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1、学习服装搭配,美术七年级第十三册第九课,思考题：,要不要注意自己的形象？为什么？ 怎样才能使自己的形象变美？ 如果别人拿来一件衣服问你美不美，你会怎样回答？,要不要注意自己的形象？为什么？,即便你一言不发，你的穿着打扮已告诉他人服饰作为一种符号和象征，可以表明你的 身份、个性、气质，服装好比信号灯，可以吸引他人作进一步的交往，也可以警告他人使之退避三舍。认真装饰自己，已取得他人的好感，并非不光彩，这正是尊重他人，表达善意、传递友谊的一种方式。,怎样才能使自己的形象变美？,重要的是适合你的个性、身份、年龄、气质，并且与季节相符，盲目的追求所谓的时尚，无视气候和周围条件的装束，只能的贻笑大方。并且
2、美是内在与外在的结合，丰富的内心加上美丽的外表，才是真正的美！,如果别人拿来一件衣服问你美不美，你会怎样回答？,同一个人穿不同的服装，效果完全不同。衣服只有穿在人身上才能获得生命。服饰美是人的外在形体与内在素养的共同展示。服装配穿应考虑“谁穿”、“在哪穿”、“什么时间”、“穿什么”。（面料的选择要与款式相符，色彩要与你的皮肤、头发相配，保暖的程度与环境和气候相适合，穿着得体。）,学习服装搭配,欣赏,服装画的表示手法,夸张,趣味,写实,简化,服装画的夸张手法，具有鲜明的个性特征，“形”的体现最为明显。服装形态，人物形态，均得到不同程度的宣扬和强调。夸张也就是夸大，使长的更长，细的更细，大的更大，
3、以创造一种气势和气氛，。突出和强化画面的主题。夸张手法最适合抒发作者的情感和追求，适合表现风格独特、形态新颖的新潮服装。,这是几幅侧重服装特征夸张的画面。通过强调服装款式造型和服装面料特征为主要内容，人物的头，手，脚都安排在次要位置，画得也极为简略。,本页所展示的是侧重人体比例的夸张。首先是头的缩小和腿的拉长，造成比例近于失调的画面效果，基本达到十个头以上。其次是强调肩宽和腰细。同时，要使人物形象的头，手，脚等细部，处理得极简略，以突出服装的特色。,尽管写实手法是真实地反映生活，然而，写实之中也包含了许多夸张的成份的因素。 写实人体比例一般均在9个头左右，写实手法是服装画中最常见的表现手法，画面逼真，形象生动，是学习服装画的基本功。,写实只是一种手段，写实是为了更好地体现效果，而不应该成为真实的奴隶，受生活的限制。利用写实手法也应追求画面的生动和自然。如果某些细节会影响画面，就一定要概括省略，或者干脆不画！,趣味的手法是通过人物的形态、动态或神态语言，造成一种情趣以引人入胜。 趣味的体现，常常是捕捉生活中某些有趣情节，吸取了漫画的某些特殊语言，以情动人，以趣悦目，从而增加画面形象的表现力和感染力。,简化法，要求作者要具有一定的形象概括能力，线条简练而不失丰富。一般较为注重人物形态的自然和优美。线条也以流畅、自如而不拘小节为特点。,作业： 任选一种表示手法，设计一款服装。,