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1、第七章 启蒙运动,启蒙运动,启蒙的法文原意是明亮、照耀。 启蒙运动（enlightenment） 是发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和教会压迫的思想解放运动。,一、背景（必然性与可能性）,是资产阶级反对封建专制制度的时代要求的必然产物 是在17世纪唯理主义哲学的基础上发展起来的 与自然科学的发展密切相关,大陆理性主义的先驱笛卡尔,培根马克思称他为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”,近代自然科学的重要开拓者牛顿,美国历史上第一位享有国际声誉的科学家与发明家 富兰克林,富兰克林从事电的试验,动植物分类提倡者李纳乌斯,达尔文称他是“现代以科学 眼光对待这个问题的第一人”布封伯爵
2、（代表作：自然史）,二、启蒙运动的主要内容,反对专制王权追求民主 反对宗教神权追求自由 反对贵族特权追求平等 反对愚昧和迷信追求科学,发展 过程,兴起：英国 (霍布斯、洛克),高潮：法国,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,扩展：其他国家,康德（德意志）,三、启蒙运动的发展概况（1718世纪）,启蒙运动的发源地：英国,近代第一个在自然法基础上系统发展了国家契约学说的资产阶级启蒙思想家霍布斯,霍布斯,国家不是根据神的意志而是人们通过社会契约创造的 君权不是神授的，而是人民授予的 代表作：利维坦,英国哲学家、经验主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人洛克,洛克,私有财产是人权的基础，没有私有财产
3、无人权可言。 政权形式上，赞成君主立宪制，主张立法权、行政权和处理外交事务的权利应分属议会和君主。 代表作：人类悟性论,启蒙运动的高潮：法国,“启蒙运动之父” 伏 尔 泰,(1694-1778),多产作家 法国启蒙运动领袖 特别推崇中国的儒家思想,伏尔泰,抨击天主教会，主张信仰自由； 反对君主专制，倡导君主立宪制； 主张“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的； 法律面前人人平等。他曾经说过：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。” 代表作：哲学通信路易十四时代,“三权分立”明确提出者孟德斯鸠,（1689-1755）,“绝对的权力将导致绝对的腐败。”,孟德斯鸠： 论法的精神、
4、波斯人信札,（1）主张： 反对君主专制，提出三权分立学说 法律不能违背理性，法律应当是理性的体现 （2）评价： 否定了封建专制制度的合理性 奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础 （3）首先实践：美国1787年宪法，实行三权分立原则,（1）内容： 立法权议会 司法权法院 行政权国王 （2）特点 三权分立 彼此制衡,三权分立示意图,议会,立法权,制约 与平衡,行政权,国王,司法权,法院,人生而自由，但却无往不在枷锁中。卢梭,（1712-1778）,卢梭,“天赋人权”和“人民主权”，反对专政； 社会史观上：社会契约论；认识论上的自然神论； 认为人类不平等的根源是财产私有。 代表作：社会契约论,法国唯
5、物主义哲学家、“百科全书式”人物狄 德 罗,通晓各门知识的“百科式”,哲学上的过渡性唯物主义，坚持唯物论的同时缺少辩证法思想； 美学上提出“美在关系”说，以此解释现实美与艺术美； 代表作：主编的百科全书、绘画论等,1751年百科全书封面,百 科 全 书 派,启蒙思想的扩展,德意志的康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想并有所发展.,康德 （1724-1804）,自由、平等、人非工具,人非工具-人不是他人的工具，而是自身的目的，换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。,康德纯粹理性批判 （1）启蒙运动的核心是人应该独立思考，理性判断 （2）人就是人，不是达到
6、任何目的的工具 （3）主权属于人民 （4）人生来就有自由和平等的权利 （5）坚持人要自律，不能为个人自由妨碍他人自由，自由和平等只能在法律范围之内,魁奈,重农主义学派的代表,经济表1758年第1版,梅叶原始共产主义思想的代表,摩莱里,四、启蒙运动的性质和意义,启蒙运动是继文艺复兴之后的又一次资产阶级思想解放运动,思想理论成就 直接亮出思想和政治纲领 以理性主义为指导思想 矛头指向封建专制制度 追求自由平等,启蒙思想的内涵,批判的而非历史的哲学 进步的世界观 承认规律、尊重规律的宇宙观 理性主义的口号 “天赋人权”的政治观 “自由放任”的经济观,启蒙运动的历史意义,1、进一步解放了人们思想，冲击
7、着欧洲的封建专制统治 2、推动了法国大革命的爆发，传播了自由、平等思想 3、鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争， 4、成为人民追求解放的精神武器，推动了人类历史发展进程。,启蒙运动的局限性,“这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。十八世纪的伟大思想家们，也和他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代所给予他们的限制”。 恩格斯：社会主义从空想到科学的发展,西方历史上三次思想解
8、放潮流,文艺复兴与启蒙运动的比较,相同点 实质都是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动； 都注重人的价值，都为资产阶级取得政治、经济上的统治地做了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。 不同点 背景不同。文艺复兴是资产阶级萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚；启蒙运动是资本主义发展的结果，矛头直指封建专制制度。,内容不同。文艺复兴提倡恢复“人性”（即感性），旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福。核心是人文主义，重视人的价值，崇尚人性。启蒙运动则进一步高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。核心是理性主义，提倡用思考和批判观察问题，解
9、决问题 方式不同。文艺复兴时许多思想家借用恢复古希腊的文化，主要是在文学艺术方面。启蒙运动重在社会哲学方面，提出了新的社会思想。,影响不同。文艺复兴推动了自然科学的发展，引发了欧洲范围内的宗教改革浪潮。启蒙运动是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了封建主义的世俗统治，引发了欧洲及世界范围内资产阶级革命浪潮,启蒙运动时期的艺术,古典主义是1718世纪欧洲文学的主流，崇尚古代的希腊、罗马，但不是复古，而是具有新的时代特征和内容。 巴洛克泛指一种既具有错综复杂特性又具有夸张色彩的精湛技巧。巴洛克是对文艺复兴后期缺乏生命力的风格主义的反动，也是盛期文艺复兴自然主义的改造。具有更强烈、更浪漫的效果，其动态性乃是对前者静态性的突破。,洛克克一词是从法文用贝壳堆积的假山而来的。是对古典主义艺术风格的一种逆动。 18世纪中期，法国兴起了新古典主义艺术流派。这个流派从表面上看是恢复、保存古代希腊、罗马精神，实际上是追求一种理想主义。他们模仿古代的典范，许多作品选择古代的题目和主题，以希腊罗马市民英雄主义为作高典范和榜样来塑造人的形象，提倡重大庄严的题材，表现静穆纯洁的内容。,结语,启蒙运动历时百年，展示出西方文化在哲学科学领域的巨大成果，也是西方文化在发展进程中一个重要的里程碑。从此，民主、平等、自由、理性便成为了照亮人类社会文明进化航道上的灯塔，亦形成了世界历史文化不可逆转的巨浪与潮流。,