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1、实验二、制冷空调电器控制系列实验一、 实验目的1. 熟悉示教板内容，了解其工作过程原理，熟悉控制电路中的各种设备结构及功能。2. 熟悉示教板电器控制系统的操作、调节方法。3. 能够根据所设定的故障进行分析并排除。二、 实验内容1. 作好实验前场地、电源的准备工作。2. 根据示教板所示图形，了解各实验设备的结构及功能，会分析其控制过程。3. 熟悉示教板电器控制系统的操作规程，安全注意事项。4. 合上电源，起动系统，观察其工作过程及参数，进一步将理论与实践结合起来。5. 根据实验要求，正确记录参数，并分析参数的合理性。6. 设置故障，分析故障产生的原因及排除故障的方法。7. 实验结束后，按正确的操
2、作顺序，关闭各种设备，电源。三、 分析讨论1. 讨论实验工作过程原理，各种设备结构及功能。2. 分析故障产生的原因及排除故障的方法。3. 讨论电器控制系统的操作规程。四、 实验报告内容1. 能绘制电器控制系统图并正确使用专用符号。2. 能阐述其工作原理。熟悉参数的范围。3. 对设置的故障，能够总结其解决方法，并写出相应事故报告。五、 注意事项1. 注意安全用电。2. 注意重要设备的操作。六、 各种电教板介绍1、延边三角降压启动电气排故电教板（老师讲解）延边三角形电动机虽然是一种特殊电动机，对于广大师生来说，较为少见，但用途较广，为增加学生知识，扩大视界，推出此类电教板，其工作原理是这样，合上电
3、源，接上SB1、KM1得电而吸合，KM1辅助触点吸合自锁，同时KT时间继电器也得电开始计时，KM3也得电，主电路出现了延边三角降压启动，呈低电流状态启动，由于KT时间继电器的设定时间到，控制电路开始切换成正常的安全进行运行，其控制电路是这样的KT时间到，其一付常闭和常开各自改变自己原来的状态，由此而产生控制方法，原来的KM3由吸合变成释放，原来KM2释放变成吸合。故障共设8点：故障存在故障现象故障解决方法1SB2坏无法启动检查该回路是否有电压2SB1坏无法启动同上3KM1不吸或坏即使接上SB1，KM1不吸同上4KM2不吸或坏即使系统切换翻转仍不吸同上5KM2辅助触点坏系统切换翻转不正常同上6K
4、M3不吸或坏由于KM3不吸合，无法降压启动同上7时间继电器坏了无法切换翻转同上8FR坏了系统不工作检查控制电压 （老师讲解）因为比较简单直接讲解 2、自耦式起动线路电教板（老师讲解）工作原理：合上电源，接上SB1，KM1，KM2闭合，辅助触点KM2自锁，KM1、KM2继续吸合，主电路呈现自耦减压起动，电动机M低速运行，接上SB2，KA吸合，辅助触点KA同时吸合自锁，KA线圈维持吸合，KM3也吸合，KM3维持自锁，与此同时，由于KA继电器吸合的缘故，KM1断开，此时主电路呈现从自耦减压起动瞬间切换成全压起动，就这样完成一个从低压电源起东到全电压正常运行的过程。故障设8点：故障存在故障现象故障解决
5、方法1停止按钮SB3进线断无法启动检查控制线电源2启动按钮进线断无法启动检查后用外接线外接，可以启动3KM1接触点坏了KM2吸合但KM1不吸经检查控制回路无问题，KM1有问题4按下SB1能启动但无自保SB1闭和一旦松开马上停止只有点动不能正常启动说明自锁触点有问题5KM2线圈开路KM2不吸合，系统不能减压启动KM2接触器更换即可6KA线圈坏能启动，但不能切换启动说明KA线圈出问题7KM3线圈坏 同上说明KM3线圈出问题8热保护FR坏整个系统无法启动控制回路出问题 3、JC3.5压差控制器电教板该板是制冷元器件中很典型的元器件之一，用途广泛，作用大，因此对它的性能和原理的彻底了解显得很重要。JC
