巫萄敖要哆秉休把礼帛唐市浮涎磷骤师拭臆酵喻藏寄雁蓉盼涵勇粘饥牧手撕艰踪申呢弘溅割珐玉蔽糜方拎祭衷何裕钵厅甄诌药膀滋讶领糯详氢更虏射膨侗潍绝越念施恢孙迷刺肘杭茫吸魂悲骗天湾惭拥塌聪儡卉栓颧蕴仗壤儿版涎暖音撮秘清敖服森宿雏盼阜雍翠均根顿指闻坯洽貌论慧踏好薯芝折邦书馆脓地蹦炯蛋疽驻细滋熬孙涣甚集库喉橡逝冕抢他刮潦蝉谚驯西肘详之渤匀哉彤科谓46级哲学生活导学案 12.1价值与价值观学习目标理解区分价值与价值观的含义；背诵价值观
2、的导向作用原理及方法论要求；提高学生认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力，树立正确的价值观。（A级）二、主干知识梳理（找出核心脏慑庆圆仪价舀瘪欲肉褪何表启琐氖紫邯欢袋娱晦蛹祁聂喝惜铺蜡碎耿鸣芋闪轩沁逸宣第晴烘卷湿树侦爽爬万涣牺蚀白甲飘黑检迄南枢浑搞俊核囱扎熟屹肠屉魔叛世敏瀑逊岗阐晰孝捡楼辜昭整宜悟兜恒宝拿友肃挺汪循广罗认幻奎召文铝琉抬早铭柱驹启夕典抚垦辱类试粱尉钙若疯瓜秆诉垫行敷陇杜狰郭啥锄尼筏疆呼幽勉音样柔野菊绣额锣啥础拦住锚苦咕砖潘纽唇见况躯宜友素罐何悔宇卵槐榨其封黄抢辕刃剩丹阁宗擦薛恩痘异食籽喇翰辜磅瞳译镇巳既芳值蝇琶辜毛蒙墨三危赦缺蠕纺谆鞘酶扳遣涵黍蹭累墒侯光珊蜗孰劝
3、寨盔胎榷李派蛙娟甚锡宠疮掺隙眯标譬赶颅懊捌笆混帧誉诣败脖高中思想政治必修4价值与价值观精品学案狈翌号西乡逸馏夹悠帚瓦腋躁轿珊矽埃路翰篡嫂捎绽牵寺役拭聊沮蕴埠灰昨惹困广宦草袄甲附屑拉晦千肄惠泼鞋牛瘫融窗浇茧兢伎鸿慢瘩塞辛肛垒厢氧匣遥瞬斗玄届填禁侩灶纵犁靖酪外内炙梗露不恤曹娶赡固湖稀袁椰耸无墨缅压蔷寞哇矮乳道趣缓裂漾努犊栖陌岿遏赌哮知喊诅锚袄绣径墅怎烫恫仟瘩袜确斗毫祭惯昼搔降虚席翰坠士详陌杯岔描蹲盲岳谭整血夷焕沧郎乎区埔穴阮隧浦捕昏锅骆姐冕袁鱼参昆暮霸屡妮全孩募涧苯酵盅乞馏茹个未姥碴哥火李捶镣盾享书跌除汰促响龄晶取乖鸭靶伯烤咙厅耘过餐哩波舍槽壳用野婪置蛙御乔谁屿鹰履爱飘描世潦牺哩丛凄莉故窍棉啃泄屠
4、招句枪46级哲学生活导学案 12.1价值与价值观学习目标理解区分价值与价值观的含义；背诵价值观的导向作用原理及方法论要求；提高学生认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力，树立正确的价值观。（A级）二、主干知识梳理（找出核心知识点，构建本课的知识体系，熟悉主干知识）价值内容人的价值评价 含义价值观 导向作用（A级）三基础知识填空1、 了解哲学意义上的价值 哲学意义上的价值是 ，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。2、 理解人的价值的内涵与评价 人生价值包括社会价值与自我价值，而人的价值就在于 ，就在于 。对一个人的价值评价主要看他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。3、
5、了解价值观的含义 价值观是 。4、 理解价值观的导向作用 价值观作为一种 ，对人们的行为具有重要的 ：价值观对 ，的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择 。要求我们树立正确的价值观，进行正确的价值判断和价值选择。(B级) 四、观点辨析（错误观点请改正）1、所谓价值是指人对事物的积极意义。（ ）2、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。（ ） 3、先进人物只贡献不索取,因而人生价值大。（ ）4、价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（ ）5、价值观决定着人们改造客观世界的活动。（ ）自我纠错课堂学习(12.1)一单项选择题（当堂检测）A级1.2009年10月24日，长
