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1、导引,“我爸是李刚”网络造句大赛,高考考点复习之,仿用句式,一 教学目标： 1 了解近年高考“仿写句子”题目的命题 思路、题型特点。 2 掌握近年来高考的四种仿写题型。 3 训练学生思维的严密性和灵活性，提高学生联想想象能力和遣词造句能力，并自觉迁移到作文实践中。 二、教学 重难点： 重点：掌握仿句的基本要求和基本步骤，尤其是第一步审题。 难点：使学生能具体操作，初步内化成一种能力。,考点解读,考试大纲对本考点的要求是：“选用、仿用、变换句式” 能力层级：表达应用 E。 句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个相仿的句子。 形式多样，常常与修辞
2、手法结合起来考查，涉及修辞、句式、表达、照应等内容，这类题综合性强，重在考查分析、联想和表达能力，是备考的重点。,2010年高考语文仿句考查,全国卷I 第20题 全国卷II第20题 全国卷III（新课标）第17题 浙江卷第6题 安徽卷第20题 辽宁卷第17题 重庆卷第20题 四川卷第20题 湖北卷第22题 山东卷第17题 （ 10/18）,仿照下面句子划线部分另写两个句子，字数不多于25字。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的 温暖。,真题感知,审题 明示（显）：题干要求的“仿两句”、 “字数”等。 暗示（隐）：一、话题。但话题包括陈述对象、中心主
3、旨等。仿句有“同话题仿句”和“异话题仿句”两种，前者指写同一对象，意思有关联，形式相仿；后者指写不同对象，意思没关联，形式相仿。例题划线句的前提句是“在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心”，显然话题应是“爱心”。 二、句式。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、单句、复句等。从上例来看，例句的句式为使动句，且由两个分句构成，前一分句为比喻性判断句，后一分句为使动式兼语句。,三、修辞。仔细研读例句所用修辞，仿句应使用与例句同样的修辞方法。如比喻、排比、对比、比拟、反复、设问、反问、引用等。上例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须用暗喻手法。 四、结构。仿句的句
4、子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为主是宾，宾语为双限制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为使（兼语成分）的人谓动宾语，兼语部分为偏正短语的人，宾语部分也是名词性的偏正短语。因此，仿句的结构均应与例句相一致。,五、衔接。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。例句所述爱的社会、呼唤爱心、冬日阳光，使的人均为必仿语境和语意，在用词上，也须按照例句的爱心是的，使的人格式。 六 、表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。不能出现类似爱心是一块温柔的暖风、使傲然挺立的
5、人感受到家的温暖的说法。 七、手法。在表现手法上，仿句应运用与例句相同的方法，如象征、比较、抑扬等。例句的后一句使贫病交加的人感到人间的温暖中便包含了隐性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。 八、逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，如阳光使人感到暖，光明使人看到希望，暖风使人觉得舒适，绿荫使人得到休憩。,九、情调。包括语气、格调、褒贬、意境、意蕴等，仿句也应与例句相仿。例句了赞美的口吻，仿句也要用赞美的语气。如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了讽刺的情调，那么仿句也应该来点讽刺；而例句若是平实的叙述，仿句也就要采用平实的陈述方式 十、语体。仿句还应注意在语体色彩
6、与例句保持一致。如例句中的冬日、感到均是书面语言，仿句就该配以春日、看到、等与之色彩相吻合的词，而不要使用春儿个、望见到、一类的词。,仿用句式的要求：五个一致 1句式一致：仿写的内容要和例句或划线的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。 2话题一致：仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。 3衔接一致：仿写内容的陈述主体应和前后的一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。 4修辞一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也
7、要注意。 5情调一致：仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬，或低沉，或乐观，或消极，或明快，或暗淡。,题型和解题 （一）续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 （2010年四川）20仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4分） 树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 ， 。 ， 。 （ （安徽）20某校开展“名著导读我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。(5分) 甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长
8、我们的见识。 乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能 。 丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能 。,（四川卷）解析：本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。 答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。 （安徽卷）解析：解答本题一要紧扣喜欢的理由，二是仿句。 示例：（）启迪我们的智慧，提升我们的境界。（）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。 结合语境，与上下文构成语意完整的文字,（二）嵌入式 所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。注意连贯和照应。如： 例1在下
9、面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！,此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力层级为E级。 从命题角度看，考查了两个知识点，且提供答题的情境；仔细分析给的句式特点，有利于解题，也有利于做题。（1）打比喻。文中列出三个类似的比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五