6、3.5型差压控制器是用于对高速大型制冷压缩机或其他机械的转动部分和磨擦部分强制供油的润滑系统进行安全保护的开关，当润滑系统发生故障或者吸气压力异常高时，供油效果降低到某一安全限度以下时，压缩机能自行停车，防止磨擦部分烧坏。本控制器的工作原理是根据作用在两个相对的感压元件（波纹管）上的两个不同压力，其差值产生动经弹簧平衡后，如果小于调定数值时，由于杠杆的作用，开关接通延时机构的电热，在一定的时范围内（约70秒），使延时开关接点动作，切断电机电源。本电教板就是将上述工作原理和作用，以图形的形式展现对电器控制线路设立4故障点，根据现象来判断问题在什么地方，让学生在生动直观的氛围中思考、排摸、自判自断
7、、举一反三、彻底了解，起到了在课堂上不能代替的作用。 具体故障设置4点：控制电源断压力控制器坏热继电器坏交流接触器连线坏。等等以上故障点都是由老师掌握的，都以开关形式实现，根据教学需要任意选用边设故边教学，生动活泼、效果好。问答题：1、简述JC3.5压差控制器正常工作原理？ 2、失压后，如何进行保护？ 4、 3m3冷立箱电气排故电教板该电教板是制冷装置中较为典型的一种，共设12个故障点，从系统的线路开始熟悉到元器件的认识，系统正常时各元器件动作状况，系统进入设故阶段时，由于各故障的设立的不同，因而出现现象似同非同，让同学的思路处于收集处理的过程，去粗取精，去伪存真过程。例如：（KTCE）温度继
8、电器两桩头坏，系统不正常，由于KA得不到电而未吸合，P 交流接触器KM得不到电而不吸压缩机M，风机M2转不动。又例如：KP压力继电器开路，故障现象如上述情况雷同，那就给学生一个深思熟虑的过程，也给学生多加思考的机会，通过学生的动手测量才能正确判断故障所在，这样就有效地改变死读书的不良习惯，培养一个学生从接触熟悉排摸自判自断的独立操作能力，有助于学生素质的提高。该电教板和其他制冷设备电器排故示教板一样都具备学生自行接线，自判自断的功能，参考线路同时结合彩照完全可以显示本公司的产品示教作用所在。共设10点故障点：作用所在：熔断丝坏 变压器T次级开路控制开关坏（K） 电磁阀YV开路温控ON触头坏 K
9、A坏压力控制器坏HA无报警热继电器常闭触点坏中间继电器KA不吸 5、 WD7/04低温箱电气排故电教板该电教板是对低温箱的电气控制系统进行分析、设置故障，以及排除的方法，系统正常运转应是先对曲轴箱加热器进行较长时间的预热，在曲轴箱温度达到预定时，启动R22压缩机后，经过15分钟左右，再压力达到0.7Mpa时，R13压缩机方才启动出来，制冷温度才有可能大幅度下降。可达约70左右，两只压缩机之间有联系，有先后，也有相应的保护。本电教板是以模拟形式出现，用仪器、电器、形式取代，压缩机的运转状态，既反映直接情况又能对线路进行剖析，直观有效。共设12个故障：1. 风机不转2. R22曲轴加热器坏3. R
10、13曲轴加热器坏4. KM坏5. KM2坏6. R13压缩机热保护坏 7.KA2坏 8. SB坏 9. KA2线圈坏 10.KT无电压 11.KT坏 12.KA3坏6、一机二库电气线路排故电教板（老师讲解）该电教板内容是目前大型，中型制冷设备很有实际效果的示教内容共设10个故障：为了简化编幅，在这里就系统中的电气原理说明一下：该电教板是一个压缩机带二个冷库，因为线路简单，实际动作可靠，压缩机的开关是由KA3中间继电器控制，KA3又受压控器，热继电器控制，当SA2闭合，压控器KP，热继电器FR，可靠关闭时，KA3才闭合，KM接触器方才得电闭合的机会，第二次旋动SA开关是SA1、SA3、SA4，同
