【工作计划】2018政教处秋季工作计划.docx

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1、第 1 页 2018 政教处秋季工作计划 特征码 IGiKCtNtZhbmByZSHIdk 【篇一】 一、指导思想 以党的十 x 大精神和“三个代表”重要思想为指针，践行 社会主义核心价值观，以中共中央关于加强和改进学校德育工 作的一系列文件精神为依据，继续贯彻落实中共中央关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 爱国主义 教育实施纲要 ，坚持育人为本、德育为先的原则，改进工作和 思路方法，努力开创我校学生管理工作的新局面，为达成省高 水平现代化职业学校奠定坚实的基础。 二、工作目标 总体目标：培养学生具有科学的世界观、人生观、价值观 和职业道德观，良好的道德品质和综合职业素质，使

2、其成为有 理想、有道德、有文化、有纪律和勇于创新的社会主义现代化 事业的建设者和*人。培养学生“三有一无” ，即每个学生有文 明习惯、有是非观念、有进取精神，在籍学生中无违法犯罪现 象。 三、工作措施 (一)加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。 第 2 页 1、加强班主任工作的管理和指导，鼓励班主任阅读教育管 理类的书籍，鼓励班主任撰写德育案例和论文，积极参与课题 研究，提高班主任的德育科研水平。 2、进一步打造班主任群体队伍，进一步完善德育工作例会、 班主任工作例会和班主任培训制度，及时总结并推广班主任工 作的好经验，开展班级管理工作专题讨论，不断提高班主任的 自身素质和管理水平，要求班主任

3、在常规工作中以心换心，善 待留守学生，礼待家长。 3、修订、完善班主任工作考核办法，做好班主任考核工作， 真正体现多劳多得、优劳优酬的分配原则，考评结果同评优、 晋级挂钩。激励先进，激发全体班主任搞好班级工作的动力。 4、重视家庭、学校、社会的配合，进一步形成德育教育合 力。紧扣社会主义核心价值观，充分挖掘校外的德育资源，通 过社会实践活动，组织学生参加校外活动，丰富德育内容。 5、有效开展防控流生工作，将控辍工作纳入班主任工作考 核。 (二)加大力度，常抓不懈，组织好各项教育活动 1、爱校教育 (1)利用班会课、升旗仪式、政治课等形式，利用板报、橱 窗宣传学校办学特色，明确“学校光荣我光荣、

4、我为学校争光 荣”的道理。 (2)组织好爱校教育的主题班会，举行好征文、演讲等竞赛 第 3 页 活动，邀请优秀毕业生*校和勤学讲座，提高学生思想认识，激 发学生热情。 2、行为规范养成教育 要认真贯彻执行中学生守则 、 中学生日常行为规范 、 学生违纪处理条例 ，努力扫除校园内不文明行为，重点纠正 乱抛纸屑杂物、乱刻乱画、损坏公物;浪费水电;放学不自觉关 锁门窗;为琐事打架;进网吧等不良行为。治理好午间和课间秩 序，强化常规管理工作的检查、督促和考核，树立良好的班风、 学风和校风。 3、法制教育和毒品预防教育 一是组织学生学好宪法、国旗法和预防未成年人犯罪法等 法律法规，提高学生学法、守法、用

5、法的自觉性;二是邀请法制 副校长作法制讲座或组织学生观看法制影片;三是开展毒品预防 教育，让所有学生远离毒品。 4、平安校园创建工作和安全教育 平安校园创建工作和安全教育一直是学校工作的重点。要 加强学生的安全教育，做好用水、用电安全和交通安全教育工 作，确保无重大安全事故发生，再创平安校园。 5、开展特色班级(团支部)创建申报活动 打造独具特色的团结和谐的组织文化，形成“人人为我， 我为人人;我为集体增光辉，集体以我为荣”的氛围;继续开展* 灵动的社团文化，丰富学生的课余文化生活，培养人格健全、 第 4 页 情趣高尚、意志坚强、精神饱满的阳光学子。 (三)抓住重点，创出特色，做好心理健康教育

