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1、第一课珍惜新起点 框题一 新学校 新同学,第一单元 笑迎新生活,(1)对新的学校和新的班级产生一定的归属感和主人翁意识. (2)调整自己的心态,对初中生 活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活.,学习目标,自主学习： 校园情况知多少,(1)我校建于哪一年?首任校长是谁?现任校长是谁? (2)我校有那些优秀传统?我校校友中有那些杰出人才? (3)我校的校风是什么?办学特色是什么? (4)我校的环境有什么特色?有那些新的教学设施? (5)我校有哪些建筑物?有多少教室,实验室,和办公室? (6)我校的校长室,教导处,总务处分别在什么地方?,进入中学后有很多与小学不同:,小学 内容 中学 课本有多少 课的
2、内容 老师讲课特点 学生学习特点 作业 班主任和我们 ,教师点拨:,中学与小学相比较,要求相对要高突出表现为三个方面: (1)学科的突然增多. (2)环境变化大. (3)自我意识急剧发展,造成自身”现实自我”与”理想自我”的矛盾增大了,对自我调节的要求高了.,小组交流: 表心情,谈想法,要求: (1)表述自己进本班后的心情和感受.(是满意,高兴,开心极了,还是相反.) (2)畅谈想法.谈你在新学校的新打算,决心和愿望.,导学：,进入中学以后,有很多新鲜的事物,让我们好奇,另我们欣喜.初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的起点上.让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中
3、生的快乐吧!,交流展示: 认识你,记住我,自我介绍: (1)根据自己的个性,特长,爱好. (2)要给对方留下深刻的印象. (3)要创新.,教师点拨:,每个人对自己的名字较为敏感,对自己的情况也很关注.当别人初次见面后就能记住自己的名字及特点,则表明自己受到尊重,被接纳;而再次见面,忘记别人的姓名则是件尴尬的事.为了避免给别人造成”不重视自我”的心理感受,在初次见面时,记住他人的姓名是很重要的.,交流互动: 找朋友,(1)我和_ _ _等是同一所小学毕业的; (2)我和_ _ _等是同一个月出生的; (3)我和_ _ _等有着相似的兴趣,爱好; (4)我和_ 等是同一个区的 ,教师点拨,尊重从记住名字开始，名字就是我们每个人的标签，品牌现在我们已经踏入这个新的班级，我们还将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，让我们珍视这份新友谊吧，让我们与新年朋友结伴成长吧！,技能展示： 短剧表演,和睦与吵架： 情景一 （和睦相处） 情景二 （吵架）,小结：,总之我们在人际交往中只有克服害羞，主动热情，心存爱意，相互尊重，才能有更多的亲密伙伴，才能不断加深友谊，才能实现与新朋友接伴成长,巩固提升 1、谈谈收获。 2、检测达标。,