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1、,教学反思与案例分析 教师自我成长的加速器,江苏省新桥中学 韩岳元,教师加速成长两大要素,一、案例分析就是通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，或通过对某一教学情境的描述或录像回放，引导教师对这个特殊情境进行讨论的一种校本研究方法。 案例分析是专业技术学习和业务培训中的重要内容。在现代管理原理与知识的学习过程中，对一些典型案例进行分析是促进学习和提高教学的有效方法。,二、教学反思：是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反
2、观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量，促进教师成长。,德,能,智,勤,团队建设,组织领导-分工合作-评估总结 教研组建设-发挥个人长处，凸现组教研特色。,信访制度,逐级上访制度的规定,为了发扬社会主义民主，保障来访者的合法权益，公民、法人和其他组织的代表可以通过走访或书信形式，向本市各级人民政府及其工作部门、主管单位、派出机构反映情况，提出要求，请求处理，以及对处理意见不服请求复查的活动。 来访者依法进行的来访活动，受法律保护。 来访活动实行逐级上访制度。,考核要求,现在一些基层政府，为了减少上访、尤其是越级、进京上访的发生，将群众上访列为对班子的考核指标的重
3、要内容，如发生越级、进京上访，影响较大的，实行一票否决制，即使其他工作做得再好，只要信访工作不达标，就不能参加评优。,信访工作需要创新,上访事件多如牛毛的根源是基层政府部门不依法办事。原因有： 1、上访人主要是一般老百姓； 2、上访事件都关系上访人的根本利益； 3、上访人多数有理有据； 4、被上访人多数是政府部门 5、上访人多数都能抓住基层政府的小辫子。 被上访人多数都有错误： 1、政策宣传不到位； 2、政策落实不到位； 3、漠视广大群众的切身利益，对侵害老百姓权切身利益的事情视而不见，任其恶化。 解决上访事件多的根本措施： 1、从基层组织开始依法办事； 2、加强基层干部队伍建设，把对法律法规
4、不了解的工作人员从直接事关群众利益的部门调离，安排文书内勤等工作； 3、加强对基层领导干部的选拔管理。基层干部是党和国家大政方针的执行者，直接与人民群众产生联系。基层干部素质的高低，直接影响到党的廉政形象，直接影响到人民群众对政府的满意度。 4、加强对基层干部聘用的管理。必须对基层干部严加考核：考核干部的世界观、人生观、方法论；考核干部的基本法律理论知识；考核干部的相关法律知识，其中宪法、民法通则、刑法、民事诉讼法、行政诉讼法、物权法等法律知识必须考核到位。 5、切实提高基层干部的工资福利待遇，待遇水平适当高于管理岗位，让更多高素质人才愿意到基层去； 6、提高倒查和问责制度的制定水平，加强对基
5、层干部言行的监察力度，凡由于个人原因或政策执行不到位引发信访事件发生的实行一票否决制，或进行停薪培训，或直接解聘。,教育案例,案例1 班级周报,某学校曾高效地完成了“如何形成家校合力，创建优秀的班集体”课题的实验研究任务。这所学校是一所铁路子弟中学，由于家长经常工作在铁路沿线上，班主任很难与家长进行及时的沟通与交流。面对这个问题，一位参与本课题研究的班主任老师反复思考着“采取什么样的手段能够与家长进行及时有效的交流呢？”就在她思考的过程中，有一天在课堂上，她发现两名学生在传递纸条，当即她没收了传条，下课后她再度想起此事，豁然开朗，这件事给了她启示：和家长传条。怎样传更科学呢？再三斟酌之后，她确
6、立自己研究的子课题“班级简报的有效利用”。每周一期“班级简报”，内容包括：学校活动安排、班级好人好事、学生听课状况、作业上交情况、学生出勤通报、班主任建议、家长反馈信息等版块。,家长会上得到家长的认同与支持。经过一年的“鸿雁传书”，家长及时了解孩子在校的表现，班主任也能迅速掌握学生在家的状况。班主任与家长的教育均能有的放失，实现了真正意义上的“家校合力”。在课题阶段性总结表彰大会上，这位班主任作了经验介绍，许多班主任也随之采用了此方法，此研究成果得以推广应用，后来又得到了创造性的推广。学校教务处创建了“教学简报”，及时通报、分析、总结教学工作，学校教学管理水平得到跨越式提升。为此，地区教育局在
