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1、第 1 页 20XX-20XX 年度一年级工作计划1 特征码 zdeGbSwGTUtkBDiyArEJ 一,指导思想: 本学期,我们一年级将以学校少先队计划,德育工作计划,教学计 划为指导,结合各班实际,加强年级组的团队意识,培养优良的团 队精神,充分发挥年级组的管理作用.依靠全组教师,精诚合作, 团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作,让每个学生 都成为一名神气的百小娃. 二,一年级队员发展特点 一年级的学生,刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的 重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征,最突 出的特点是: 1,一般心理特点 (1)独自进入新环境:孩子进入小学后就开
2、始独立处理周围环境 的事情,摆脱对大人的依赖了.由依恋不舍到轻松愉快,这是一年 级学生的共同特征.过去听父母讲的一些事,现在可以独自去看, 去听,无拘无束地去干自己想干的事,这种新鲜感充满了孩子的 头脑. (2)娇宠儿在增加:上学以后少数孩子还离不开妈妈,这是心理没 有断乳的表现.这种孩子看不见母亲会感到不安,在众人面前不 第 2 页 敢说话,回到家以后马上换了模样,大喊大叫,恢复本来面目.孩 子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题.发现了也不知怎么处 理,只是强迫孩子按大人的意志上学,回家也不准大喊大叫.这种 反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分. 现实中这种问题是两种因素造成的,不能简单
3、归结为父母溺爱孩 子,还应看到社会因素.由于社会安定性较差,孩子的人身安全缺 乏保障,家长不得不随时保护孩子.另外,居住环境封闭,活动空 间减少,独生子女只能伴随在父母左右,客观上使孩子得到了过 多的照顾,造成娇宠儿增多. (3)注意多变的事物:一年级学生很敏感,容易学会过去自己不懂 的东西,所以提出的问题特别多.有人认为孩子爱提问题是善于 思考的表现,其实这个阶段的孩子都有这个特点,只不过有的孩 子爱说,有的孩子把疑问藏在心里,不表达而已. 2,学生的年龄特征 (1)自控能力较低,注意力容易分散. (2)经常出现“违规“现象. (3)伙伴之间往往以“玩“为主题,经常出现打闹,告状等现象. (
4、4)在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维 和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩. 三,需要关注的问题: 一年级需要关注的心理问题是从家庭(幼儿园)到学校的角色变 化对儿童心理的影响.从一名幼儿园的小朋友“换位“成一名背着 第 3 页 书包的小学生,他们面临的环境的改变,以及社会,学校及家庭的 对他们的要求变化,都将对他们产生一定影响,而这些变化都源 于从家庭(幼儿园)到学校的角色变化. 1.新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变. 儿童入学前与家庭成员的依附关系密切,一举一动都是成人指点;入 学以后,每天都要离开家长在学校独立生活,要在班集体里作为 独立
5、的一员认真听课,独立思考等等,这些活动都将进一步促进 儿童由依附转向更多的独立. 2.新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学 习活动为主转变. 从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生,角色的改 变导致了其活动方式改变.入学前,儿童的主要活动是玩,是游戏;入 学后,主要活动是学习. 3.新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成 员关系转变. 儿童入学后,他们所处的地位发生了变化,人们开始将他们作为 社会正式成员对待.在学校的教学班里,他们是集体的正式成员, 必须严格遵守学校和班级的一切纪律. 四,工作目标 1,把对学生的养成教育,安全教育作为年级组工作的重点.
6、2,强化年级组负责制,完善管理制度,营造求真务实,团结向上的 组风组貌. 第 4 页 3,认真落实学校各职能部门安排的工作. 五,工作措施 (一) 加强常规管理 重点之一:重视抓好安全教育. 由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增强学生的 安全意识为本学期重重之重.各班要继续加强安全纪律教育,教 育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢 步,靠右行走.充分利用晨会,班队课时间时间加强安全宣传教育,还 可用看录像等形式,让学生逐步真正认识到安全确实重要. 在对 他们“说“的同时,更注重教他们“做“. 重点之二:强化行为习惯的养成,培养“文明人“. 良好行为习惯的养成是
7、一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.根 据我们一年级孩子的特点,学校制定了低年级学生“一日常规“儿 歌,各班认真组织学生进行理解背诵,从上学,晨间,课堂,课间, 午间,放学等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行 为规范.同时,配合少先队,结合监督岗检查,通过引导,教育,检 查,评比,使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育, 自我管理的能力. (二) 岗位建设 帮助学生了解岗位设置的作用,帮助学生认识岗位设置的作用, 名称 第 5 页 称与职责的对应关系,帮助学生顺利开展工作,感受成功的喜悦. 一年级学生刚入学,各项能力还没能得到很好的认识和发展,所 以,一年级班主任要开始逐步培
8、养起一群得力的小干部,先扶再 放,从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂, 作业,课间等情况开始,逐步发展学生的能力. 岗位的评价,这是提升岗位教育价值的关键环节.我们低年级是 起始阶段,因此以个体纵向比较为主,当然也通过横向间的比较 发现伙伴间的差异,以此激发学生参与岗位选择的热情,同时也 为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础. 六,具体工作安排 (一)少先队活动安排 9 月份 1.做好学生报名工作. 2.抓好班级一日常规,建立中队小宪法. 3.挑选班团干部,制订班活动计划,强化常规管理条例. 4.开展“我是神气的百小学生“系列活动“我是懂礼貌的百小 娃“. 5.主题班会活
9、动:美丽的校园我们的家;“友谊卡“与“同心卡“. 6.庆祝教师节. 第 6 页 10 月份 1.围绕爱国主义教育开展“弘扬和培育民族精神“活动,庆祝国庆 节. 2.行为规范教育:讲文明,讲礼貌,号召班级学生争做合格学生. 3.开展“我是神气的百小学生“系列活动“我是爱读书的百小 娃“. 4,班队主题活动:在先锋的旗帜下;红领巾飘起来 11 月份 科技博览. 科技小制作评比. 3.开展“我是神气的百小学生“系列活动“我是守纪律的百小 娃“. 4,班队主题活动:来吧,让我们一起唱队歌;我想加入少先队 12 月份 1.体育游戏,体育知识竞赛. 2.迎元旦板报评比. 3.开展“我是神气的百小学生“系列
10、活动“我是能独立的百小 娃“. 4,班队主题活动:我们都来做好事 1 月份 1.认真学习,养成良好的学习习惯,准备复习迎考工作. 2.学期结束工作,假期前的安全教育. 第 7 页 3,班队主题活动:今天我入队了 (二)每月常规训练重点 9 月 礼仪教育 课前准备 10 月 整理书包 学做值日 11 月 注意写字姿势 认真完成作业 12 月 出操静,齐,快 上课专心听讲 1 月 合理安排时间 做好复习工作 组内特色活动 1,召开新生家长会,取得家长的支持,密切家长与学校的关系. 2,利用网上家长学校及时和家长进行沟通和交流. 3,开展广播操比赛. 4,开展家长开放日活动,安排好上课老师并联系好家长. 5,开展儿歌诵读活动,每天利用早读,午间等时间带领学生一起 阅读课外书,背诵唐诗三百首. 6,进行一次拼音过关活动以及简单加减法计算比赛. 7,积极参加学校每月组织的主题活动,让学生在学习的同时享受 到成长的快乐.