6、工作。 1、健全心理健康教育组织，学校有心理健康老师，每班班 主任担任心理教育辅导员，选派一名学生担任心理教育联络员， 形成多层次、立体型的队伍。 2、开展好心理教育讲座，组织全体师生学习心理健康教育 理论，掌握必要的心理健康知识和疏导办法。 3、有步骤地实施心理教育。学校一方面要求每位教职工教 育学生从心理学角度，以情感教育和成功教育的策略去激励和 感化他们;另一方面，学校开设心理咨询室，挂出心理信箱，开 通心理咨询热线，开设心理阅览室，并在校板报上辟出“心理 一角”栏目，有的放矢做好学生心理疏导工作。 4、邀请心理教育专家来校作讲座，指导科研工作，提高全 体教工的心理健康教育理论水平，选派

7、科研骨干和优秀班主任 外出进修学习，提高工作水平。 四、组织制度、措施保证 1、每学期组织召开一次学校德育工作研讨会，不断研究， 在新形势下德育工作的新特点、新情况、新做法，努力使学校 德育工作适应新形势的要求。 2、每月召开一次班主任例会，交流班主任工作情况，总结 本月班主任工作情况，部署下月班主任工作。 3、加强班主任队伍建设，努力提高班主任的管理水平，定 第 5 页 期组织班主任工作业务培训，关心班主任工作、学习、生活。 按照有关的政策、在晋级、评先、福利待遇方面优先考虑班主 任，健全班主任考核制度，开展创优秀班主任、德育管理工作 领军人物活动，调动班主任工作的积极性。 4、全体党员、干

8、部，根据各人工作岗位和所任教的班级， 分别有重点联系一个班级(年级)和 1-2 名暂时后进生，加强对 班主任工作的指导，了解暂时后进生的情况，配合班主任做好 转化工作。 5、实行创建与评比相结合。通过行为规范示范学校的创建， 组织先进班集体和三好学生、优秀学生干部、行为规范标兵、 行为规范示范班等一系列评比活动，形成有效竞争激励机制， 对工作突出的给予表彰奖励。 【篇二】 一、指导思想： 本学期政教工作以“仁、义、礼、信”为德育教育核心内 容，以培养“志高存远、品学兼优、身心健康、特长彰显”的 中学生为德育育人目标，重视学生安全教育，并以养成教育为 主， ，全面做好学生的思想教育及管理工作，最

9、终实现学校“办 幸福教育，创沂蒙名校”的发展目标。 为体现本学期工作的指导思想，实现德育育人目标，根据 我校实际情况，主要工作要点如下： 二、政教重点工作、常规教育常抓不懈 第 6 页 抓安全，为学校稳定发展奠定基础；抓学生管理，为学生 身心健康发展提供保障；培养习惯，养成受益终生的良好安全、 遵纪、生活、行为、思想、学习等习惯。 1、加强安全教育，落实安全措施。 以校园安全为主题，每周开展安全自查、隐患排查；每月 一次安全主题班会；定期举行安全教育周活动；开展好消防、 灾害安全疏散演练；通过班会、致家长一封信等形式，加强对 学生交通、饮食、行为习惯、防火、交友等教育，学会自救、 保护，确保校

10、园安全万无一失。 2、抓好行为规范教育。 各班要利用班会对学生集中进行行为规范系列教育，强化 训练，以培养学生自我约束、自我管理的能力。逐步使学生从 “要我这样做”转变为“我应该这样做” ，使良好的行为习惯内 化为自觉的行动，让学生终身受益。 3、开展养成教育，奠定学生成功幸福的基础。 本学期继续开展以“重安全、守纪律、讲文明、懂礼仪” 为主题的德育教育活动，倡导学生养成好良好的个人习惯，体 验幸福，为学生走向成功奠定坚实的基础。 4、开展感恩教育，提供成功幸福的动力。 通过观看感恩教育视频、主题班会、宣传栏、黑板报等形 式，组织开展感恩祖国-感恩学校-感恩父母感恩老师感 恩社会等系列教育活动

11、，让学生从中体验教育的幸福，为学生 第 7 页 的身心发展提供强劲的动力源泉。 5、开展理想教育，指引学生通往成功幸福的方向。 引导学生树立崇高的人生理想和奋斗目标，围绕“我的中 国梦” 、 “我的理想”等主题，与学校团委共同组织开展演讲、 征文比赛等活动，让学生把自己的未来与祖国的命运与个人前 途联系起来，为学生走向成功指明正确的方向。 三、加强班主任队伍建设。 根据新学期学校工作计划要求，抓好班主任队伍建设。使 “幸福教育，成就幸福人生”成为班主任工作的核心理念。进 一步落实工作方法和奖惩办法，用好平邑街道一中班级管理 量化细则 ，不断总结经验，完善具有我校特色的班主任培养体 制。 组织班