7、这所学校召开现场会，研究成果在更大的范围内得到推广应用。 正是学校结合自身的特点确立了这一课题，这位班主任老师关注了教育细节，发现问题，探索方法，注重教育科研的时效性，产生了如此效应。,案例2 我们班要买车了,事情的缘起是一个周五，张婆婆（收废品的一位老人，靠收废品谋生，学生们还是很有爱心的，每周末都把班级的废品卖给这位老婆婆）又到班上来回收孩子们喝的饮料瓶子了。班主任看着孩子们帮助张婆婆兴高采烈地把瓶子往一个大塑料袋里倒。看着看着，突然来了灵感。我叫道：“嘿，孩子们，慢点慢点儿，先数一数这一周我们到底喝了多少瓶饮料。”不数不知道，一数吓一跳。一共是180个瓶子!,这个国际文明试验班仅仅28个
8、人，在天气已经明显转凉的9月的最后一周，在班上已经有饮水机的情况下，居然喝了180瓶饮料。就算平均每瓶水卖3元钱，那么一周就花去了540元。如果算一个学期20周，一学期支出10800元。当时读了五学期，所以我们花费在饮料上的钱是54000元。如果初三结束，我们这样一个微型班在饮料上支出的钱最少也应该有64800元了。64800元!重庆本地产的长安车才不到3万，就大家伙儿喝饮料的这点钱，够我们班买两辆长安车了。,案例3,教师执教高一语文公开课，对象是一个差班的学生。一次，讲课时间恰在体育课之后，又是上午的第四节。预备铃响过，课堂里还是热闹非常，说笑逗打，混乱不堪。班主任在门口大喊安静，来听课的老
9、师也帮着维持秩序，可学生依然如故，上课铃响了，许多学生根本听不到，甚至连老师走上讲台也没看见。看来公开课大有上不成之势。然而，课不仅顺利完成，效果也很好。这位老师就是运用了应变与控场的艺术。那么，他是怎么把这个场面控制住和扭转过来的呢？,老师站在讲台上，面对乱哄哄的课堂，略停一下，突然朝讲台猛拍一掌，大声的，但并不发火，道：现在，我向大家宣布一条重大新闻，情况十分火急。学生们一听有新闻，还是重大的马上齐问：什么重大新闻？这条新闻是 老师突然把话刹住，学生注视着老师，急于想听新闻，课堂顿时鸦雀无声。但是，现在一下讲不清，我们要上课，在座的老师们也要听课，等上完课后，我保证告诉大家。老师说到这略停
10、一下，接着说：现在，请同学们把课本翻到第103页，今天我们学习为了六十一个阶级弟兄。一场混乱，就这样平息了。下课时间到。老师说：好，让我现在向大家宣布 学生齐声道：知道了！老师问：知道什么了？学生：山西平陆县六十一名民工食物中毒！师生哈哈大笑，课堂里响起一片掌声。听课老师们感悟颇深，这节课最大的收获是应变与控场的艺术效果！,案例4,一位语文老师去上课，刚走到教室门口，里面就传来阵阵笑声。他站了一会便走上讲台，可笑声依然不绝。他没有介意，也面带笑容说：这节课，我们一起学习老舍的小麻雀。边说边习惯地打开粉笔盒，伸手进去拿粉笔。啊，毛茸茸的什么东西吓得他出了一身冷汗。这一惊恐，又引起了学生们咯咯的笑
11、声。原来，粉笔盒里装着一只羽毛未丰的小麻雀。 这一来，老师的尊严受到损伤，教学的气氛也被破坏了。遇到这种事情，有的老师可能沉不住气了，大发雷霆，教学的效果可想而知。而这位老师定了定神，沉默片刻后说：好有心计的同学啊！给这堂课找来了一只活标本。大家看看，小麻雀的眼睛是不是像老舍写的那样，小黑豆似的。于是，小麻雀由老师手上传开了，大家不住地赞叹老舍先生观察仔细，比喻生动，也打心里佩服老师把问题处理得这样好。,评析：他不但不发火兴师问罪，反而表扬“恶作剧”的同学送来一只活标本；他不是撇开那小麻雀，而是就势巧妙地利用了它，把它同课文联系起来，还让学生传看，看看比比，从中去理解课文；他不仅有效地控制了课
12、堂，取得了良好的教学效果；而且他有效地落实了“以人为本”的教学理念，灵活处理了课堂问题的生成，运用自己的教育智慧，保护学生的自尊心，关注孩子的成长。他的教育不仅仅停留在课堂，又延伸到了课后。下课后，他找到那位“恶作剧”的学生，亲切地说：你对教学很关心，很有心计。不过，要是事先跟我打个招呼就更好了。那位学生听了又欣喜又很惭愧。教育效果达到了一种理想状态，这是教学的艺术！,案例5：压 强,北极熊,案例6：连通器,现象：在指导学生预习完连通器后教师：黑板大家抬头便见，你可曾思考过黑板的下沿A、B两点是否一样高呢？你想到用什么方法检验？,连通器,方法1:用一长橡皮管MN灌满水，其两端分别置于A、B两端
