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1、第 1 页 20XX 初中班主任工作计划样例1 特征码 XOsktWpjjXUOYQgiJeSt 九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、 有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理 想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工 作的基础上，根据九(2)班的具体情况及毕业年级的特殊性，制 定本工作计划。 班级目标： 1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力， 提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干 劲去实现理想。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 工作重点： 1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。
2、 2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。 第 2 页 班级口号：团结一心，争创佳绩。 具体措施 1.加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞 争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使 2 班集体和个 人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪 现象。 (1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每 周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。 (2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。 (3
3、)继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解 决宿舍区出现的问题。 (4)加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱 讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律” ，维护良好的学习环境。 提高学生的学习效率。 (5)树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的 行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一 步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵” 。 2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 (1)制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的 长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助 第 3 页 学生执行计划。 树立中考目标。利
4、用班会课向学生介绍各高中以往的分数线 及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力 奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为 主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追 赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互 相监督的学习氛围。 定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让 学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时 总结反思，检查改进。 (制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生 共同监督。) (2)继续培养学生的学习习惯。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法 的积累上已经取
5、得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多 数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低 下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。 因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生 学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学 习习惯、自习习惯等。 课堂学习习惯。 第 4 页 主要做三项工作： 第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。 第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易 错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝 不专心听讲，保证每节课都有收获。 自习习惯。 主要是三方面的工作： 第一，督促学
6、生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。 严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律” 。每节 自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率 的习惯。 第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。 第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更 多更好的方法。 (3)加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解 学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思 想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。 本工作从三方面入手： 第一，优生参加年级统一训练。必要时个别辅导。 第二，差生由科任老师“一对一”辅导。 第三， 由督学组负责，继续实施“一帮一”
7、及“ 第 5 页 “学习小组”的互助学习。 (4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。 为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营 造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良 好的学习氛围。(树立学习典型的工作已经完成) (5)在班内展开“三比”活动。 内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。 具体措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单 由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成 绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审 核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情 况、自觉锻炼的次数等等。 奖励办法：初
8、定每月评比一次，利用班费给予一定的奖励。 3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班 级活力，开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习知识竞赛， 班内开展学习知识竞赛。初步计划开展的竞赛有：语文背诵或 朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、 政治时事竞赛等等。 第 6 页 4.加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成 绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困 难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。) 5.加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅 导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛 盾。 6、
9、抓好学生思想工作。 (1)注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。 (2)引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。 (3)引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向 团组织靠拢。 九年级第一学期班主任工作计划 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主 任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。新学期我将继续 担任九(1)班班主任。在过去的两年里，我们班级团结一致，奋 发拼搏，取得了比较好的成绩，连续在年级的各项评比中都名 列前茅。别人眼里，她很优秀，可作为班主任，我知道她有着 很多的不足和缺点。例如，她的课间纪律、自习课纪律不够良 好，部分学生自律性不够，还有部分学生
10、成绩还有待于进一步 提高，很多方面还需要进一步完善。荣誉面前，我不敢懈怠， 责任面前，我不能退缩。 记得有场优秀班主任经验报告会曾经说过“班主任在，学生能 第 7 页 做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班 主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个 班主任无疑是失败的。 ”我不想做一名失败的班主任。如果说学 生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个 产品;班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生的一生;班 主任无意间的一个动作，也许能另一个不理想的班级“扭转乾 坤” 。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你 从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越 来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们 不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十 个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。