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1、6.羚羊木雕,张之路,学习目标,1、通过人物描写分析归纳人物形象。 2、学习内心独白的心理描写方法。 3、体会和感悟亲情、友情，学会理解亲情、珍惜友情。,回顾课文,1、文章的记叙要素 时间： 地点： 人物： 事件：,今天,我家里、万芳家里及路上,我、万芳、妈妈、爸爸、万芳妈妈、奶奶,“我”送羚羊木雕给朋友万芳后，被父母逼着要回来的事。,2、文章的写作线索是什么？,羚羊木雕,3、围绕木雕写了哪些事？,询问木雕,赠送木雕,索回木雕,从文中找出表现人物性格的语言或行为，分析人物的特点。,“我”： 妈妈： 爸爸： 万芳： 奶奶： 万芳妈妈：,胆小、软弱、珍惜友情,严厉、固执已见、重财轻义,稳重威严、重
2、财轻义。,仗义、真诚、大度,通情达理,严厉,1、我手里握着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我好吗？一定不会了。,2、我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了，我做了一件多么不光彩的事呀！,体现了“我被逼无奈的矛盾心理。,我对自己深深地自责 父母的重财轻义对“我”的心理伤害,内心独白法,就是自己对自己讲的无声的话。能够把人物的思想活动、复杂而变化的感情直接表现出来，让读者了解人物在想什么、想做什么、情感发生了怎样的变化。,学习技法,语段二：汉语课开始了，老师在发批好的试卷。在拿到试卷之前，我不停的在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不玩手机，不看电视了，不打游戏了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格。,语段一：汉语课开始了，老师在发批好的试卷。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。,学习技法,1.我忘了写作业，老师叫我到办公室，此刻， 正走在从教室到办公室的路上，心怦怦直跳 2. “太棒了！”我高兴极了，捧着高分卷子 3.“糟糕！”我心里咯噔一下,要求： 任选一题(也可以另选题)运用内心独白的描写心理的方法写100字左右的片段,写出我的心理活动来突出人物的个性或特点。,自主实践,