13、，使其管口M与A点相齐，观察别一管口N中液面，若N中液面与B点相齐，则A、B两点等高,连通器,方法2：用直尺量出地面到A、B两点的高度hA、hB，若hA=hB，则A、B两点两等高。大家讨论！,连通器,方法3：在A、B两点钉两颗小钉子，用一根线把A、B两连起来，细线要拉紧，然在细线的上方某点挂一重锺，用量角器量出重锺线与AB所成的角. 若是直角证明, A、B两点等高；若是锐角,则表明A点高;若是钝角,则A点低。,评析,理论联系实际是教学的一个基本原则，新课程强调学生的亲身体验. 物理知识源于实践，用学到的知识去分析解决具体问题，体现从物理走向生活,从物理走向社会，强调学生的亲身体验. 尊重个性,
14、合作探究. 课堂中学生的合作探究证明两点等高,富有新意,操作简单，发掘了学生的潜能，为其创设了施展才华的舞台，加之教师的激励评价，激发了学习兴趣，增强了学习的内驱力.课堂教学中，教师是学习的组织者和促进者，有效地组织同学展开思维，引导学生把学过的物理知识与生活、社会联系起来，分析解决实际问题，可以有效培养学生的实践意识与创新能力。,案例7：蒸发,蒸发两种现象：容器内装的酒精干了下雨后的地面干了 影响蒸发快慢的因素： 学生观察，思考，分析其中的道理 学学生归纳总结影响蒸发快慢的因素 狗对蒸发的利用：要求学生看图，思考 观察，联系生活分析 学生干水比赛,狗的皮肤汗腺不发达，所以即使在大热天或运动之
15、后，也不会流汗。我们经常可以看到，犬伸出舌头气喘不休，这是犬散体内热量的一种方式， 体内部分水份由喉部和舌面排出后，会使犬感到 舒适，凉爽。因此，天越热，它喘得越厉害。 狗也是通过汗腺而出汗散热的,只不过狗的汗腺是分布在舌头上的,所以当我们看到狗儿伸长了舌头,不停地流水时,那正是它在大汗淋漓呢!,评析,第一，利用互动合作讨论方式。分类活动如果是由一个人来完成，确实有难度，可喜的是，平日训练的四边互动合作讨论方式在本节课有了充分的体现，取得了非常好的活动效果。在互动合作讨论过程中，各种不同认识的交流和争论，激发学生思维的火花，使学习过程在交锋中取长补短，互相矫正。这样的讨论能使每个同学都积极参与
16、，交流中解决了很多难题，提高了课堂效率，而且讨论结果的正确率非常高。 第二，教师的有效提问与参与促进了互动学习，注意每一个提问的有效性，提问的阶梯性，指导学生沿着正确的讨论方向一步步独立的、顺利的完成任务；参与讨论过程中，除了帮助解决一些难题，提供给学生解决问题的必要知识补充，还把思路、方法交给学生，实现了师生互动。,案例7：探究二氧化硫与水的反应,实验探究二： 二氧化硫在水中的溶解情况怎样？你准备如何探究？ 学生分组讨论后小结先请一位同学汇报本组讨论结果，其它小组加以补充。 生甲：第一种方法直接将二氧化硫通入水中，然后滴加两滴石蕊试液，若溶液变红，说明二氧化硫能够溶解在水中，并且与水发生了化
17、学反应。观察红色的深浅，色深则溶解度大，色浅则溶解度小。 第二种方法是仿照学习氨气的水溶性，尝试做喷泉实验，如果能够成功，说明二氧化硫的水溶性还是比较大的；反之则较小。 生乙：可以尝试用排水法收集，若比较容易收集，则说明溶解度小，若很难收集到，说明易溶于水。（第三种方法） （同学们讨论很热烈，许多同学都跃跃欲试。听到自己的想法被别人说掉了有点泄气，不过马上又参与到讨论中来。） 生丙：我有更简单的方法，而且我觉得我的方法现象肯定比刚才的方法更明显。（学生有的起哄，有的催他快讲。）事先在塑料瓶中收集一瓶二氧化硫气体，然后加入水赶紧塞上塞子充分震荡。如果二氧化硫溶解性较大，会看到瓶子变瘪。其实我知道
18、二氧化硫的溶解度比较大，才想到这个方法的。（原来如此！）（第四种方法） 经过讨论比较各种方法的优劣，多数同学认为方法二和四现象明显，可操作性强。利用我事先准备好的仪器装置进行实验后，通过观察和分析现象得出结论。（法二有的同学想到事先在烧杯水中滴加两滴石蕊试液。） 结论：易溶于水（告知：常温常压下1体积水中可溶解40体积的二氧化硫）；二氧化硫与水反应生成相应的酸。 提出问题：我们知道二氧化碳与水的反应是一个可逆反应。那么二氧化硫与水的反应会不会也是一个可逆反应呢？你准备如何探究？ 讨论后拿出实验方案： 用湿润的蓝色石蕊试纸在矿泉水瓶瓶口检验。 现象：试纸变红 结论：用湿润的蓝色石蕊试纸在矿泉水瓶
