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1、借他人酒杯， 浇自身块垒 -树“变通”理念,写天地文章,问题质疑,阅卷老师评价一篇作文好坏的标准到底是什么呢？,高考作文的评价点,内容,语言,结构,文体,书写,审题、立意、观点、材料,（1）两耳多听窗外事，一心要读时事书。,（2）汲取既有材料的养分， 借鉴古人留下的资源。,几点要求,一、对一段材料进行概括。这种概括要求在文字上紧缩、剪裁、突出原材料中能为议论文的观点服务的内容。,材料处理三法,1960年，在我国遇到暂时经济困难的日子里，一天，毛泽东主席对他的警卫说：“我不吃猪肉和鸡了。猪肉和鸡要出口换机器，我看有米饭，有青菜，有盐有油，就可以了。”一次毛主席召集中央政治局的同志开会。深夜，警卫
2、与服务员商量：趁着开会，给中央领导同志做些包子，多放些猪肉。当他们把夜餐送上去以后，不多时，周总理就出来了严肃地说：“以后没有主席的话，可不要这么做了。”后来，警卫和秘书、大夫一起向毛主席说：“主席，您这样下去会把身体搞坏的。党和人民都需要您！”毛主席听后无限深情地对大家说：“全国的老百姓都是这样，我一个人吃了不舒服啊！,这段材料共三百多字，艰苦奋斗的精神不能丢一文将它概括为： （勤俭持家，勤俭建国，历来为人们所称道。我们的革命前辈在这点上为我们树立了榜样。）毛泽东同志宁吃青菜，而不让警卫员为自己开小灶； 这样概括运用，略去了与议论无关的细节，保留了原材料的精华，又不是断章取义，可以使议论文精
3、炼有力，增加容量。,二、对几段同类型的材料合并概括。在议论文中，为了说明一个观点，往往需要举出丰富的例证，而这些例证又不能是材料的罗列，应当对材料进行分析，抽取其共同的本质的东西。 例（2） 霍去病、岳飞、文天祥、林则徐、孙中山等人的生平事迹材料（略）,陶铸在崇高的理想一文中围绕“为伟大的理想而斗争”这一重点，进行了如下的合并概括： 汉代的霍去病，为了国家的生存和强盛，在戎马中度过了一生。宋代的岳飞，为了挽救国家的危亡，离妻别母，转战疆场，最后和自己的儿子一起屈死在风波亭上。文天祥，抗击当时的元兵进攻，坚贞不屈，被敌人抓住后，仍旧临危不苟，和敌人作了坚决的斗争，誓死不投降。 这样的概括，要注意
4、按一定的次序组织好所选用的材料，如从古到今，从中到外，从浅到深，从典型到一般，等等，要注意句式的匀称，要学习用排比句、反问句、对偶句等等，增强表现力,三、根据文章论点的需要，对几段同类材料概括合并，再辅之以适当的议论，做到观点与材料的统一，这样观点就鲜明突出了。 例（3） 材料普希金、柴可夫斯基牛顿等全身心投入创作、研究之中的材料（略）；观点要有入迷的精神。 怎样根据观点，概括这些材料呢？请看：,要有入迷的精神。所谓入迷，就是高度集中的注意力在大脑皮层中引起的极大兴奋性，使自己全神贯注于某一事物，而把其他的一切都置之度外。这就像普希金所说的“我忘记了世界”，柴可夫斯基所说的“忘掉了一切”。英国
5、著名科学家牛顿在研究万有引力定律的过程中，全部身心都投入了忘我的入迷的劳动中。一次邀请朋友到家吃饭，自己却忙于在室内计算月球的轨道。客人用过饭后离去，牛顿却在计算完毕出来看见盘中的骨头时，“恍然大悟”，以为自己已经吃过了。他的入迷到了如此废寝忘食的地步。 （牛守贤思考的威力）,这段文字一开始就亮出观点，接着在观点与材料的衔接处，用一句话作为“纽带”。概括材料时，用“就像说的”的句式，加强表现力和说理性，然后引述牛顿的故事，避免单纯的引用。最后一句话，稍作发挥，既是对牛顿故事的概括，亦能概括全材料，还点明了材料的意义。,一、事例宜切合题旨忌若即若离 写议论文选择事实论据的时候，要注意所选事例的意