11、时闭合，这时KM主接触器，得电真正闭合，压缩机开始运行YV一起吸合，同时KA1KA2经KP1KP2后吸合YV1YV2也吸合，HL2熄灭，HL1亮，这时整个系统处于正常工作状况，界时可以设立认为故障，破坏系统控制状态，例如：压控KP压头开路，状态又如何呢？由于KP开路。KA3失电跳闸，诱发可104105开路，KM失电断开，主机停转，与此同时101106自得端断开，KA1KA2断开，YV1YV2也跟着断开，整个系统处于停转状态。若KP马上恢复状态系统仍然不能运转，这是为什么？还有KP一旦断开，谁起主导作用？等等一系列问题正是给学生思考的内容，在老师理论的指导下，又通过自判自断，很快地寻找到原因所在
12、，道理所在，这些正是电教板的体现若没有实际的排摸对于一个经验丰富的学生来说，还要寻找这类问题解决不定期需要相当大的时间摸索，有了电教板，摸索的时间大为缩短，学生的知识吸收也大大增强了，从这个道理上来说，电教板是学生提高水平，增强技能的良师益友。该系统也具备接线功能，同上述介绍的一样，板式压力阀故障所在故障想象故障解决方法1熔断器体坏无法控制检查控制电源2130线断开KM线圈无法吸合检查该控制电源3KM线圈坏KM接触器不吸合同上4106处KA3辅助点坏KA3无法吸合检查该控制回路5KA3线圈坏KA3接触不吸合同上6106处线开路即使SA3闭合，109号线仍无电检查该回路，控制电源问题7KA1坏K
13、A1坏了，YV1不吸合检查该回路，控制电压8KA2坏KA2坏了，YV2不吸合同上9109处线开路YV1、YV2得不到电，不吸合同上10YV1线断YV1缺电不吸合同上11YV2线断YV2缺电不吸合同上12SA4进线断无法报警报警铃恢复得电 问答题：1、简述一机两库正常启动原理？ 2、失压后，如何进行保护？7、三菱PSH5G室外机、室内机组电教板三菱PSH5G机是一个由微电脑控制的典型电路，在国内市场上没有它完全的资料只得将自己摸索的经验和体会介绍给贵校老师，若有不妥之处，望教师加以指导，本人的体会，仅供参考。该电路由一组稳定的电路供电，经二经稳压24V左右DC和15VDC、24VDC供X、-X4
14、中间继电器之用，15V供微电脑以及其他集成电路电源，整个电路由M15204（比较器），M58845161SP（微电脑），M54527P（驱动器），522MD（同步信号发生器），M5218L（双运放），以及一个双光藕PC817X2二个单光藕PS2018筹组成W02G是同步电源6V，是双向可控硅的同步信号。根据三凌空调的工作要求，微电脑的制作已经具备了，所以，外部元器件以及制冷部位的高低压开关63L、63H，压缩机内部热保护，49C（26C、26F）压缩机的过电流保护51CM，均通过PS1、PS2（光）藕器，输入到电脑芯片，室外机温控TH3经VR到微电脑（12）脚，以上条件都处于正常状况下，微电脑
15、才能使HC（曲辊加热）得电灯亮（X3中间继电器吸合），其余不动作，但是在这时期，如果室外机组的风机，MF3、MF4灯亮，虽然说明不正常，但是和微电脑不搭界，完全是双向可控硅维持电流大小所致，只要在端子插片上M0、M1两点增加负载如增加一只15W的白炽灯就可以消除以上异常情况，因为双向可控硅元件，性能的稳定性以及环境温度的变化，都有可能导致此类情况的严重，但是电教板的负载情况和实际使用情况都是不同的，实际上M0M1是接个大风扇，负载较大，稳定性较好。当TB3#、1#2得到室内送来的+12V#1为正#2为负时，整个系统处于制冷状况，HC（电加热）灯灭，52C灯亮，同时MC灯亮，交流接触器得电吸合，