10、十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。,（2）前低后扬。从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等。（3）前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。,参考答案： 五十年像一首歌曲 ，有低音也有高音 乐曲渐趋高潮,（三）命题式 （另写式） 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。重在模仿形
11、式，仿句内容与例句无本质关系。如： （2010年山东卷）照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。（4分） 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。,在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。 在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。,2010年全国卷）20仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分) 成熟是一种临危不乱的从容； 成熟是一种宠辱不惊的淡定； 成熟是一种卓尔不群的大气。,参考 1、博大是海纳百川的大度； 博大是壁立千仞的胆魄； 博大是汪洋浩博的豪放。 2、博大是学富五车的丰厚； 博大是胸怀坦荡的
12、宽广； 博大是大气磅礴的雄,四）开放式 这种题给考生很大思维空间，给定一个例句，让考生仿照例句句式、意蕴等，另选材料仿写。 仿句保持一定的独立性，形象神似即可。注重联想想象能力考查。 例：以自然界任意物象（如落叶,飞鸟等）为表叙对象,另写一段歌词.(注意字数,句式和压韵) 蜗 牛 我要一步一步向上爬 等待阳光静静看着我的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳挂着轻轻的仰望,参考 飞鸟 我要一点一点往前飞 等待清风轻轻吹过我的脸 小小的心有大大的愿望 小小的翅膀承载大大的重量 蝴 蝶 我要一天一天向前飞 感谢彩翅轻轻裹着我的肩 热热的光有满满的希望 薄薄的翼载着重重的力量,解题 1、求形似 存同求异
13、，提取仿句格式。 修辞相似 结构相似 （3）句式相似 （求大同，存小异）,形似,2、求神似： 符合话题要求 符合上下文意 情调相似,神似,“青年作家某某来信转去，请政治局的同志们一阅。中国作家协会文学讲习所，不习文而习舞，港台音乐，每周两次，资产阶级思想侵蚀我们的文艺队伍，已到了何等猖狂的地步。可见我在一九六四年的两个批示，并未引起全党重视。徐刚何许人也，查出告我。” “小叶的文章很好，闻上也很香，香有什么不好呢?女孩子家嘛，总是爱美的，一万年以后也是这样。你们信不信，反正我信。” “天上九头鸟，地上湖北佬。九头鸟有什么不好？中国有七亿人口，如果都成了九头鸟，中国的事情就好办了！,偷语 偷意
14、偷势皎然,仿写不是简单的“照葫芦画瓢”,仿写是“戴着镣铐跳舞”,3、拓展思维，联想想象 相似联想 对比联想 接近联想 因果联想,4、组织语句，力求优美典雅 眼中之竹胸中之竹手中之竹,牛刀小试 1.【2010浙江卷6】余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分） 【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 （1）尘：。 （2）舒：。,答案示例一：（1）看似不起眼的小小的尘埃，
15、在纯洁的心灵上涂抹着灰色的色调。 （2）舍弃不该占有的东西，给予自己应有的奉献，你的内心就会得到像甘泉滋润般的舒畅。 答案示例二：（1）尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。 （2）舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。,病例诊断,例1：请“O”为内容，仿照下面的示例写出一个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞手法，使上下文形成排比。 O是一片镜子，让你认识自己 ； ， ； O是一面战鼓，催强者奋勇前行。,修改例作, O是一轮跑道，永远没有尽头。 O是一个休止符，让你就此结束。 O是一只罗盘，。引导你走向成功。 O是一处港湾，帮你安慰过去的痛苦。 O是一滴清泉，促
16、你与干旱作斗争。,1、O是一圈跑道，鼓励你永不停息。 2、O是一个休止符，让你有一个灿烂的结束。 3、O是一只罗盘，引导你把握前进的方向 4、O是一处港湾，帮你抚平旧日的创伤。 5、O是一滴清泉，让你品味生活的甘甜。,例2：依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。（3分） 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。,评价例作： 1校园里有一块草地，不，那不是草地，它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。 2母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是皱纹，它是岁月留下的痕迹。 3建筑工人的周围布满了灰尘，不，那不是灰尘，它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。 4医生的周
17、围飘着药的气味，不，那不是药的气味，它是医生呼出的温暖的气息。 5农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它是农民播种出的幸福的果实。 6清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。 7冬天的空中飘着雪花，不，那不是雪花，它是冬姑娘捎来的问候信。 8泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，它是泰山散发的灵秀之气。,分析：1、2句陈述对象不一致（1分）； 3、4、5、句比喻不当（1分）； 6句比喻不当且句子结构不一致（0分）； 7、8句比喻有新意，但7句有转换主语之嫌；两句在立意、意境上有问题（1/2分）。 参考：教师前方有一块黑板，不，那不是黑板，它是教师播种知识的沃土。,
18、例3、根据语意仿照。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做 ， ， 。 挫折，挫折就像泥泞中前进的青年，任雨打风吹。 放纵，放纵就像在烈日下奔放的青年，聚集众片云。 洒脱，洒脱就像山林中隐居的贤士，任花开花落。 恬淡，恬淡就像冬天洁白的雪花，随风在空中慢慢飘舞而落。,例4、在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。（句式、字数可以和例句不同） 【例句】粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 橡皮：身体缩小了，生命的轨迹却延长了。 直尺：身躯离开了，生命的轨迹却永留了。 橡皮：抹去了污点，却掩盖了真相 圆规：以圆心为目标，用半径做努力，画出一个圆满的圆。,橡皮污染了自己，洁净了别人。,仿写歌诀,分析例句最关键， 弄清题意是前提。 修辞方法巧运用， 上下句式讲对齐。 联想想象需丰富， 语句通顺重文笔。 形神兼备显情操， 文质兼美好仿句。,