12、主任学习领会与应用先进的班主任工作理论和方法。 各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛”等形式相互学习、 资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主 任、名班主任提高班主任老师的理论水平和管理水平；教会班 主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理；并让班 主任体验到班级管理带来的喜悦与幸福，提高班主任的工作积 极性，提升教师的幸福指数。 四、抓好学生干部管理，突出学生自主管理地位。 本学期通过选举、调整学生会干部队伍，加强管理和运用， 鼓励学生大胆参与学校日常管理，突出学生在管理上的主体地 第 8 页 位，体验“我是学校主人翁”的幸福感，并通过学生干部的合 作交流，带动全体学

13、生综合素质的全面提高。努力使学校成为 “平安校园” 、 “和谐校园” 、 “文明校园” 、 “美丽校园” 。 五、搞好校园文化建设，营造幸福校园氛围。 以学校新教学实验楼的建成使用为契机，充分发挥环境育 人的作用。通过美化校园环境、塑造书香文化,让师生感觉到校 园的温馨与和谐，让学校的一草一木，一墙一壁都是幸福的载 体，每一个墙角都充满生机与活力，每一名学生都以在街道一 中学习而自豪，时刻感受到校园内的一切带给他们的幸福。 六、着眼活动发展个性，培育幸福学生。 一是开展多种形式的德育活动。可以围绕“让幸福绽放校 园”的德育理念，让学生时时感受幸福、处处感受幸福、事事 感受幸福。学生的幸福是参与

14、、是融入、是主人意识。基于此， 我校学生用自己的幸福感言、自己的幸福笑脸、自己手绘的幸 福花盆、自己喜爱的读书格言、自己心爱的书籍、自己参与活 动的幸福瞬间装扮着校园。将时时幸福、处处幸福、事事幸福 体现得淋漓尽致。因此本学期政教处、团委通过每月开展一次 “让美丽绽放校园”活动，比如装扮教室、主题班会、手抄报 或征文比赛，搭建多元舞台，让每一个孩子都能在舞台中得到 锻炼，得到展示，得到成长。 二是开展身心统一的幸福活动。目前而言，我校部分孩子 已有了自己喜爱的固定舞台，比如学校播音员队伍、学校篮球 第 9 页 队、政教处和团委新成立的“学生拍客团”等等；为了让学生 的校园生活更加丰富多彩，让学

15、生不仅感到幸福快乐，同时也 收获体育、艺术、科技等特长，本学期开始开设特色活动，比 如学校田径队、乒乓、美术（书法、绘画） 、音乐（舞蹈、民乐） 手工制作等活动项目兴趣小组。这些兴趣活动小组要本着“立 足实际、因地制宜、师生喜爱、全员参与”的原则来设置，学 生按自己的意愿参加活动，每周固定一个下午来实施该活动。 让孩子们带着浓厚的兴趣参加活动，体验着活动给带来的快乐， 享受着活动带来的幸福。 七、构建德育工作体系，规范德育工作档案。 继续坚持学校领导、政教处、团委、年级组、班主任构建 的工作主线，深化学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作 体系。注重家校联合，坚持科学管理，公平公正评价班主任工

16、 作实效，创造轻松愉快幸福的工作氛围。 同时，平时多积累学校、年级组、班主任、学生德育工作 的有关资料，及时收集、规范管理，编辑成册。 【篇三】 一、指导思想 在新学期，学校将坚持以德育为首，为学生终身幸福奠基， 坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标， 进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全 教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、 第 10 页 心理健康教育、环境教育等为重点，深入推进“德育特色学校” 创建工作，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公 益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不 断增强我校德育工作的针对性和实效

17、性。 二、工作目标 围绕一个中心“以服务教学为中心” ，抓住两个重点 “加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理” ，凸显三个亮 点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规 范化” ，坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法 制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为 重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式， 彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。 三、开展工作措施 （一）德育队伍建设持续化 1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道 德素养和人文素养，为此进行以下几方面工作：规范教师行 为，在本学期与每位教师要签订师德承诺书 ，加大

