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1、第 1 页 20XX-20XX 心理健康教育工作计划范文 特征码 TuXBFQTnVCZUNQITcyFa 一、教学理念 未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要 有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。 “健康不仅是没 有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社 会适应能力。 ”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心 育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校心 理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学 生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任， 青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视 培养青少年思想文化道德
2、素质，还要关注他们的心理健康，心 理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教 育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生 的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素 质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、任务与重点 1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助 学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交 友等方面获得充分发展，以努力提高全体学生心理素质和人格 第 2 页 水平。这是基本任务和工作重点。 2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨 询和辅导。对于极少数有严重心理疾病的学生，能够及时识别 并转送到
3、医学心理诊治部门。 三、方式与途径 心理健康教育旨在普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心 理保健知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。除 了在校本课中已安排的心理健康教育内容外，还要通过心理健 康教育专题讲座、图片展、教育影片等对学生进行教育，还可 安排社会实践活动在社会上进行宣传，让全社会都来关心学生 的健康成长，发挥本课程的辐射作用。 开设简易的心理咨询与辅导。心理咨询与辅导是配合心理教育， 达到学校心理健康教育整体目标的重要途径。 四、教学内容分析 按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个素质教 育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导 三个方面安排内容。
4、通过故事、事例、活动让学生感受学习， 为提高学生心理素质提供良好的教育。 五、教学目标： 结合教学内容，在教学活动中，让学生对本学科产生兴趣，培 养学生养成良好习惯。帮助学生确立正确的自我意识，树立人 生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观；培养创 第 3 页 新精神和创新能力，掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习 效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；正确认识自己的人 际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应 和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限； 帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的 意志品质；在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会 需要的基础上，确立自己的职业志向，培养职业道德意识，进 行升学就业的选择和准备，培养担当意识和社会责任感。 六、具体教学工作安排：两周一节课 开好心理健康活动课，是对学生进行心理健康教育的主渠道， 本学期我将在总体把握学生心理素质培养发展方向的前提下， 以学生年龄特点为主线，突出心理知识、心理训练的系统性， 有目的、有步骤、分层次，由浅入深、由易到难地对学生进行 心理健康教育，在活动中完成心理基本知识传授、心理素质培 养和心理学素质实践的任务，特别强调“重活动、重训练、重 实践”让学生学会一些调适自身心理的方法、技巧，以学生心 理素质的真正提高为宗旨。