6、义，一定要与论点相吻合，不能若即若离，顾此失彼。例如写说有恒，举下面这个事例是否妥贴呢？,唐代大诗人白居易在诗坛上颇负盛名，但他从不满足，从不松懈，经常深入民间把自己的新诗念给村妇老农们听，问他们听懂听不懂，虚心征求他们的意见，并加以修改。所以他的诗通俗易懂，深受广大人民喜爱。,作家应该有严谨的创作态度”,二、事例宜新颖忌陈旧,古人说，“唯陈言之务去”，“文章最忌随人后”。选用事实论据必须力求新颖，道他人之所未道；必须力求精警，启人智慧，发人深思。如所举例证尽人皆知，又不善于从中发掘出新意，纵然例证与论点十分吻合，写出来的文章至多只能是平平常常。有些同学写议论文，事例不够，老例来凑，像司马迁、
7、李白、苏轼、陈景润、爱迪生、居里夫人这些老掉牙的事例频繁地出现，令人望而生厌。如果在文章中选用一些新颖的事例，令人眼睛发亮，效果岂不更好？,三、事例宜真实忌虚假,议论文中所引用的事例，不论是历史上的还是现实生活中的，都必须真实，不能虚构，不能编造，不能含糊其词。如牵涉到数字，还必须准确。事例不真实，论据就丧失了说服力，说理就不令人信服。,例1，欧洲有位化学家，在一次实验中，发现一种新物质，可是他没有把这种新物质提炼出来，就放弃了这个实验。后来另一位化学家也做了这样的实验，由于他坚持不懈，另一种新元素终于被他发现了。 例2，托尔斯泰为写战争与和平深入采访，光笔记就写了40万字，最后终于用60年的
8、时间完成了这部巨著。,例1中提到的两位化学家，没有写出他们的姓名，做什么实验，发现一种什么新物质，模糊不清，因此降低了论据的说服力。例2说“用了60年时间完成了这部巨著”，与事实不符。事实上，托尔斯泰写战争与和平，一共用了7年时间。论据不真实，失去可信度，同样就没有说服力了。 这就要求平时阅读时对特别关键的时间、地点、人名、事件作确切的笔记或牢牢记在脑子里，切不可凭“印象”引用。,四、事例宜高度概括忌拖沓冗长,议论文事例不同于记叙文事例，叙例语言要精练概括，不宜拖泥带水。司马迁的报任安书在这方面给我们提供了很好的范例： “盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语
9、；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。,2005年高考河南考生小议“出人意料与情理之中”： 霍金能够创造出令人炫目的成就，那是他夜以继日研究的结晶；牛顿能够发现震惊中外的万有引力定律，那是对他苦思冥想、呕心沥血的回报；马克思能够发现剩余价值规律，那是与他废寝忘食、勤勤恳恳地研究分不开的。,五事例宜多维组合忌单方位出击 写议论文时，如果连用几个事例，既不可一味地详举，也不可一味地略举。一味地详举，难免显得堆砌；一味地略举，难免显得单薄。一般说来，应详略并举。众人皆知的熟悉事例不妨略举，众人陌生的事例不妨详举。详略事例组合，能增强文章的论证
10、效果。 写议论文时，最好是正反事例结合，既从正面举例，又从反面举例，正反对比，鲜明有力。列举事实论据时，古今结合，中外结合。不同时空事例进行组合，因跨度大、概括性强，能增强论证的力度。,六、事例宜叙议结合忌简单罗列,议论文中的言之有据（摆事实）和言之成理（讲道理）之间存在着一种相互依存、相辅相成的关系。举例只是议论的手段，明理才是议论的目的。因此要力求做到精选事例与深入议论相互配合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发。如果只是一味举例，举例之后不作必要的阐发和分析，文章难免缺乏思想深度。,如2005年高考山东考生别人的风景你的梦列举了地狱与天堂的事例：“地狱里的人，围着大锅，每人手执自己的长勺给