18、教师职业 道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面引导， 大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规 范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学 生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实 第 11 页 行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫处组织实施， 年段长、班主任、团队干部、心理健康老师、政治老师为骨干， 全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。 （1）加强政教处德育干部队伍建设。组织本处室干部的德 育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作；每大周召开 行政会之前，先召开政教处德育干部工作会议，总

19、结上大周的 工作和布置下大周德育工作任务，并把每大周工作任务在政教 处公布栏公布，责任到人，以便抓落实，促成效；明确政教处 工作人员的职责分工，把政教处部分工作进行专项管理（卫生、 安全、宿舍）由三位副主任采取轮岗管理，以便提高工作效率； 政教处主任、副主任要深入到各年段班会课进行检查登记（初 二、高二恒毅师，初三洪祺师， 、高三逸凡师，初一、高一柏生 师） ，及时了解各年段德育实施情况；建立德育导师与问题生挂 钩制度（初二、初三洪祺师， 、初二、高二恒毅师，初一、高三 逸凡师，初一、高一柏生师） ，以便进一步抓好问题学生的专题 教育；认真贯彻执行安溪县学校德育工作督导评估细则 ，以 提高工作

20、有效性和针对性。 （2）配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设和业余团 校建设，注重对学生干部的培养。通过“团代会”选举产生新 的学生会、团委会干部，壮大优秀青少年组织；通过“团员意 识教育” 、学生干部值日（文明督导） 、学生干部培训等活动， 提高共青团员和学生干部的素质，充分发挥他们的自主管理和 第 12 页 引领作用。 （3）抓好年段长、班主任队伍建设。修改、健全和完善 年段长工作考评条例 、 xx 中学班主任工作量化考评条例 ； 坚持每月一次的年段长、班主任例会制度。一是组织年段长、 班主任学习，开展丰富多彩的年段长、班主任培训活动，为年 段长、班主任的提高学习创造条件；二是对年段、班

21、主任工作 做出阶段性的总结和布置，使年段、班主任工作目标明确，使 全校德育工作形成一盘棋；继续推进班主任理论学习活动，鼓 励每位班主任每学年撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育 论文；加强对年轻班主任的培养，关心他们的生活与工作。特 别是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题 主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上， 政教处定期组织培训，由经验丰富的班主任传授班主任工作的 特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法，使新班主任 尽快成长起来（新老班主任结对子） ；加强班会课的指导，要求 班主任对每大周班会课要精心策划、准备、组织，必须按大周 安排的事先（单周三前）制定

22、切实可行的、适合学生特点的、 符合教育规律的学年主题班会课教案、课件（制定时必须围绕 学校政教处工作计划、年段工作计划） ；建立德育教研活动时间。 每大周星期一教师例会后确定为班主任的研讨活动时间，由年 段领导组分年段开展德育研讨活动。 （4）各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理， 第 13 页 尤其班级目标管理；建立强有力的班干部队伍，分发恒兴中 学班干部工作手册 ，每大周双周三召开班干部会议并收集班 级见闻 ，并根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目 标、任务。 （5）加强心理健康教育，培养学生健全的人格。做好全校 师生的心理调适和心理健康教育工作。进一步加强心理咨询室 的硬

23、件和软件建设，莲山课件完善并细化心理咨询的程序和 规章制度，尤其建立恒兴中学学生心理干预机制 ，开展形式 多样的心理咨询活动，并将继续参与心理课题的研究，促使我 们的教育有的放矢，具有针对性和实效性。创建心理社团、各 班设立心理委员、设立心理咨询热线电话、心理信箱、网上心 理咨询 QQ，并继续编印心理小报心晴 ，宣传心理知识，为 师生拥有健康的心态奠定基础。同时邀请专家为学生、家长、 教师，特别是初三、高三学生和家长作家庭教育报告会 （二）德育宣传教育经常化 1、根据中学生守则 、 中小学生日常行为规范 、 恒兴 中学学生在校一日常规 、 中学生必读手册 、 德育校本等， 常通过专题片、广播、

24、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑 板报、手抄报、电子银幕等宣传形式，开展规范教育、养成教 育、爱国教育、安全教育、感恩教育、 、法制教育、师德教育、 体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活， 陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。 第 14 页 2、挖掘校训、校歌（第一大周举行班班有歌声）等育人作 用，加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样 示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、 刻苦求知”的班级文化。 3、注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案 中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无 声”的教育效果，创设“全员育人

