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1、第 1 页 20XX20XX 学年度上期班主任工作计划 特征码 kOGaOFFjzDrPwRfVMbIk 班主任 姓名 xx 任职 班级 20XX 级 班级 人数 48 男：24 人 女：24 人 班 级 现 状 第 2 页 分 析 所任班级学生均为新生初始年级，学生具体情况还有待于进行 细致入微的摸排。从第一周班级管理工作的开展情况来看，学 生总体上能够按照各项常规要求进行学习和生活。具备一定的 自我管理能力，具有集体主义精神。各项班级事务有专人负责， 并且落到实处。通过开展常规教育活动以来，班级学生已经逐 步形成一定的习惯，但还不十分稳定。有个别学生表现出欠佳 的行为举止，已引起重视，督促
2、做好个别教育，促进良好行为 习惯的养成。 本 期 奋 斗 目 标 培养学生成为积极、乐观、高效、勤奋、有自制力的鲜活个体； 塑造班级成为文明、团结、先进的班集体。具体目标如下： 纪律卫生：争创“六星”文明班，保持课堂及课下“敬、静、 净、竞” 。 集体活动：积极参加年级、学校组织的集体活动，培养学生的 参与意识及竞争意识； 第 3 页 思想品德和行为规范：多种主题教育活动，帮助学生学会生活， 学会做人；强调集体的精神，加强集体的互助活动，增强我为 集体荣耀的意识；树立良好的人生观，培养良好的文明习惯， 和坚定的意志。 班集体建设：完善有利于班级建设的规章制度，并有比较合理 的评价体制；培养有责任心的班干部，提高他们的工作能力和 工作热情 学习：重视学习习惯的养成，培养良好的学习态度、学习方法。 主 要 措 施 和 策 略 1、以常规教育为抓手，以常规评比为平台，以操行评比为切点， 促进学生良好行为习惯的养成。 2、以身作则，潜移默化。班主任做好班级带头示范作用，严守 班规班级。 3、家校沟通，合理推进。通过家校沟通，形成合力对学生进行 全面塑造。 第 4 页 4、鼓励为主，奖掖后进。尊重个体，赏识、鼓励先行。 5、心理教育，深入内心。关注学生心理变化，体察学生心理倾 向，对偏差心理予以及时纠正。 8 塑造班级文化，营造和谐班风。