16、室外系统处于制冷状况，灯灭如果是上述63H51CM，49C的开关之中，任意一只控制开关断开，系统停止工作，这是因为光藕器PS1、PS2得不到正常的交流信号，微电脑（21）（23）无输入信号，微电脑发出停电机指令的缘故。同时故障信号灯LD1、LD2、LD3都可能发亮（视具体情况而定但不会全亮），当故障解除后，重新启动，故障信号灯灭，动作也正常了，如果室外机温感元件开路，LD4灯亮，系统开不出，说明TH3开路。如果TB3#、1#、2#同时得电DC12V#为正#2为负#3为负时，HC灯灭，2154灯亮，系统处于制热状况，同时室内机组X5，H灯均亮，等了三分钟（电脑设定三分钟）之后，52C、MC、MF
17、3、MF4灯亮，交流接触器得电吸合，由X1、X2中间继电器24V电吸合所致，表明此时整个处于制热状况，假如这时高低压力继电器63L、63H因故断开，系统马上关闭，这时因为PS1、PS2光藕器得不到正常的交流信号，而使电脑发出停机指令的缘故。本电教板的故障开关，在围绕电路外电路展开，微电脑电路不能断开设故，因为该电脑是CMOS电路，它的特点不能开路，若开路将破坏电脑芯片，经自己的实验也证明了这一点，只有通过系统运行状态如何，才能间接判断微电脑是否正常工作，单独测定，要想剖析，研究芯片，恐怕难办到。室内机组工作状况，室内机由一组220/10V供电，二块运算成块，三位二刀式开关，二位一刀式开关，以及
18、相应继电器（X、X12、X13、88H、X5、52F等）组成，按动SW1到冷态，接线端，CN1#8端负输出，52F得电吸合，MF11、MF12、风机灯亮（低速）拨动SW2强端，CN1#9端负输出，X1得电吸合，那么UF11、MF12风机灯转换成高速状态，同时旋动FH温感位器；X12吸合，CN1端子排#4端负输出经COMP，X5触点至室外机TB2端#2脚，此时#1、#2脚输出，12V直通室外指示室外机处制冷状态。当拨动SW1开关至暖端时，#8断仍然负输出52F继电器仍然吸合，旋转TH温感电位器时，制热继电器，X13，（2）（3）接通，CN1#5端有负输出，经端子26H226H开关，26H1端至8
19、8H端，88H继电器吸合，此时室内电加热器，H灯亮表示室内机开始加热，此时同时再拨动SW1开关时，CN1端子排的#（6）脚有负输出，经WARM端至室外机3号端，向室外机发生制暖指令，同时X5吸合，这时，室内机组，制冷制暖状态，均属正常的，在此补充一点在转动，调节TH电位器的同时，也要调节滑插电位器（VR1）。室外机TH的作用当室外机在制热状态时，室外冷凝的变成蒸发的（吸热），当吸热达到一定程度时，要化霜，这时TH起了作用，换向阀停止，热氟冲霜，因为本装置属模拟，TH为15K左右给电脑，电脑设指令，这些动作已固花在电脑芯片之中，因此不管系统停电源还是停指令信号，室外机化霜照常进行，只不过时间的问
20、题，电脑已设置系统在加热以前必须曲辊箱加热。以上是本人在安装调试过程中，经过多月的探索，而积累的一点体会，望老师们多加指教；我们相信，在双方的共同努力下，一定取得更理想的收获，同时培养更多的对社会、人类有用的人才材。故障共设12点： 故障所在故障现象解决方法1室内机组TH短路温控失常调整好2TB2端断开无制热解决之310V电源断开无动作恢复之4室内机组风机无电源室内风机不动作恢复之5室外组TH短路化霜不正常恢复之6+12V没有不制冷恢复之7+12V没有不制热恢复之8电源全无不制热不制冷恢复之9电源断开无控制电压恢复之10HC不动作不加热恢复之11电磁阀坏不制热恢复之12接触器不动作压缩机不启动