25、”的教育格局。 4、发掘家庭和社区教育资源，提升教育特色。 （1）充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的意见和建议， 贯彻学校的教育要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校， 进行面上和点上的交流，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏 为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教 育，形成教育合力。 （2）挖掘社区教育资源，有计划的开展校外教育活动，让 学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。 （三）德育主题活动专题化 德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校 继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生 活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操

26、。 1、开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始，为了 严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、 第 15 页 学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创 建文明健康、温馨和谐的美好校园，于 9 月份在全校范围内集 中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动。此次活动分 为三个阶段。 第一阶段是宣传动员阶段。学校充分利用校园广播、宣传 栏、橱窗、校园网站、标语横幅、海报、板报等宣传阵地，通 过国旗下讲话、发放告家长书、倡议书等多种形式，搞好宣传 动员，使全校师生了解活动安排，统一思想认识。 第二阶段是重点组织实施、督查阶段。班主任组织学生利 用班队会的时间学习新中

27、小学生守则 、 中学生日常行为规 范 、 恒兴中学学生一日常规 ，在学生之间展开批评和自我批 评，引导学生自觉遵守各项行为规范。召开“文明行为规范” 相关主题班会，在初一年段、高一年段开展军训；在初二年段 开展“文明礼仪知识”主题板报比赛活动；在高二年段开展征 集“文明标语” 、格言警句比赛活动。值日行政、年段长、班主 任等各层监督检查人员，将对各班级的活动情况做及时、负责 的检查和反馈。学校团委也将组织安排文明督导队做好公共场 所的文明行为督查工作。 第三阶段为总结表彰和持续阶段。各个班级将召开班会， 总结本班在“行为规范养成教育月”中的各项工作及收到的成 效，在巩固成果的同时，持之以恒地教

28、育、养成学生的文明行 为习惯。学校将召开总结表彰大会，对在此次活动中表现突出 第 16 页 的班级和个人给予表扬和宣传，在全校范围内评选“文明学生” 和“礼仪之星”等荣誉称号。 2、继续抓实感恩责任教育活动（10 月份） 。以“感谢父母 养育我” 、 “感谢教师教育我” 、 “感谢他人和社会帮助我”为突 破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生。活动形式：写 感谢父母、感谢社会的真情信；给老师写感恩信；讲“感 恩父母（老师） 、感恩社会”的故事；实践感恩行动；创办 以“感恩”为主题的黑板报或手抄报；召开以“感恩”为主 题的班会。 3、开展法制安全宣传教育（11 月份） 。加强宣传：充分利 用黑板

29、报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行安 全知识教育。要求每班出一期安全知识黑板报、校团委、学生 会出一期有关安全知识的宣传栏并利用校广播进行安全知识教 育；开展安全知识教育：组织学生学习学生意处伤害事故处 理条例 ，开展交通安全、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、 防止有意伤害、预防和消除他人暴力侵害等知识讲座。加强户 处集体活动、实践课与劳动课的安全教育；各班组织一次以安 全知识为主题的班会；进行安全隐患排查活动：对学校的供水、 供电设施、教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等关键部位进 行重点排查，发现异常及时整改。 4、开展理想、心理健康教育活动（12 月份） 。主要以人际 关系心

30、理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生 第 17 页 形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往， 做到自尊与互尊。 （四）德育常规管理精细化 1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处 理外，同时继续开展“德育导师工作制，印发恒兴中学德育 导师手册 ，建立个性化档案和帮教机制。通过“德育导师”活 动，每位党员要确立 1-2 个帮教对象，订立帮教措施，实施全 过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，党员要 认真填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位教师要有自己帮 教的经验总结。 2、继续推行“三值日”制度（行政值日、教师值日、学生 值日） ，实行行政值日责

31、任追究制，每天三查，每大周教师例会 公布值日情况，班级每月统计，每月颁发流动红旗；尤其加强 学生文明督导值日制度，督促学生认真履行值日职责，积极参 与学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练， 尤其抓好学生穿校服等，努力使学生的行为规范外化为行为、 内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌 习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精” 上求发展。 3、加强常规管理和行为规范教育。通过完善恒兴中学班 级量化考评条例和加强各年段学生常规检查小组，对学生日 常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化，一狠抓一 第 18 页 日常规。通过各种形式（如收集班级见闻）