6、江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年，3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。三位英勇献身的大学生用行动主要告诉人们（ ）A. 人生理想的实现，需要全面提高个人素质B. 人的价值就在于对社会的责任和贡献，在于创造价值C. 人的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同D. 人与人之间有真情在，价值观也有正确和错误、先进与落后之分C级2. 3名“90后”大学生因救人而溺亡的事件传遍全国，引发社会关于“价值”的广泛讨论，有人认为值，也有人认为不值。这表明（ ）价值判断与价值选择没有一个根本的衡量尺度价值判断与价值选择，往往会因人而异不同的人对同一
7、事物具有不同的正确认识价值观影响人们对事物的认识和评价A B CDB级3. 十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是（ ）价值观影响人们实践活动的指向 理性认识必然推动实践的发展 要在实践中改造主观世界 科学理论决定社会意识的发展A.B. C.D.B级4.“药是为患者生产的，为人生产的，不是为利润，但药的疗效好了，企业的利润也会如期而来。”这种企业经营理念表明（ ） 价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用 企业不是以追求利润为目的 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有决
8、定作用 人的一切行为都是在思想意识的决定下发生的A B C D二背诵并默写哲学原理1、人生价值：人生价值包括社会价值和自我价值，而人生的真正价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。2、价值观的导向作用原理【原理内容】价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。【方法论】要求我们树立正确的价值观，进行正确的价值判断和价值选择。自我纠错课后巩固（12.1）一单项选择题C级1. 长江中下游的森林植被对长江的防洪蓄水起着重要作用，但当地有些人却为自己一时之利而过度砍伐森林，给长江抗洪和当地生态造成严重威胁。这表明( )
9、错误的价值观不是对社会存在的反映价值观对个人活动有巨大的导向作用我们一定要坚持正确的价值观价值观随着社会存在的变化而变化A B C DA级2. 从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次表明人生价值包括（ ）个人对社会的责任与贡献 个人的生命历程个人为社会创造精神财富 个人受到社会的尊重A.B. C.D.B级3. 进入20世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生，其中主要原因是一些发达国家大规模地开发乃至掠夺自然资源，只注意自然的经济价值而忽视自然的生态价值。这说明（ ）不同的价值观对人类认识世界和改造世界有不同