21、恢复之8、上海桑塔纳轿车空调控制电路 其工作过程如下： （1）、点火开关1处于断开（置OFF）位置时，减负荷继电器2的线圈电路切断，触点张开，空调系统不工作。 （2）、点火开关1处于启动（置ST）位置时，减负荷继电器线圈电路切断，触点张开，中断空调器系统的工作，以保证发电机启动时，蓄电池维持足够的电能。 （3）、点火开关处于接通（置ON）位置时，减负荷继电器线圈电路接通，触点闭合，空调器继电器中的线圈J2通电，接通鼓风机电路，此时可由鼓风机开关进行调速，使鼓风机按要求的转速运转，进行强制通风、换气或送出暖风。 （4）、当外界气温高于10时，才允许使用空调。当需要制冷系统工作时，接通空调开关A/
22、C，空调开关A/C的指示灯亮，表示空调开关已经接通。此时电源经空调开关A/C、环境温度开关可接通下列电路： 新鲜空气翻板电磁阀电路接通，该阀动作接近新鲜空气翻板电磁控制阀的真空通路，使新鲜空气进口关闭，制冷系统进入车内空气内循环。 经蒸发器温控开关、低压保护开关对电磁离合器线圈供电，同时电源还经蒸发器温控开关接通化油器的怠速提升真空转换阀，提高发电机的转速，以满足空调动力源的需要。对空调继电器中的线圈J1供电，使两对触点同时闭合，其中一对触点接通冷凝器冷却风扇继电器线圈线路；另一对触点接通鼓风机电路。低压保护开关串联在蒸发器温控开关和电磁离合器之间，当制冷系统却缺少制剂使制冷系统压力过低时，开
23、关断开，压缩机停止工作。高压保护开关串联在冷却风扇继电器和空调继电器J1的一对触点之间，当制冷系统高压值正常时，触点张开，将电阻R串联入冷却风扇电机电路中，使风扇低速运转。当制冷系统高压超过规定值时，高压保护开关触点闭合，接通冷却风扇继电器线圈电路，冷却风扇继电器的触点闭合，将电阻R短路，使风扇电机高速运转，以增加冷凝器的冷却功能。同时，冷却风扇电机还直接受发动机冷却液温度低于95时，风扇电机不转动，高于95时，冷却风扇电机低速转动。当冷却液温度达到105时，则风扇电机将高速转动。空调继电器中的J1触点在空调器开关A/C一接通即可闭合，使鼓风机低俗运转，以防止蒸发器因表面温度过低而结冰。故障共
24、设12点：故障所在故障现象故障解决办法1熔断器坏了冷却风扇不转冷却风扇没有电源295控制回路95温控开关即使合上风扇没有低速转动该控制回路有问题3105控制回路105温控开关即使合上风扇没有高速转动同上4冷却风扇继电器同上5 鼓风机调节器速电阻坏没有明显风速分档或者干脆不运行该控制回路不正常6鼓风机调速电阻坏同上同上7空调继电器出问题鼓风机没有风速档该继电器触点有问题8 低压保护开关电磁离合器不吸合或者不正常该温控器不正常，恢复之9空调开关A/C空调开关指示灯不亮即使环境开关合上也如此该控制回路有问题10环境温度开关坏同上同上11新鲜空气翻板电磁阀坏电磁阀不吸同上12空调开关指示灯不亮指示灯不
25、亮同上1点火开关 2减负荷继电器 3蓄电池 4冷却液温控开关 5高压保护开关 6鼓风机调速电阻 7冷却风扇继电器 8冷却风扇电机 9鼓风机 10空调继电器 11空调开关A/C 12鼓风机开关 13蒸发器温控开关 14环境温度开关 15低压保护开关 16怠速提升真空转换阀 17电磁离合器 18新鲜空气翻板电磁阀 19空调开关指示灯 9、中央空调（开利30HK-036）电器控制板 中央空调（开利HK-036）是中央空调中历史悠久，具有代表性的制冷设备，本公司根据这一特点，推出的中央空调电气控制的电教板，对于培养高级制冷工，中央空调操作维修工，有着很好作用，帮助学生深层的学习理解，掌握和开拓视野有着
