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1、小学电教工作总结我校的电教工作在上级领导的高度重视下，在学校领导及电教组成员的共同努力下，全员树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。 一、细化管理工作，推进教育现代化进程1、成立有专业素质的组织机构学校十分重视电教工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展，专门成立由学校行政、电教组长为主的电教领导小组，组长由校长担任，副组长是副校长，电教组长是老师，同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教教研组成员。现有专业信息技术教师3人，兼职教师3人，设有信息技术教研室、远程教育工作室、多媒体教室。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入学校的年度工
2、作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。2、制定切实可行的发展计划 学校每年制定符合学校发展需要的年度计划、工作发展计划、实施方案、进度表等。并制定教师的长短期校本培训计划、方案和实施细则。在工作中能紧密围绕学校总的工作计划，特别是年初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。3、建立健全电化教育管理制度为促进全体教师积极使用电教手段开展教育教学，使电化教学最大限度地发挥重要作用，学校建立健全了微机室制度、信息技术教师工作职责、电教工作人员分工表、信息技术教
3、师考核制度、经费保障制度，微机室使用记录、电教设备维修记录等。这些制度既规范了教师的行为，也为设备的长远使用奠定了基础。4、多方筹措资金，保障电教设备的利用率上级政府、教育行政部门对我校的电教工作高度重视，在资金紧张的情况下专项拨款1万元为我校更新了网线，我校也在资金困难的情况下，投入3万元对设备进行更新、维护、升级，较好的保障了电教设备的利用率。二、信息化环境建设，为师生提供充足的学习资源1、学校组建了校园网，由专业对口的大学毕业生老师负责定期维护，在纪晓朋老师的协助下，对学校的电化教育设备进行管理维护，确保学校网络畅通，为电教工作顺利进行搭建了平台。2、学校建有标准化微机室一个(60台)，
4、有多媒体室一个，室内配备有：电脑、投影机、视频展台、银幕、音响设备，有专用的数码相机、刻录机、扫描仪等设备，在普通教室配有电视机和广播系统。学校信息技术设施使用率高，设备完好率达到91%以上。3、学校有有线电视接口，远程教育网络系统，互联网、校园网，实现天网、地网、校园网相结合的立体网络模式。4、2008年学校建了教师电子备课系统、课件制作系统、视频监视系统，为教学工作提供了资源，保证师生正常的学习和工作。5、2010年学校10M光纤入户，接入行政办公室、学科教研室、专用教室。加大了领导和教师的电子办公速度，提高了工作效率。6、学校校园资源平台和教学管理平台实现系统权限管理，在平台上实施基本信
5、息管理、教学与教务管理、教学资源管理、行政后勤管理等，促进了无纸化办公环境的建设进程。7、学校有多种信息交流平台，校园主页、教师主页、学生主页、骨干教师交流平台、139家校交流平台等，实现了教师与教师、教师与学生，教师与家长之间的无障碍沟通。8、学校现有三辰影库50张、农远资料库100张、百部爱国电影、网络素材库、学校课件资源库等。为教师和学生的学习提供了很好的服务。三、教育教学资源建设，推进教学改革进程学校有省教育厅教育教学软件资源审定委员会审定、适合学校现行教材的教育教学资源库和涵盖每个学科的音像教材、课件等教学资源，并定期补充、更新、升级。教师充分利用互联网、远程教育资源网、校园网等为教
6、育教学服务，形成了教学资源共建共享的长效机制。学校每学期都举行电教示范校开放日，实行每人一节教研示范课，通过整合优质教育教学资源，提高教师教学水平和教学质量。学校有专人管理、收集、归档各类教学资料。注重校本培训，通过对教师信息技术培训，教师能独立制作课件和处理文本材料，每学期有多个课件作品、教学设计、教学案例等参加省市比赛，成绩优异。其中，由信息技术教师制作的校本软件品读古诗在全镇小学推广。学校订阅了中国电化教育中小学电教中小学信息技术教育等图书，并借助互联网购买了数字图书，教师通过阅读丰富了知识，开阔了眼界。四、信息技术的研究，为教育教学活动增光添彩学校按省教育厅要求开设信息技术课，课时和上
7、机时数符合课标要求。学校运用信息技术开展教学的学科达95%，教师覆盖率90%，课时覆盖率达到25%。专用教室的使用每周达30节，学校每年都组织教师参加现代教育技术培训，并对学习认真的教师进行奖励。十一五期间学校参与了全国重点规划课题三题共作的研究，有60名教师参与研究，现已结题。课题资料保存完整，有立项、参与、中期评估、中期成果、结题材料、结题证书等。教师每年有3 篇以上文章、教学课件、教学软件在省级以上刊物发表或获奖。1、在教学中教师能很好运用学校的教学设备、信息资源、网络资源，进行信息技术与学科整合研究。教学质量和效率明显提高，学生开扩了视野、拓展了知识面、提高了学生的学习兴趣。2、学校每
8、年都组织教师参加吉林省中小学教学软件竞赛和全国多媒体课件大赛并取得好成绩。3、学生信息技术学习成绩合格率达90%，开设信息技术的班级都能熟练的操作计算机并运用它进行自主学心。互联网的接入对学生的信息技术教育也起了极大的推动作用，学生积极参加全国电脑制作大赛及计算机表演赛。几年来，我校共有200多人次参加省级以上计算机大赛，先后有40余人分获国家、省、地级的一、二、三等奖，成绩得到了上级部门的充分肯定。4、学校实行了对口支援薄弱校的活动，对南街小学、东街小学、西街小学实施物质支持和资源支持，实行双教一课的课题研究，教学效果显著，示范引领作用得到充分发挥。电化教育为我校的风采展示锦上添花。近两年，我们成功举办了梅河口市级以上现场会6次，分别是：省级“案例教学”干训工作现场会、教师网联学习与应用现场会、德育工作现场会、迎省检筹备工作现场会、特色教育现场会、省级教育教学工作汇报会。这六次大型现场会涵盖了学校各领域的工作，共有1200余人次参会，全方位展示了我校的风采。这些成果得益于电化教育的开展，没有电化教育，就没有这样具有科技含量，让与会者耳目一新，啧啧称赞的成功现场会。成绩属于过去，未来靠我们去创造。我们不会就此止步，我们会在现有基础上，进一步探索研究，让电化教育之花在山城镇中心校的校园里开得更鲜更艳。