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1、第 1 页 高中生物教师教育教学工作总结 特征码 ymPeTThiLHZitfXZXjxV 篇一： “做一名好老师“是许多老师一生所追求的目标，也是我的 目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实 实的态度来对待我的工作，以“师德“规范自己的教育教学工作， 以“当一名好老师“作为自己工作的座右铭。本学期我担任高一 （5、6、7、8、9、10）班的生物科的教学工作，现将一学期的 工作总结如下： 一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工 作的要求，认真解读生物课程标准 ，钻研课程具体目标中的 知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际 情况，认真进行教学设计。在教
2、学过程中除了加强基础知识的 掌握外，我更注重的是学生创新能力的培养，在课堂中经常地 渗透有关生物热点新闻，让学生积极参与生物科学知识的传播， 促进生物学科知识进入学生个人的生活中。 第 2 页 二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一 名教师，不仅要重视知识的传授，更应该关注学生情感的培养， 用心聆听用心体会学生的感受。“缺乏情感的认识失去了认识的 深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引 起积极的注意、记忆和思考。“对于犯错误的学生，我们不应打 骂、讽刺他们，而应该和颜悦色的开导他们，只有这样，课堂 才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。 三、在作业的设计中，注意分层次，
3、对不同程度的学生留 有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高。对自觉 性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到 每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情 况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的 个别辅导。 四、课后及时进行教学反思，由于是高中新课程的新教师， 在教学过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升 自我教学能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、 评价及修订（再备课） ，总结积累教学经验，寻找更好的，更适 合我们学生现状的教学方式。 五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大 第 3 页 促进教学水平的提高，本学
4、期我除了积极走进本校老师课堂外， 还参加了本校组织的教学研讨活动，与有经验的老师多交流， 是提高自我素质的一种很有效的方法。 以上就是我在本学期的教学工作总结，还有很多不足之处， 争取在以后的工作中继续努力，取得更好的成绩。 篇二： 本学期，本人任教高二（1、5、6）班的生物科教学工作。 为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习， 从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教 学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工 作取得更大的进步，现对本学期
5、教学工作作出总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者 就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情 况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时 候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本， 教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 第 4 页 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛 和积极性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如 不上课，否则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要性，因此， 每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教 法，不满意就不收工。虽然
6、辛苦，但事实证明是值得的。备课 充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾 驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课 堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就 很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动， 难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天 都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课 就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我 并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律 时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常 的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。 我以后必
7、须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其 他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做 第 5 页 到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的 意见，改进工作。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生 的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解 决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学 习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让 他们意识到学习并不是一项
8、任务，也不是一件痛苦的事情。而 是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后 进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求 知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存 在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做 好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前 学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也 快，兴趣和求知欲也会随之增加。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到 这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力 求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将
9、他们在作业过程出现的 第 6 页 问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改 进教学方法，做到有的放矢。 积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决 定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在 教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展 智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因 素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。 经过将近半年的努力，取得了一定的成绩。但我明白到这 并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提 高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许 多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师， 前辈的指导下，取得更好成绩。 第 7 页