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1、第 1 页 2018 年幼儿园大班学期计划 特征码 VkCAYHpOOvfxSSatyekz 【篇一】 一、班级分析： 新学期我们班插了 2 名新生，通过上半年的学习，幼儿在 学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行 为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自 理能力以及动手操作能力都有较大的进步。喜欢帮助他人，尊 敬老师。 二、教育教学工作 1.对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学 期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供 多元的学习环境。 2.根据幼儿园教育的目标结合幼儿的兴趣，制定好每月、 每周教学计划。在活动中注重对幼儿进行语言方面的
2、交流。 3.能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、判 断 10 以内的数量关系。 4.进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操 作性和参与性。 5.保证幼儿的游戏时间，玩中学，学中玩。 第 2 页 三、安全工作 1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去 观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一些活 动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。 2认真做好每日的卫生工作。 3.做好幼儿的卫生保健工作，养成良好的卫生保健习惯。 4定期在家园联系栏上宣传有关的卫生保健知识，家 园共同做好卫生保健。 四、家长工作 1.每天都能热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。 2.
3、主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种 表现。 3.定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。 4.利用家园联系，加强教师与家长之间的沟通，宣传正确 的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。 5对于当天没有来园的幼儿，进行电话访问，了解情况， 及时关注孩子的一点一滴。 6.积极动员家长配合幼儿园做好幼儿的知识准备和学习活 动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题 有关的资料。 希望在今后的工作中，不断学习，不断的给自己充电，虚 心请教，友好相处，在城内幼儿园这个大家庭里共同研究，共 第 3 页 同进步，总结经验取得更大收获，让我们的宝贝们笑得更加灿 烂！ 【篇二】 一、班况分
4、析： 本学期幼儿总数为 11 人。经过一年来的朝夕相处，不但与 幼儿产生了深厚的感情，并且对每一个幼儿的个性、能力发展 情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、 不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们 看到了每一个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适 应新环境、不可主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼 儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于 班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与 鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。 大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中 之重。为了使幼儿顺利地适应小学
5、生活，我们将从本学期就对 幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、 学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很 快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大 班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每 一个孩子都健康、快乐地成长。 二、教育总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培 第 4 页 养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼 儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认 识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、 爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友 爱、爱惜公物
6、、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行 为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现 美的情感。 三、领域目标： （一）健康领域： 1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用 剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。 3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。 4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随 时增减衣服
7、，活动时不做危险动作。 （二）语言发展领域： 1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单 第 5 页 的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。 2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意 念儿歌给别人听。 3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。 （三）科学观察领域： 1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小 实验、操作等活动。 2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古 迹，发现周围环境中日新月异的变化。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、掌握 50 以内数的组成，认识加减符号，进行 100 以内 的加减运算，书写 1100，并在日常活
8、动、游戏中运用数知识、 掌握单双数，知道一星期是 7 天，能区别三种物体的长短、宽 窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。 （四）艺术： 1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌 声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。 2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学 习评价自己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前 后关系，注意颜色与内容的联系。 （五）社会性与情感领域： 第 6 页 1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加 “国庆节“的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。 3、在成人
9、的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。 四、七种教育手段和措施： （一）作业： 根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、 科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动 中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代 化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。 （二）游戏： 游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不 断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽， 在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，
10、增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向 的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些 比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。 （三）观察： 在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经 第 7 页 常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流 观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然 角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的 参与观察。 （四）体育活动： 利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的 兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼， 增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在
11、活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安 全教育，增强幼儿的自我保护意识。 （五）劳动方面： 通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳 动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、 系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成 人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等， 体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。 （六）日常生活： 在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的 生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、 谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步 形成习惯。为了使孩子上小学后
12、可以安全，我们惠新增加安全 第 8 页 教育课程。 （七）娱乐活动 结合园内组织的娱乐活动，每一周至少一次开展娱乐活动， 在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参 与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。 五、家长工作： 1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了 解幼儿的各方面情况，互换意见。 2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼 小衔接工作、半日活动观摩等。 3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传“幼小衔接“中学习 适应和社会适应方面的知识和要求。 4、每一周发放一次“家长信“，与家长互换意见，了解幼儿 在家表现，家园一致共同教育孩子。 六、环境创设： 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求 添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环 境。 3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植 物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字 第 9 页 标记，激发幼儿对文字的兴趣。 5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕 困难等好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人“的转变。