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1、,执教者:冷淑春,神笔马良,自学思考,这是一个流传很广的童话，故事中充满了神奇的想象。认真读课文6至10自然段，边读边想象画面,思考以下问题： 1.马良用神笔画什么了？ 2.用“马良画(什么)，帮助(谁) (做什么)”的句式简单地把一件事情说清楚。,画一头耕牛帮助老农耕地 在监狱墙上画门帮助穷人逃跑 画水车帮农民汲水灌溉 画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底帮助人民除害,马良用神笔为人们做的事情：,用自己喜欢的方式读读诗歌： 找到淘气的生字宝宝，用“o”圈出并读准字音，有困难的可向同桌、老师请教。 喜欢的段落多读几遍。,ling,su,yo,xn,sh,q,jin,kng,马良 缩着身子 遥
2、远 寻 食,哭泣 健 康 操场 还他,co,hun,马良 缩着身子 遥远 寻 食,哭泣 健 康 操场 还他,假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。,假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。,假如我有一枝 马良的神笔,饥饿的熊猫,被破坏的森林,受污染的小河,失明的孩子,贫困的孩子,地震后的灾区,作业: （选做） 、有滋有味地背诵这首诗歌。 、课外阅读儿童诗，准备在班内召开一次诗歌朗诵会。 、请你用自己的小画笔把你们的美好愿望画出来,也可以把你的愿望,像书上一样写成诗。,