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1、安恩和奶牛,约翰尼斯-延森（丹麦）,丹麦小说家、诗人 1944年获诺贝尔文学奖，代表作漫长的旅途等。 他从小学起，就迷恋读书。在哥本哈根大学学医期间在一份周刊上发表连载惊险小说卡塞亚的宝物，这是他的第一部文学作品。此后，他成为一名职业作家。,约翰尼斯延森,小说的三要素：,人物小说中塑造的人物形象。,情节小说中叙述的故事。,环境小说中人物活动的场景。（自然环境和社会环境，重点是社会环境）,小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情感和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。,五种人物描写方法： 语言描写 行动描写 外貌描写 神态描写 心理描写,
2、语言描写：指对人物对话和独白的描写。 语言描写的作用：反映人物思想；揭示人物性格；塑造人物形象。,小说的情节结构,序幕开端 发展 高潮结局尾声,特殊,一般,开端 发展 高潮结局,读准字音,min tin,bi,zh,co,xi,wi,jin,xi c,d,zzh,chu ch,学会概括故事情节,主人公在什么时间什么地点经过做了事情（起因、经过、结果）,思考：文章的主要内容是什么？,分析文章结构,提示：按照故事的开端，发展，高潮，结局来划分。 第一部分（第1-2自然段）是小说的情节的开端部分：介绍故事发生的地点、人物。写安恩和牛在集市上。 第二部分（3-10）是故事情节的矛盾发展部分，写老太太两
3、次拒绝想要买她的牛的顾客。她明确表示这头奶牛是不卖的！ 第三部分（11-19）故事的高潮及结局。写老太太解释为什么不卖牛的原 因,学会分析人物形象,格式： _（关键词语或句子）是_（外貌、语言、动作、心理等）描写，生动形象地刻画出_(人物）_的特点。,范例： “灰白的头发”是外貌描写，生动形象地刻画了安恩年纪老迈的特点。,阅读文章第二部分,讨论： 作者在这一部分设置了什么样的悬念？ 所谓“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。是吸引广大群众兴趣的重要艺术手段。它是故事发展中间只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到
4、满足。,课堂小结,设置悬念：将简单的故事讲述的一波三折，富有吸引力。,人物形象,年老贫困、勤俭朴素、 沉静安详、善解人意、 善良慈爱、自尊、富有同情心,把奶牛当做自己平等的同类、朋友，像亲人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界，极富慈爱之心。,探讨文章主旨,小组讨论：本文的文章主旨是什么？ 讨论明确： 物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟大的。难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。只有这样才能达到人和动物的和谐。人和动物都和谐了，那人与人之间呢？（自由发挥）,“对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。” 米兰昆德拉 生命中不能承受之轻,作业,文章的结尾给我们留下了想象的余地，请同学们发挥你的想象，写一写接下来的故事会是怎样的呢？,