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1、第 1 页 2018 秋季数学教研组工作计划表 特征码 paIizEVejpHWrzjEFDyD 【篇一】 一、指导思想： 以数学课程标准为依据，紧紧围绕学校工作计划，以 促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以培养学生的创 新精神为核心，大力开展学科组集体备课活动和课堂教学研究 活动，继续开展信息技术与学科整合专题培训，运用信息技术 手段有效服务于课堂教学，从而提高教学效果。 二、工作目标： 1.加强集体备课，加强教师间的备课交流，结合学校制定 的校本研训主题开展团队研磨活动，优化课堂教学，实现教师 信息技术应用能力和教学能力双提升。 2.立足课堂，让学生轻轻松松学数学。 3.以研究“课堂
2、教学的高效性”和“有效备课”为重点， 努力改变教师的教学行为。 第 2 页 三、方法措施： （一）加强理论学习，提升教师理论水平。 1.充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习 和自学相结合，提高使用新教学手段的能力。 2.保证集中学习的时间。根据活动内容，采取分散学习与 集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。 3.努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高 教师自身的理论水平和业务能力。 4.提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思， 争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向 校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养 和提高学
3、校和教师的知名度。 （二）做好教学常规工作。 1.认真开展集体备课。按学校集体备课要求，结合自身特 点、学情等实际因素，集体备课时，做到有讨论、有修改、再 讨论、再修改，认真做好课后反思和对集体备课案的再修订， 为完善集体备课成果做出意见和建议，强化集体备课成果的推 广工作。细化集体备课的过程指导，集体备好课后再延伸到上 课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做 到备课是为了更好地为课堂教学服务。 2.重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改 革。要求教师运用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习数学的 第 3 页 兴趣，提高学生学习效果。 【篇二】 一、指导思想 进一步深入学
4、习新课程标准，深化教学改革，不断确立以 人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常 规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学 整体的教学水平。 二、基本情况 我们教研组共 4 位教师，其中七年级 2，八年级 1，九年级 1 位；每位教师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教 学工作默默奉献着。 三、工作要点 （一）加强理论学习 1进一步认真学习课程标准 ，领会教材的编写意图和 特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的 指导思想，提出具体可行的教学方法。 2继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践， 积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。
5、（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。 抓好“备课” 、 “上课” 、 “作业的布置、批改” “课后辅导” 等主要环节。 1备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位 第 4 页 教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细 节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力 打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模 式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。 2上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代 化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有 效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学 的积极性，提高课堂效率。 3
6、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更 要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号 要规范，点评要到位。 4辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有 计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做 到措施得力，效果显著。做到：备课要“深” 、上课要“实” 、 作业要“精” 、教法要“活” 、手段要“新” 、活动要“勤” ，考 核要“严” 、辅导要“细” 、负担要“轻” 、质量要“高” 。 （教学 常规落实的十字方针） （三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。 1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做 好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、
7、试卷命题要做好 分工。 2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教 第 5 页 学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分 的准备。 （四）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。 1本学期各备课组之间教师互相听课不少于 4 节，每学期 参加听课总节数不少于 10 节，要边听边思，做好记录，及时评 注；7 级进行同课异构活动,通过相互借鉴，取长补短；形成更 为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教学水平。 2本学期上好两节教学研究课，充分展示初中数学教师的 教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。 （五）积累和完善教学资源， 1各备课组要搞好自编资料
8、的积累和整理， （各个单元知 识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的 教学资源库。 2各备课组任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准 备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题 收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题的结症： 是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力，是理解不 透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料 的宝库，是学生走向成功的铺路石。 【篇三】 一、指导思想 本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学 第 6 页 理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和教师队伍建设 为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持
9、以夯实教学 常规为基础，扎实推进课程改革与项目建设，以数学学习模式 的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习兴趣 和效率，从而全面提高数学教育教学质量。 二、主要工作和措施 1、加强学习，提升素养。 随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如 果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水” 。数学教 研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，采取多种形 式的专业培训，组织教师通过教育杂志、QQ、微信等教育公共 平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知 识、充实教师。本学期将重点通过“11”全校共读工程，采 取阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意思 ，
10、鼓励 教师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟及时记 录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学习、教改实践的领 悟、思考，认真撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传一 篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论 文。数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动。同时， 组织部分教师参与录播教室培训与学习，实施推进“一师一优 课”和微课活动。 2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。 第 7 页 本学年教研组将根据学校“实效课堂建设”活动实施方案， 以校级项目“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间控 制结构，用结构改变性质，推行实施“51520（5 分钟导入、15 分钟新授
11、、20 分钟练习） ”的教学模式，实现精讲多练的实效 课堂。让自主学习、同桌讨论、合作探究、交流汇报，生生评 价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。 作为教师，我们要充分相信学生，鼓励学生勤思考、多表达， 从而有效提升学生的核心素养。 课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的 途径。本年度数学组的另一个重要项目探究性作业的设计 与实施，将结合单元教学内容和班级具体情况，有针对性地开 展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、 以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业 让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培养学生的应用 意识和创新意识。
12、在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程控制，确 保项目有序有效地开展与实施。 3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。 集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、 教研组长负责督促检查。本年度的集体备课必须立足在个人认 真解读教材的基础上，结合本年级组的实际情况开展“4112” 教研活动模式，即以“集体研讨分工主备主备人说课 第 8 页 集体评议并整合个人加减教后反思”的流程开展， 力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备 课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教师特别是青年教 师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力，从而实现 教师教育教学水平的共同提高。 全体数
13、学教师围绕“实效课堂建设”展开教学研讨活动， 要确立以活动促发展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、 骨干教师精品示范课、数学优质课比赛、新苗杯比武、新进教 师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力 求做到人人参与，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，同 时为青年教师的成长和提高提供学习、培训的机会和展示的平 台，让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。 4、加强教学常规管理，保证教学实施。 作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将配合教导处、 督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作 业批改、辅
14、导学生、组织课外活动的各个环节都要符合规范化 的教学要求。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课，发 现问题及时解决，对教师的教学情况进行有效的监督、检查和 指导,努力促进教学质量的提高。 5、参加片区教研，打造片区学习成长共同体。 片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡 第 9 页 发展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片 区的差异成为学校教师提升的机会。充分利用片区内优质名师 资源，为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓励 教师在片区教研交流中多交流分享、切磋砥砺，以达到“说给 别人听是的学习”的目的。 6、开展学生活动，发展个性特长 上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下 半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动 打算推出“校园数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校 的场景，在校园场景中布置一系列的探索问题，不同年龄段设 置不同的梯度，着力培养学生的数学能力和创新意识。让学生 真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学， 受益终身” 。 加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织 教师进行辅导方法的研讨和交流，加强数学竞赛的辅导力度， 加强数学兴趣小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在 各类竞赛中获奖率稳步提升。