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1、,第一节 传染病,韩秀芳,第25章 疾病与免疫,学习目标,1、知道传染病的病因。（重点） 2、知道传染病的传播途径。（重点） 3、知道传染病传播的三个基本环节。（重点） 4、知道传染病的预防措施。（难点）,1、什么是传染病？,自学提纲,2、传染病的传播途径有哪些？按照传播途径的不同，传染病可以分为几种类型？,3、传染病流行的三个基本环节是什么？,4、预防传染病的措施有哪些？,传染病的传播途径,空气传播、水传播、饮食传播、 接触传播、生物媒介传播等。,呼吸道传染病： 消化道传染病： 血液传染病： 体表传染病：,空气传播,饮水、饮食传播,吸血的节肢动物传播,接触传播,常见的传染病,呼吸道传染病：流
2、感麻疹百腮肺 消化道传染病：甲肝痢疾蛔蛲脊 体表传染病： 沙眼淋病狂血破 血液传染病： 流脑疟疾乙肝丝,探索合作创新,三步五环教学法,互助研,1、某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传 给了弟弟，请分析： （1）导致弟弟患病的传染源是 ， 弟弟很快患上了此病，说明他是 。 传播途径是 。 （2）从预防传染病的措施看，对哥哥采取隔 离措施属于 ；对他们的饮食 用具进行消毒属于 ；禁止其 亲人随便去医院探望属于 。,哥哥,易感人群,饮食,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,探索合作创新,三步五环教学法,互助研,2、流感是一种由流感病毒引起的，具有高度 传染性的急性传染病，流感患者的鼻涕、唾 液和
3、痰液中有大量的流感病毒，当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大 量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中， 周围的人吸入了这种带有病毒的空气后，就 有可能患流感。请分析流感的传染源、传播 途径和预防措施。,探索合作创新,三步五环教学法,达标测,相信自己 你最棒！,探索合作创新,三步五环教学法,达标测,病原体,1、传染病是由 引起的，能在人与 人或人与动物间传播的疾病。传染病具有 和 的特点。传染病能 在人群中流行，必须同时具有 、 和 三个基本环节。,传染性,流行性,传染源,传播途径,易感人群,2、2003年，我国许多省份发生了非典，它的 传播方式是（ ） A.水传播 B.饮食传播
4、C.接触传播 D.飞沫传播,D,探索合作创新,三步五环教学法,达标测,A,C,3、下列的疾病中，哪种是传染病（ ） A.沙眼 B.龋齿 C.心脏病 D.糖尿病 4、我们经常说“病从口入”，指的是哪一类 传染病的传播途径（ ） A.呼吸道传染病 B.血液传染病 C.消化道传染病 D.体表传染病,探索合作创新,三步五环教学法,达标测,A,D,5、禽流感或口蹄疫是高致病性的传染病。我 国规定：为防止疫情扩散，一经发现，务必 对运输工具、禽舍等“彻底消毒”。这一措施 属于（ ） A.切断传播途径 B.控制传染源 C.保护易感人群 D.阻隔病原体 6、当急性传染病突然爆发时，哪种措施最能 迅速有效地控制
5、传染病的蔓延（ ） A.宣传卫生保健知识 B.进行环境卫生大扫除 C.充实医疗设备 D.隔离病人,探索合作创新,三步五环教学法,达标测,B,7、流感患者，感染性最强的时期是（ ） A.发病前一周 B.发病初期表现出症状时 C.发病后一周 D.症状消失后三天,探索合作创新,三步五环教学法,达标测,控制传染源,8、去年冬天，某市爆发了腮腺炎。明明同学 患了腮腺炎后仍坚持来上课，几天后，班级 又有十多位同学患上了腮腺炎。班主任发现 情况后，立刻和明明的家长联系，让明明回 家休息养病；教室内每天按时开窗通风；并 建议为患病的同学接受腮腺炎疫苗的注射。 针对腮腺炎传染的三个环节请分析： 班主任让明明回家休息的目的是 ； 班级开窗通风的目的是 ； 注射疫苗的目的是 。,切断传播途径,保护易感人群,