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抚松外国语学校何昭琼,我的学习成果展示,目 录,作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方,作品名称 泊船瓜洲 教学实施计划 泊船瓜洲 授导型教学设计方案,教学实施计划,学习活动评价表,教学流程图,授导型教学设计,学习内容分析,学习者分析,学习目标,重难点及解决措施,教学设计思路,信息技术应用分析,教学过程,作品内容,教学实施课题：泊船瓜洲 年级：五年级 教学实施者： 张春湘 单位：富锋小学,泊船瓜洲授导型教学设计,教学流程,谈话诱发导入,结合注释，读懂诗意。,走近作者，读出诗韵。,走进诗境，感悟诗情。,激发感情，拓展延伸。,学生活动评价表,作品中出色的地方,教学设计，紧扣目标，层层推进，不断设置语言感悟、品读的实践点，引领学生体会诗人浓浓的思乡之情，并将本课古诗辐射到其余相关诗句，升华了学生的理解和记忆，不仅积累和运用了诗句，还为学生提供了一个释放和表达思念家人、朋友的情感空间。,作品中需要改进的地方,通过写话、汇报、交流，让学生领悟：此时的诗人泊船在瓜洲，和家人团聚，尽享受家庭的幸福和温馨还能实现吗？经过反复的吟诵，使学生深刻体悟作者的思乡之情。反复的吟诵还需加强.,我爱国培,