32、，对学生进行及时教 育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内 化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼 貌、卫生习惯、吃饭排队等教育。二要从细节做起。从最基本、 最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意 识、卫生意识。 4、坚持勤查勤访。全体教师，特别是班主任，要勤到班 （舍） 、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去 解决；学生情绪低落，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通 过谈心去温暖；不做事后“消防员” 。 5、继续推行主题班会公开课和听、评课制度，这学期初中 每年段安排两位班主任上主题班会公开课，高中每年段安排一 位班主任上主题班会公开

33、课，政教处的德育干部、下年段行政 和本年段班主任必须参与听课、评课。 6、推行早读下课前 3 分钟即兴演讲和课前 3 分钟静息制度， 内化为学生的自觉行为。有计划、有步骤的开展， “主体参与 自我体验”型德育型式创建的实践活动，不断总结成功的经 验，改进存在的问题，使之成为特色。 7、加强手机管理。随着经济的发展、社会的进步，学生中 使用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但 也有许多的负面影响，游戏、短信、聊天、不健康的内容等， 对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。为此，学校、 第 19 页 各年段、各班级必须加强对学生使用手机管理，屡教不改的学 生给纪律处分，确保学生的

34、学习和健康成长。 8、加强校园环境卫生整洁化。调整班级合理卫生区域与制 定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责 任到人；通过各种渠道卫生宣传教育，并发出有关通告禁止同 学把食品带入教学区；坚持一日三打扫和拖洗制度，注重一日 卫生保洁制度，同时要搞好绿化责任区的花木管理，清除杂草， 消灭卫生死角；坚持一日两次垃圾拿到垃圾房清理制度， （教室： 早自修、第八节;宿舍:早上起床、晚自修） ；年段成立常规检查 小组，尤其对年段班级卫生等方面常规检查评比；政教处负责 组织卫生室人员进行一日二检查评比制度（上午第一节，下午 第五节） 。 9、加强学生宿舍管理，打造恒兴中学管理亮点。 建立、

35、健全学生宿舍管理制度。 加强生管老师和学生宿舍管理员培训、考核力度，大力 提高生管老师和宿舍管理员的素质和能力。 加强寄宿生教育，培养寄宿生良好的生活习惯。 加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室” ，让我校的宿 舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮点。 10、完善安溪恒兴中学综合素质评定工作方案 ，加强以 校长为组长的学校学生综合素质评定工作委员会和班级评定小 组的工作，全面负责学生综合素质评价工作。并通过建立德育 第 20 页 导师制、心理辅助、成长记录、鼓励教育等方式，引导学生从 道德素质、交流与合作、运动与健康等方面自我评价、反思， 从而增强学生学习的积极性、主动性，莲山课件培养学生集

36、体荣誉感，学生的综合素质得到很大提高。 （五）文化建设阵地化 重视校园文化建设。加强校园文化建设，做到净化、绿化、 美化、教育化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场 所、每一次活动都发挥育人功能。举行第八届校田径运动会等， 让学生全员参与，突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体 主义精神和动手能力。不断净化和美化校园环境，做到校园有 花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教育，充分运用各 种校园媒体，如创办zz 中学德育简讯 ，让广大师生树立 “校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为先，以爱为魂， 以人为本”的人文环境。 (六）安全责任化 树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，与辖区派

37、出所、 社区建立联动机制，构建安全教育网络。健全各项安全工作制 度，落实“一岗双责” ，坚持重大活动审批制度，做到有预案、 有措施。成立护校队、*等安全工作小分队，各班级设立安全员、 信息员，安全保卫设施齐全，重要场所和关键部位安装电子探 头或报警器。定期进行安全检查，发现隐患及时整改，坚持班 主任每天几分钟安全教育制度，通过国旗下讲话、校园广播、 第 21 页 电子屏幕、班会、队会、家长会、等各种途径加强安全宣传与 教育，定期开展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全 等安全专题教育，每年举办防震、防灾逃生演练，不断强化师 生的安全意识。与学生家长签订家校安全责任书。重大活动和 节假日均通过家长信告知家长。 总之，学校德育工作要做到“有计划” “有布置、勤检查” 、 “抓落实” 、 “促成效”结合我校实际情况，积极探索新思路、 新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校 德育的可持续发展。