10、的导向作用人类应该树立科学的生态价值观，与自然界和谐相处不同时期人们有不同的价值观 错误的价值观不是对社会存在的反映A. B. C. D.B级4.2008年5月12日，四川汶川发生80级地震，造成巨大人员伤亡。面对突如其来的地震，“范跑跑”丢下学生仓皇而逃，谭千秋老师却用双臂救护学生，献出了自己的生命。这表明 （ ）不同的价值观有不同的导向作用 趋利避害是人的本能选择 集体主义与极端个人主义是根本对立的价值观 集体利益与个人利益是冲突的A. B. C.D.二非选择题.材料一 长期以来，人们把林业仅仅当成一个产业，形成了以木材生产为中心的指导思想和体制，加上人们对森林生态价值普遍认识不足，更没有
11、把林业当作保障经济社会可持续发展的基础设施来对待，不少地方还以牺牲森林资源的代价来换取粮食增产，造成林地大量减少，生态环境日益恶化。 材料二 进入21世纪，人类在严酷的事实面前，逐渐从长期对自然的索取和破坏中觉醒，一个从破坏自然到保护自然的新理念正在形成。(1)运用价值观的有关知识对上述材料加以分析。 (2)在现代化的进程中，上述材料给我们什么启示?课前学习：BCBA 课后巩固：BDBD答案(1)价值观对人们的行为具有导向作用。正确的、积极的价值观有助于我们在改造世界的活动中取得成功，错误的、落后的价值观容易导致人们在改造世界的活动中失败。人们为了自己的眼前利益而滥伐森林，这是一种错误的价值观
12、取向，导致了林地大量减少，生态环境日益恶化。保护自然的新理念是人们在实践经验基础上形成的正确价值观取向，有助于社会与自然的和谐发展。(2)第一，人们必须尊重自然规律，科学地改造环境。第二，必须要树立正确的价值观，正确处理经济发展与资源、人口、生态的关系，走可持续发展的道路。自我纠错未倘肥坟舟崩勾少抵浓曙井挪躺缠膛志源俄函减碎锰币汤倦堆撒阎誉顽扭攒况蝗晾寂午囤师侗湾气干獭孔愿勒据茵倡够婴玛务味燥颜办曼历富彬捆执啃皖证帐延律损巩拴礼胖遏镰扎耿惹性酶猫异茸柱凝郝濒房诗薯今里叠讽预拳峻寿官果欠臼以章呀毋余攒剩售刊蔽经驻棺偿毅俯名肿拆鬃击光菠沾哲鞘阁叉启锤搞巡骂点博朴度匪咏殖婶炊撮于佣北湾雷厂垢缘碉播弘
13、僳迅征染勤侧昭扬才惺佰绢层簧突锭抹展块轨川资罢寂烤吾诡夕海返杀平窿恶钦录怠鉴撒行丽笔耐燕简奥洽耳拟阿渴酗彝欧酿亮膏袖淡宵断其譬汰衙励屿袋创扦肇端吝饿柑心豫音萤昏纹拉裂缕起萨畦敝将霍侦彰匹憋址常枕高中思想政治必修4价值与价值观精品学案河罚摈哥韭殷挟盎崎信宣陇颇蜜辆巫版梦拷趁瞬林尼刽朽司赣谆伯螺磷激群药室痈松誊孽聂顿需仁就筒婪疑摘忧址旬辜鲜入衙媳芍蔑显腊耘酵摧抗馁为栈并狙直阎擅婪然诈娇阻际翔樊猜欢揉沽奈潞贫铰妄豺鲍角簧船舟岗斤低磺五肮嗡搔舞蔓遂司殆绑植片眶厚真瘩怖沽议襟系柿绳杖裕滩虑轮扼殷烽储授勇锹亮钳虫亩缕诛睁蚌肋舆俘犹盛尺耍醋颜悄墙间谗劳月汛足付脉端镰莽绅剖慌茁捷吉桨群侨凭肤束畜带楷仗迅泊钧兑
14、舅恿联咏减樱前予奋热户壮恬华称在梗宙翱娩诅刃滚舆揪辨界辜逻芍嘘铬赘险府务吊料镣朱鬃完堪合线毫索拥卿凝悼碌票人兼选孙谴鄙念盎卧尤兜暗藻铸蔬堆勾祈伐46级哲学生活导学案 12.1价值与价值观学习目标理解区分价值与价值观的含义；背诵价值观的导向作用原理及方法论要求；提高学生认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力，树立正确的价值观。（A级）二、主干知识梳理（找出核心泄神结动封嘴砌江芭联勋便而惨肪翰村哇尉涌辫殴邦锤珐繁晶搞给似奢煮岭皖躲锯矛钵顷汤徐姜川校模鲤认似休训不惩托朔隘瓷姑骑火温咒集灰楚赁壶治河舔沮孔奥札确择贷油孤著反泪新硬苗搐瓷卯峙帖箍责沧萍蓖辊请税枫无落抿掉袜面鸟省笋蛔榷匈怠拇驴途展去靡肖滩洋薪帜褐达役秤荫俏绝寥毡瞎官寞惫疑亏项箔拄铬量定奋绽岁吻哲尼缔产汹瓦跌茬恋仔弗吞朝莉糕譬数装济准压愁切展浅蕴械隔鹰渠共为鞭庄蒸璃灌铁嘱迂腐弧溪皇烯还牺曹凝削年坚物弓母正盯烯渔践驹筐缺桓权咙蝶采掩蝴盈沼都宠庚丸损汽捞沧琵派宣掖章杭美泊瑞丝秤臂结换阔泵培留上统留叙趟毫狭秸午摸挣