19、瓶口检验自然引出二氧化硫与水反应生成亚硫酸的同时亚硫酸分解生成二氧化硫和水。,评 析,杜威认为：科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识，更重要的是要学习科学研究的过程和方法。渗透理念，将教教材变成用教材教，力求让每个学生都主动参与，积极合作，通过亲自设计、完成实验，观察实验现象，总结得出相关结论来满足他们研究、探索的需要。合作、探究学习是新课程理念下一种重要的学习方式，它不应该流于形式，应该作为教育改革的显著特征，扎扎实实落实在课堂中，让课堂焕发出新的活力，让每一位学生的主体性都能得到弘扬，并最终达到促进学生的可持续发展的目的。,案例8：匀速圆周运动应用,上课时，我按照设计好的顺序，首先引导学
20、生观看在南极附近通过慢速暴光得到的星空照片，体会地球的圆周运动，接着通过“过山车模型”说明了游乐场过山车的圆周运动。我发现学生的好奇心开始被激发起来，但还没有达到高潮。这时我拿出了自制的“水流星”装置问：“哪位同学上来表演水流星？”，在大家的推举下，有位同学大胆地走上讲台，在没有任何指点的情况下表演了“水流星”。由于缺乏经验，这位同学在收回“水流星”装置时，不小心将“水流星”中的水洒了一半到地上，引起了同学们的一阵笑声。他有些不好意思，有退缩的表现。这时我鼓励他要大胆表现自己，要勇于克服困难。在我的指导下，这位同学将“水流星”装置重新装满水，再次进行了表演。这次表演“水流星”中的水洒了一点点到
21、地上，只引起同学们轻微的叹息声。接着，我将“水流星”从他的手中接过来亲自表演，并将有关方法向同学们阐述清楚。当表演即将结束时，我照着“水流星”的惯性顺势一带，“水流星”便稳稳当当地停了下来，一滴水都没掉出来。表演获得了圆满成功，全体同学报以热烈的掌声，课堂气氛达到了高潮，同学们的注意力完全被吸引到课程内容上，整堂课上得非常活。,评 析,这堂课有两个想不到，一是我在导入过程增设“水流星”的实验，原本是要增加一些课堂气氛，没想到课堂气氛会那么热烈。二是原本很枯燥的概念课会上得那么活。 在“三维目标”中必须以“知识与技能”为载体，重视“过程与方法”的体验，关注“情感态度与价值观”的熏陶,所以应做好对
22、学生的有效指导和评价，从而培养学生学习物理的兴趣与激情。只有让学生在参与探究活动的过程中获得成功，才能更好地让学生体会到学习物理的乐趣与价值，才能让学生在学习的过程中迸发出激情的火花。在问题情境的创设过程中，教师要千方百计地引导学生积极参与其中，并让学生获得成功，让学生感受学习物理的快乐，领悟自然的和谐与奇妙。,案例9：全球气候变化,威尼斯,案例10:海尔CEO张瑞敏 关于海尔 文化观点,观点之一 有缺陷的产品就是废品 1985年，张瑞敏刚到海尔(时称青岛电冰箱总厂)。一天，一位朋友要买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一
23、遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办?多数人提出，也不影响使用，便宜点儿处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。张瑞敏说:“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。“他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤!很多职工砸冰箱时流下了眼泪。然后，张瑞敏告诉大家有缺陷的产品就是废品。三年以后，海尔人捧回了我国冰箱行业的第一块国家质量金奖。,张瑞敏 男 汉族 1949年1月5日出生，山东省莱州市人，高级经济师。 1995年获中国科技大学工商管理硕士学位，现任海尔集团董事局主