11、自己取汤，因为勺柄太长而无法将汤送到自己嘴里，于是怨气一片。还是同样的大锅，还是同样的长勺，人们相互舀汤送到对方的嘴里，每个人都吃的很饱，笑声朗朗，幸福而快乐，而这就是天堂。”,紧接这一事例之后，作者分析道：“其实天堂和地狱相隔得并不遥远。不是为别人，而仅仅是为自己，此谓地狱；不仅仅为自己，更为别人，通过互助来共生双赢，此谓天堂。走出小我，寻找到双赢，你也就从地狱走到了天堂。”这段分析文字，透过现象揭示本质，深化了主题，写出了深度。,提高积累的事例利用率。我们只要对一个或多个名人、一部或多部作品吃透，就可以为我所用。,一例多用,1阅读文字，要求挑选其中一个事例尽情发挥，感受“一例多指”的魅力。
12、 报任安书：“盖西伯拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”,（1）在灾难中站起来的人是不可战胜的。 孙膑被庞涓骗到魏国被施以膑刑，他不屈服于命运的魔掌，而是坚强的斗争。为了生存，他在监狱中装疯卖傻，让庞涓放松警惕，齐国使者把他带回齐国后，作为齐国军师在马陵之战中使庞涓中计兵败身死。而孙膑这一在逆境中崛起的英雄从此扬名天下，并写下了孙膑兵法，而泽被后世。,（2）嫉妒是杀人的刀。（要善于包容） 妒忌是一剂毒药。庞涓与孙膑同门师兄弟，本来感情和睦，按照正常的方向发展，可以同
13、朝为臣，共同效力，把一个国家搞好。但由于庞涓心胸狭隘，不能容忍崭露头角的孙膑，以致于施出毒计，残忍的剜掉了孙膑的膝盖骨而自己也最终难逃兵败自刭的下场。,（3）作恶的下一步就是毁灭。 庞涓本人也是一个很有才学的人，但是他却用他的才学来陷害比他聪明的孙膑，这换来怎么样的结果了？是马陵之战的惨败，是在马陵之战中被活活逼死，是可悲可怜的被毁灭，被耻笑。,（4）轻易相信他人容易受害。 具有如此聪明才智如孙膑者，还好似忘记了这样一句话：防人之心不可无。这样就让他无视庞涓的险恶用心，让自己掉进了陷阱。轻易相信他人的结果是什么呢？,（5）感情影响了理性认知。 孙膑抱稀世之才而惨遭膑脚之祸，是因为他太相信他奸诈
14、的师兄庞涓所致。同窗手足之情蒙蔽了他的眼睛，使他无法理智地看到庞涓的险恶用心。 （6）团结人才的重要性。 由于庞涓的忌妒，致使孙膑跑到了齐国，成为魏国的劲敌。如果孙膑和庞涓能协作共进，魏国的强大不知还会多保持多少年。,仿用,1、仿名句 2、仿结构,试看下例： 诗人海子在面朝大海春暖花开中说：从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开。而面对责任，我想说：从今天起，做一个有责任心的人恪尽职守，坚守岗位从今天起，关心环境与他人我有一颗真诚的心，面对责任，四季如春。 责任片段,真的学生，敢于直面残酷的考试，敢于正视无边的作业 我的学习生活片断 建议：以名章佳句为楷模，或顺 其意或反其意仿造.,课堂小结：,1、充分开发利用资源，积累写作素材,2、充分开发利用资源，丰富写作构思,3、充分开发利用资源，深化写作立意,4、充分开发利用资源，扮靓写作语言,友情提示：书写要工忌草， 段落要多忌少，头尾要短忌长，字数要足忌少。,