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1、第 1 页 2018 小学教师个人发展计划书【三篇】 特征码 ABtDFJctSWnBjTbTNXnC 一、现状分析： （一） 、社会背景分析 随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的 理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。 作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新 观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不 断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 （二） 、自我分析： 1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯， 对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去 影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无 私的爱
2、心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、 一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使 自己幸福地走在教育的路上；积极参加教育科研活动，并具有 初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。 2、个人不足剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风 格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法， 第 2 页 但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改 进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面 尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和 提高。做事毛躁不够细致，有待于改进。 发展规划总目标： “多做“、“多想“、“多听“，在未来的五年时间
3、中，不断改 进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主 动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、 幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己 的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生 共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 发展规划实施阶段 1、达成目标：争取向党组织靠拢，争取每学期一篇论文获 奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少 上一节研讨课，争取合格率 100%，优秀率较高，100%的学生有 进步，我将拼命全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化“ 课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感 的培养
4、。 2、实施措施 （1） 、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一 名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有 余，得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素 第 3 页 养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的 人生观和价值观。继续实施“多做“、“多想“、“多听“。 （2） 、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎 的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学 工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景 化“的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬 的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为 自己打
5、造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的 教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评 比。 （3） 、学会做一名“善于反思、勤于积累“的老师。对自己 的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力， 把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培 养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐 的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管 理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。 （4） 、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力， 能独立制作课件等。 （5） 、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读 面上有所突破，能主
6、动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做 好读书笔记。 (6)、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲 第 4 页 座学习活动，认真撰写日记和论文。 （7） 、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，促 进学校与教师关系的良好状态。 （8） 、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自 己成为学生的良师益友。 （9） 、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人 为本“的管理原则，增强自己的管理能力。 （10） 、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有经验的 教师学习，向名师学习，与名师结对。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱， 真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。 面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸， 注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱 心奉献给学生，奉献给教育事业。 我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就 自己。