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1、“精彩极了”和“糟糕透了”,九年义务教育六年制小学语文第九册（人教版）,学习建议,1、学会生字词，理解词语意思,2、正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵感受最深的部分,3、了解课文内容，感悟作者对父母的评价的理解。,正确读出下列字音,启迪（d),誊（tng)写,一篇（pin),出版（bn),皱（zhu)眉,歧（q)途,谨（jn)慎,课文的主要内容,讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。,记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬
2、声雨点般落到我身上。她高兴得再次拥抱了我。,用情朗读,父亲说:“我看这首诗糟糕透了。”,了解课文内容,1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？,童年时的诗,母亲,精彩极了,父亲,糟糕透了,得意洋洋,痛哭起来,了解课文内容,2、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？,不得不承认父亲是对的,了解课文内容,3、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？,我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用,母亲的爱是“灵感和创作的源泉”,父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高”,爱,一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 但是仅
3、仅有这个是不全面的,它有可能会把人引入歧途。 所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你：“小心、注意、总结、提高。“,理解含义深刻的句子,1、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。,你想把这句话送给谁？,理解含义深刻的句子,2、我越来越体会到我当初是多么幸运。,作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑,“精彩极了”和“糟糕透了”,鼓励 赞扬,严格 批评,今天，我们想探讨一下:,爱的力量,生活中的每一个人都需要父母亲的爱，我想同学们一定有被父母、师长鼓励、赞扬、批评、训斥，甚至打骂的事，你能联系自己的真实故事，讲一讲你喜欢母亲这种鼓励的方式，还是父亲的这种严厉要求？,母爱的力量,我成名了！,太幸福了！,父爱的力量,阳光是幸福的起点 风雨是成长的伙伴 快乐地享受阳光 勇敢地接受风雨 学会理解，懂得感恩 让我们在温暖的呵护中成长 让我们在严厉的批评中茁壮,