24、席兼首席执行官。,1984年，张瑞敏由青岛市原家电公司副经理出任青岛电冰箱总厂厂长。他确立了“名牌战略”，带领员工抓住机遇，加快发展，创造了从小到大、从弱到强、从中国到国际的发展奇迹。25年来，海尔集团已由一个亏空147万元的集体小厂，发展成为2008年全球营业额1190亿元的中国家电第一品牌，并在全世界获得越来越高的美誉度。2008年3月，海尔第二次入选英国金融时报评选的“中国十大世界级品牌”。 在管理实践中，张瑞敏将中国传统文化精髓与西方现代管理思想融会贯通，“兼收并蓄、创新发展、自成一家”，创造了富有中国特色、充满竞争力的海尔文化。从“日事日毕、日清日高”的OEC管理模式，到每个人都面向
25、市场的“市场链”管理，再到“人单合一”的发展模式，张瑞敏在企业管理上的不断创新赢得了世界管理界的高度评价。到目前为止，先后有美国的哈佛大学和南加州大学、瑞士洛桑国际管理学院、法国的欧洲管理学院、日本神户大学等商学院共做了十六个案例，涉及海尔企业兼并、财务管理、企业文化等方面。其中，“海尔文化激活休克鱼”管理案例被纳入哈佛 大学商学院案例库，海尔“市场链”管理案例被纳入欧盟案例库。互联网时代，为了快速响应用户需求，海尔在探索人单合一的双赢文化。为此，张瑞敏将海尔组织结构由传统的“正三角”颠覆为 “倒三角”，组建自主经营体，以此为支点，创新“虚实网结合的零库存下的即需即供”的商业模式，为用户不断创
26、新。 1997年张瑞敏荣获亚洲周刊颁发的“1997年度企业家成就奖”；1999年，在英国金融时报评选的“全球30位最具声望的企业家”中，张瑞敏排名第26位；2002年9月，张瑞敏荣获国际联合劝募协会设立的“全球杰出企业领袖奖”和“最佳捐赠者奖”，是国内唯一获此殊荣的企业家。2004年8月美国财富杂志选出“亚洲25位最具影响力的商界领袖”，张瑞敏排名第6位，是入选的中国大陆企业家中排名最靠前的。2005年11月，英国金融时报评出“全球50位最受尊敬的商业领袖”，张瑞敏荣居第26位，是唯一一位上榜的中国企业家。2009年11月，张瑞敏入选美国商业周刊杂志评选的“2009中国最具影响力40人”。 张
27、瑞敏的目标是使海尔成为世界名牌。据世界著名消费市场研究机构欧洲透视（Euromonitor）发布最新数据显示，海尔在世界白色家电品牌中排名第一，全球市场占有率5.1%。这是中国白色家电首次成为全球第一品牌。同时，海尔冰箱、海尔洗衣机分别以10.4%与8.4%的全球市场占有率，在行业中均排名第一。2006年，在亚洲华尔街日报组织评选的“亚洲企业200强”中，海尔集团连续第四年荣登“中国内地企业综合领导力”排行榜榜首。海尔已跻身世界级品牌行列，其影响力正随着全球市场的扩张而快速上升。 海尔集团创业25年以来，在张瑞敏“真诚到永远”的理念指导下，一直积极承担社会责任，投身社会公益事业，用真情回报社会
28、。到目前为止，海尔援建了129所希望小学，制作了212集儿童科教动画片海尔兄弟；并从设计到生产全流程参与绿色环保，是2008年北京奥运会唯一白色家电赞助商。,案例10：海尔CEO张瑞敏 关于海尔文化观点,观点之二只有淡季的思想没有淡季的的市场 一般来讲，每年的6至8月是洗衣机销售的淡季。 每到这段时间，很多厂家就把商场里的促销员撤回去了。张瑞敏纳闷儿;难道天气越热出汗越多老百姓越不洗衣裳?调查发现，不是老百姓不洗衣裳，而是夏天里5公斤的洗衣机不实用，既浪费水又浪费电。于是，海尔的科研人员很快设计出一种洗衣量只有15公斤的洗机一 小小神童。小小神童投产后先在上海试销，因为张瑞敏认为上海人消费水平高又爱挑剔。结果，上海人马上认可了这种世界上最小的洗衣机。上海热销之后，很快又风靡全国。到如今两年时间里，海尔的小小朋友神童在全国卖了100多万台，并出口到日本和韩国。张瑞敏告诫员工说：“只有淡季的思想，没有淡季的市场。”,叶澜教授说，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，美国心理学家波斯纳给出一个教师的简洁公式：,教师成长=经验+反思,新课程非常强调教师的教学反思，因为它会促使教师形成自我反思的意识和自我监控能力，从而不断地提高自身教育的效能和素养。,案例11：彩票宣传语,谢谢大家！,