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1、松鼠在树上跳来跳去,秋天，松鼠会提前储存食物。,冬天，松鼠在暖和的树枝上，树洞里做窝，用枯草、枯叶垫窝。,2 跑进家来的松鼠,读读课文，说说松鼠在我家都做了哪些事？从中你体会到了什么？,思考感悟,12,14,16,18,20,默读课文，划出最能体现松鼠的 可爱及作者一家喜爱松鼠的语句，用心体会，作旁注。,思考感悟,12,14,16,18,20,它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没碰掉过一样东西。,它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没碰掉过一样东西。,有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它
2、找去呢？,有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,模拟人与松鼠对话,作者 ：你这个小东西，跳上我的肩，蹭我 的脸，还咬我的耳朵，你究竟想干什么？ 松鼠：- 作者：你啊，馋鼠一只，你这点心思还瞒 得过我，我也一星期没糖吃，到哪给你找糖吃？ 松鼠：-,模拟人与松鼠对话,作者 ：你这个小东西，跳上我的肩，蹭我 的脸，还咬我的耳朵，你究竟想干什么？ 松鼠：小主人，我的好伙伴，给我糖吃吧，我都一星期没吃到糖了，求你啦！ 作者：你啊，馋鼠一只，你这点心思还瞒 得过我，我也一星期没糖吃，到哪给你找糖吃？ 松鼠：求你了！求你了 ！你一定有办法。,
3、爸爸忽然惊叫起来：“快来看！”眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇;不仅鹿角上,搭手架上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想凉干了留着自己过冬。,想象说话,爸爸可能会说：“” 妈妈可能会说：“”,想象说话,爸爸可能会说：“好你个松鼠，从来没有人敢这样肆意给我设计书房。” 妈妈可能会说：“我的傻松鼠，别再折腾啦！”,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。,没有了上蹿下跳的松鼠，爸爸心里的。 没有
4、了满屋乱跑的松鼠，妈妈心里的。 没有了撒娇的小松鼠， 我心里的。 没有了松鼠的踪影， 全家人心里的。,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。,没有了上蹿下跳的松鼠，爸爸心里空落落的。 没有了满屋乱跑的松鼠，妈妈心里空落落的。 没有了撒娇的小松鼠， 我心里空落落的。 没有了松鼠的踪影， 全家人心里空落落的。,想象练习,听着同学们的描述，我仿佛听见奶奶正低声 叹气：“” 仿佛看见爸爸正。,想象练习,听着同学们的描述，我仿佛听见奶奶正低声 叹气：“天冷了，小松鼠，快点回来吧，可别饿坏了，冻坏了。” 我仿佛看见爸爸正着急地四处寻找松鼠的踪影。,品读重点语段
5、,天太冷了，我们得生炉子了。忽然听到炉 子里有东西沙沙作响。我们急忙把通风口 打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头窜了 出来，跳到了大柜顶上。 原来松鼠把奶奶的手套、头巾叼到烟囱里给自己垫窝过冬呢。 唉，这只傻松鼠，它是从森林里来，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。,通过具体的事例突出事物的特点，表达情感。 进行细节描写和侧面描写。,学习写法,盘点学习收获,跑进家来的松鼠让我们见识到一只可爱 的松鼠；体会到作者一家对松鼠的喜爱之情；学习到作者通过具体事例表达情感的方法；认识到松鼠有储备冬粮、垫窝过冬、爱蹦爱跳的天性。即使生活环境改变了，天性是不会变的。虽然天性不可以变，但人与动物是可以和谐共处，建立深厚感情的。,两岁女孩的猩猩朋友,我爱猫咪,人与动物和谐共处,鸽子可喜欢我,大象是我的朋友,我和松鼠是朋友,新书推荐,我的野生动物朋友,电影推荐,忠犬八公的故事,课后作业,写写自己(或他人)和小动物间发生的事,学习作者用具体事例表达情感,突出事物特点的方法.,