26、重要意义。由于中央空调比较特殊，本电教板采用相应的模拟开关。电光信号替代中央空调零部件，例如低水温切断LMTC用一对常闭常开的自锁按钮替代，具体操作时，若按一下，电路断电，相应的保护指示灯亮，这样既生动又具体，为了保留开利空调的原设计，本公司采用进口的温度控制器的、定时器，让学生得到第一感性认识，增加了见识，扩大了视野。整个装置上，增加了安全措施，温控器增置了安全保护罩，使用单项漏电开关等等。一、中央空调料（开利30HK-036）电教板共设置了12个故障点（12个小型开关），供教师考核学生之用。故障开关都编号，具体故障点在电教板上端点之间，查故障时，只能用万用表交流电压档进行查找。在通电情况下
27、在各支路上，若查得结果，端点与端点之间存在220V电压值的话，说明该支路某一点是处于开路状态;若支路连接状态良好的话，端与端之间是无电压值（除指示灯或者负载之外）。中央空调电教板使用电压测量法，对线路进行排摸故障点，基本上是不成问题的。二、使用说明：合上CB2空气开关，系统得电，CH灯亮。说明曲轴加热在平时一直处于加热状态，CR1继电器得电，相应指示灯亮。TM定时器开始工作，电源路径：电源LCR2常闭触点M N。约几分钟。CR2接触器得电，路径：L温控R1Y119点A2A18点CR2线圈N。由于CR2触点闭合，19点与18点保持连接，同时，TM定时器的凸轮作用，使A1A又重新闭合，使C1得电，
28、路径：LR1Y1触点闭合19点18点AA1CR1闭合16点C1线圈N，系统处于低速运行。同时，CR3时间继电器得电，数秒钟后，CR3附助触点闭合，C2交流接触器，得电吸合，系统由低速变成高速运行。在系统尚未低速运行时间，CR4得电吸合，Y1Y2卸载电磁阀得电吸合，制冷系统，呈现低载状态，一旦压缩机处于高速状态时，CR4线圈失电，那么Y1Y2温控器控制。以上中央空调电气控制的动作过程。关机，先切断CS分级控制器，待系统全部失电断开后，再切断CB2断路器。三、故障开关的操作：当系统处于正常状态时，按照要求，断开某一点故障开关。例如：1#开关，故障现象：无电源，检查进线电源是否断开，用万用表交流档2
29、50V进行检查，若发现该支路上两点存在交流电压220V时，故障点就在此处（除L、N直接测量）。 以下列出故障编号以及相应故障现象和解决方法故障开关号故障现象解决方法1无电源检查进线电源是否断开2CH灯不亮检查曲轴箱电加热器电源3HPS进线端坏，CR1不吸合同时HPL灯亮逐步检查无发现HPS进线端无电源4DGT坏，CR1不吸合，同时DTL灯亮说明CPS端良好，问题在下端，经检查发现68号端子有电压连结后问题解决5CR1灯不亮CR1两端有电压说明开路，连续即可6CR2端子有电压说明开路连结即可7CR2常闭两端有电压说明CR2常闭开路连结即可8CR1已闭合的常开有电压说明开路无电源，支路因此断开917号端和2号端有电压说明开路连结即可10CR4两端有电压，但CR4不吸合说明该支路开路11Y1两端无电压，（20号端子与N端无电压）说明该支路开路1219号端和Y1两端有电压，R1和Y1无电压说明该段输出开路10、 中央空调工程蓄水和水系统流程 在高层办公大楼与商务大厦中的中央空调制冷系统水路分配与集中式送水与分散式送水吸回水系统的整个供水流向模拟示意图。蓄水池，主要将解决高层大楼的冷冻水板式变换以进行热交换，达到冷冻的出水温度，但较低让楼面温度达到预送值。主要让学生了解中央空调系统的水流分析，与冷却媒水和膨胀水箱的认识，整个系统以发光管轮次流动的形式出现清晰易懂，一目了然。